Giáo án GDCD 9 - Tuần 24, Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật (Tiết 2) - Năm học 2020-2021 - Phạm Văn Ngợi

 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Học và tên giáo viên: 
Tổ: Văn – GDCD – Sử - Địa Phạm văn Ngợi
 TÊN BÀI DẠY:
 BÀI 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT(T2)
 MÔN HỌC: GDCD ; LỚP: 9
 THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1 TIẾT(TUẦN: 24)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật.
- Mối quan hệ qua lại giữa đạo đức và pháp luật.
- Ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.
- Trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có 
đạo đưc và tuân theo pháp luật.
2. Năng lực: Tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề...tự nhận thức điều chỉnh hành vi, tự 
chịu trách nhiệm...
3. Phẩm chất:
- Biết rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
- Tự giác thực hiện nghĩa vụ đạo đức và các qui định của pháp luật trong đời sống 
hằng ngày.
* THGDKNS: Biết xác định được giá trị đạo đức, tư duy phê phán, đánh giá, ra 
quyết định, nhận thức về việc tuân thủ các chuẩn mực đạo đức.
* THGDBVMT: Mục 1: Luôn có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên 
nhiên là biểu hiện là người sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. Mục 4: Học 
sinh có trách nhiệm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; đồng thời vận 
động bạn bè, người thân cùng thực hiện.
* THGDQPAN: Lấy ví dụ để khẳng định mọi công dân và học sinh đều phải 
tuân theo Hiến pháp và Pháp luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài: Nguyễn Hải Thoại - một tấm gương sống có đạo 
đức và làm việc theo pháp luật.
2. HS: Đạo trước bài học này ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Mở đầu(5 phút)
 a. Mục tiêu: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn 
sàng để đến với nội dung bài học. Ôn lại kiến thức của tiết học hôm trước là nhịp cầu 
nối cho tiết này.
b. Nội dung: Thế nào là sống có đạo đức? Thế nào tuân theo pháp luật?
c. Sản phẩm: Trả lời hai ý của câu hỏi trên. 
d. Cách thức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
Bước 2: Đọc, quan sát và bằng hiểu biết để trả lời.
Bước 3: HS báo cáo kết quả(một học sinh trả lời, các học sinh khác nhận xét).
Bước 4: GV dẫn dắt vào bài học 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới: (Không)
3. Hoạt động 3: Luyện tập (38p )
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học.
 1 Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nội dung
Bài tập 1: Hãy nêu ví dụ HS nêu ví dụ và phân tích Bài tập 1: 
và phân tích nhận định: nhận định: Sống có đạo 
Sống có đạo đức và tuân đức và tuân theo pháp luật 
theo pháp luật là điều kiện là điều kiện để phát triển 
để phát triển của mỗi cá của mỗi cá nhân và xã hội.
nhân và xã hội.
* THGDKNS: Bài tập 2. Phân loại:
Bài tập 2: Hành vi nào - HS chọn hành vi biểu - Hành vi biểu hiện là 
biểu hiện là người có đạo hiện là người có đạo đức: người có đạo đức: a, b, c, 
đức, Hành vi nào biểu hiện a, b, c, d, đ, e. d, đ, e.
biết tuân theo pháp luật. - HS chọn hành vi biểu - Hành vi biểu hiện biết 
 hiện biết tuân theo pháp tuân theo pháp luật: g, h, I, 
 luật: g, h, I, k, l. k, l.
* THGDQPAN: Bài tập 3: Vì lợi nhuận, 
Bài tập 3: ham tiền.
Vì sao có một số người cố Trả lời: Vì lợi nhuận, ham 
tình làm những việc dù biết tiền.
rằng việc đó là vi phạm 
pháp luật?
* THGDBVMT: Bài tập 4:
Bài tập 4:
Tòa án nhân dân thành phố - Trả lời: Vừa vi phạm Hành vi của một số thanh 
Hà Nội tuyên phạt một số pháp luật vừa vi phạm đạo niên: Vừa vi phạm pháp 
thanh niên đua xe trái phép đức. luật vừa vi phạm đạo đức.
vào ngày mồng một tết.
Theo em, hành vi của một 
số thanh niên trên đã vi 
phạm chuẩn mực đạo đức 
hay vi phạm quy định của 
pháp luật? Vì sao? 
4. Hoạt động 4: Vận dụng ( Không )
Mục tiêu:
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nội dung
* Dặn dò: 2p . Về nhà làm bài tập 5, 6 T69. Đọc lại tất cả các bài đã học.
 Kí duyệt tuần 24 , ngày 24/2/2021
 Tổ phó
 - ND, HT: .
 PP: ..
 Đinh Thu Trang
 2