Giáo án Giáo dục công dân 9 - Học kì II - Ngô Trường Chinh - Trường THCS thị trấn Vĩnh Thuận

Ngày soạn : 2/1/2009 Dạy lớp: 9/1 -> 9/4
TUẦN 20;21
Tiết 19 ; 20: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CNH , HĐH ĐẤT NƯỚC
A. Mục Tiêu : 
 	Học xong bài này HS cần đạt được :
 	1. Về kiến thức: Hiểu những định hướng cơ bản của thời kì CNH, HĐH đất nước, vị trí, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay.
 	2. Về kĩ năng : Có khả năng tổng hợp, có thể tự lập trong một số lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các công việc lao động xh, lập thân, lập nghiệp hoặc học lên trung học phổ thông.
 	3. Về thái độ : Xác định rõ vị trí, vai trò và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và ngoài xh, có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẳn sàng gánh vác trách nhiệm “ thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH, HĐH đất nước ...” 
B. Phương Tiện : 
 	 * GV : SGK, SGV, Giáo án, tư liệu có liên quan.
 	* HS : SGK, vở ghi, những tư liệu HĐ của thanh niên.
C. Tiến trình lên lớp : 
Tiết 1
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III. Bài mới :
 	 1. GTB: Nêu khái quát ý nghĩa của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước: Tạo tiền đề về mọi mặt để thực hiện lí tưởng dân giàu nước mạnh, xh công bằng dân chủ văn minh.
 2. Các hoạt động: 
*HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa của sự nghiệp CNH,HĐH đất nước.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
- Trao đổi với HS về 2 nội dung sau:
+ Mục tiêu của CNH, HĐH .
+ Ý nghĩa của sự nghiệp .
- Tổng kết những ý kiến của HS ( d/c một số vd cụ thể trong thực tế cuộc sống để chứng minh quá trình ứng dụng công nghệ mới vào các lĩnh vực c/s) 
* Cho HS rút ra kết luận.
- Trao đổi theo nhóm nhỏ ( 2 HS) 
- Phát biểu theo yêu cầu .
- Theo dõi , nhận thức , tự ghi nhận.
- Ghi nhận.
I. Ý nghĩa của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước:
 1.Thảo luận,tìm hiểu ý nghĩa:
2.Kết luận
- Mục tiêu của CNH, HĐH : ứng dụng công nghệ mới, công nghệ hiện đại vào mọi lĩnh vực của c/s xh và sx vật chất .
- Ý nghĩa : Nâng cao năng suất lao động, không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho toàn dân...
	*HĐ 2: tìm hiểu trách nhiệm của TN.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
- Tổ chức cho HS tìm hiểu mục ĐVĐ ở SGK.
-Cho hs đọc đoạn trích bức thư của đ/c Nông Đức Mạnh.
- Chia lớp thành các nhóm thảo luận 3 câu hỏi gợi ý trong SGK.
- Tổng kết thảo luận cho HS rút ra nội dung bài học như mục II , 1 SGK .
- HS đọc nội dung bài viết của đống chí TBT Nông Đức Mạnh.
- Thảo luận theo nhóm về 3 câu hỏi gợi ý trong SGK .
- HS phát biểu theo yêu cầu .
 ( như mục II,1- SGK) 
II. Trách nhiệm của thanh niên đối với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước :
 1. Tìm hiểu mục ĐVĐ:
 a. Vai trò vị trí của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH : là lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc, là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí VN 
 b. Thực hiện mục tiêu CNH, HĐH đất nước là “ trách nhiệm vẻ vang và cũng là thời cơ rất to lớn...” vì nó đem lại lợi ích cho toàn dân tộc đem lại hạnh phúc, sự phát triển thịnh vượng cho nhân dân. là cơ hội, điều kiện để thanh niên đua tài cống hiến...
 c. Trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay là “cố gắng lao động...cho đời mình...” 
 2. Kết luận : 
(Mục II,1- sgk)
	IV.Củng cố: Tổ chức luyện tập BT 1,2,3 SGK
	V.Dặn dò: chuẩn bị nội dung thảo luận theo chủ đề : Trách nhiệm của thanh niên HS đối với sự nghiệp CNH, HĐH ; nội dung kế hoạch học tập rèn luyện của cá nhân và của tập thể lớp .
* Rút kinh nghiệm:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
* Boå sung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TiẾT 2
I.Ổn định lớp.
II.Kiểm tra.
	- Ý nghĩa của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước ?
	- Trách nhiệm của thanh niên đối với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước ?
III.Bài mới.
 1. GTB: Điểm qua n/dung tiết học trước và nêu nd tiết học này.
 2.Các hoạt động:
*HĐ 1:thảo luận, tìm hiểu trách nhiệm của TN học sinh đối với sự nghiệp CNH,HĐH đất nước.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
-Nêu câu hỏi cho hs thảo luận:
a/ Lí tưởng sống của em là gì ?
b/ Em có ước mơ gì ?Tại sao em ước mơ điều đó ? Bằng cách nào để thực hiện ?
c/ Từ đó xác định n/v của thanh niên học sinh ?
-Gọi hs trình bày.Cho lớp nhận xét, bổ sung.
-Đánh giá, tổng hợp các ý kiến của hs.
*Nhấn mạnh và kết luận:
-Tình cảm của Đảng, của dân tộc và của chính thầy luôn gửi gắm niềm tin và hi vọng vào thế hệ các em.
-Nhấn mạnh nội dung mục II,2-SGK.
-HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-HS nhận thức:(như mục II,2-sgk)
III.Nhiệm vụ của thanh niên học sinh.
 1.Thảo luận theo chủ đề.
 2.Kết luận.
Nhiệm vụ của thanh niên học sinh là ra sức học tập, rèn luyện toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời. Mỗi hs phải xác định lí tưởng sống đúng đắn, Tự vạch ra một kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực hiện tốt n/v của hs lớp 9.
	*HĐ 2:Thảo luận chung về phương hướng phấn đấu của lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
-Cho lớp thảo luận chung về phương hương phấn đấu của tập thể lớp.
 +Đại diện CBL công bố kế hoạch dự thảo.
+Y/c các bạn đóng góp ý kiến cho từng mục.
 + Y/c thư kí tổng hợp.
 + Gọi lớp trưởng đánh giá, tổng hợp.
-Tổng kết thảo luận, nhấn mạnh những phẩm chất đạo đức, những năng lực cần thiết phải rèn luyện đã được học trong chương trình GDCD từ lớp 6, đặc biệt là những bài lớp 8vaf lớp 9.
-HS thảo luận theo y/c.
- Đại diện CBL công bố kế hoạch dự thảo.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Thư kí tổng hợp.
- Lớp trưởng đánh giá, tổng hợp.
-HS nhận thức
IV.Phương hướng phấn đấu của tập thể lớp.
 HS đánh giá được ưu nhược điểm chung của lớp, phân tích những biểu hiện tích cực, những thành tích tốt đẹp của lớp và những biểu hiện chưa tốt, tìm ra nguyên nhân,nêu lên những phương hướng rèn luyện, xác định những mục tiêu cơ bản, bàn biện pháp thực hiện kế hoạch của lớp.
	IV.Củng cố: Tổ chức cho hs làm bt 4,5,6-sgk.
	V.Dặn dò: Nhắc nhở hs:
 	 - Học thuộc bài và vận dụng thiết thực.
 - Chuẩn bị bài 12 (đọc qua và chuẩn bị trả lời theo n/d cau hỏi-sgk)
* Rút kinh nghiệm:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
* Boå sung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ngày soạn: 5/1/2009 Dạy lớp: 9/1 -> 9/4
TUẦN 22, 23
TIẾT 21, 22:	QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN.
	A.Mục tiêu.
	 Học xong bài này,HS cần đạt được:
	 1.Về kiến thức:
	Hiểu được:
	-Khái niệm hôn nhân và các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN.
	-Các điều kiện để được để được kết hôn, các trường hợp cấm kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ chồng.
	-Ý nghĩa của việt nắm vững và thực hiện đúng quyền, nghĩa vụ trong hôn nhân và tác hại của việc kết hôn sớm.
	 2.Về kĩ năng:
	-Biết phân biệt hôn nhân hợp pháp và hôn nhân bất hợp pháp.
	-Biết cách ứng xử trong những trường hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bản thân.
	-Không vi phạm quy định của pháp luật về hôn nhân và tuyên truyền trong gia đình, cộng đồng để mọi người cùng thực hiện tốt.
	 3.Về thái độ:
	-Tôn trọng những quy định của pháp luật về hôn nhân.
	-Ủng hộ những việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.
	B.Phương tiện:
	*GV: SGK, SGV, Luật HN và GĐ năm 2000, thông tin, số liệu có liên quan.
	*HS: SGK, vở ghi, tài liệu chuẩn bị có liên quan.
	C.Tiến trình các hoạt động:
Tiết 1
I.Ổn định lớp.
II.Kiểm tra: - Ý nghĩa của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước ?
	 - Trách nhiệm của thanh niên đối với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước ?
III.Bài mới.
 	1.ĐVĐ :
2.Các hoạt động:
*HĐ 1: Thảo luận nhóm về những thông tin trong phần ĐVĐ.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
-Cho HS đọc các thông tin trong mục ĐVĐ.
-Chia HS thành nhóm và Y/c các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
+Nhận xét tình huống 1, từ đó em có quan niêm như tế nào về hôn nhân ?
+Nhận xét của em về tình huống 2 ? Em hiểu như thế nào là tình yêu không lành mạnh ?
+Thế nào là tình yêu chân chính ?
-Bổ sung, tóm ý, định hương hs rút ra k/n.
*Cho HS rút ra k/n.
-Qua tìm hiểu, em hiểu thế nào là hôn nhân? 
-Cơ sở của hôn nhân là gì ?
-HS đọc các thông tin trong phần ĐVĐ.
-Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện trình bày.
I.Những quan niệm đúng đắn về tình yêu và hôn nhân.
 1.Tìm hiểu thông tin trong phần ĐVĐ (sgk).
-Hôn nhân không dựa trên cơ sở như: vì tiền, vì danh vọng, bị ép buộc...sẽ dẫn đến gia đình bất hạnh.
-Tình yêu không lành mạnh là thứ tình cảm không bền vững, vụ lợi (tham giàu, tham địa vị...), thiếu trách nhiệm trong tình yêu.
-Tình yêu chân chính xuất phát từ sự đồng cảm sâu sắc giữa hai người, là sự chân thành, tin cậy và tôn trọng lẫn nhau.
 2.Kết luận.
HS nêu như mục I-NDBH
	*HĐ 2:Tìm hiểu những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
-Cho HS đọc điểm a, mục 2 phần NDBH.
-Gợi mở, cho lớp trao đổi.
-Giải đáp thắc mắc.
*Kết luận: chốt lại nội dung như điểm a-mục II (NDBH).
-HS đọc tự đọc điểm a,mục 2 trong phần NDBH.
-HS nêu những câu hỏi xung quanh nguyên tắc của chế độ hôn nhân (ví dụ thế nào là tự nguyện).
-Cả lớp trao đổi.
-Theo dõi, nhận thức.
-HS nắm 3 nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân.
II.Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN.
	*HĐ 3:Thảo luận nhóm, giúp HS hiể những quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân và ý nghĩa của những quy định đó.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
-Chia nhóm và giao cho các nhóm thảo luận những câu hỏi sau:
+Để được kết hôn cần có những điều kiện nào?
+Cấm kết hôn trong những trường hợp nào ?
+Những hành vi như thế nào là vi phạm pháp luật về hôn nhân ?
+Pháp luật quy định như thế nào về quan hệ giữa vợ và chồng ?
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-Cho lớp trao đổi, bổ sung.
(kết hợp giải thích những nội dung khó: ...dòng máu trực hệ, có họ trong phạm vi ba đời..)
*Kết luận: cho HS đọc điểm b mục 2-NDBH.
-HS thảo luận theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-Đọc, nhận thức những quy định của PL về hôn nhân.
-Theo dõi,nhận thức.
III.Những quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.
	IV.Củng cố: - Cho HS nêu các trường hợp vi phạm PL về hôn nhân ở địa phương mà em biết.
 - Cho lớp trao đổi: vi phạm điều gì ? Sẽ dẫn đ ... ieàn – THCS VBN3)
Câu 2: Theá naøo laø lao ñoäng? Taïi sao noùi lao ñoäng laø quyeàn vaø nghóa vuï cuûa coâng daân? 
Caâu 2 : Theá naøo laø quyeàn tham gia quaûn lí nhaø nöôùc, quaûn lí xaõ hoäi? Coâng daân thöïc hieän quyeàn tham gia quaûn lí nhaø nöôùc, quaûn lí xaõ hoäi baèng caùch naøo? (2ñ) (Hieàn – THCS VBN3)
Caâu 2: Hoân nhaân laø gì ? Em hieåu theá naøo laø taûo hoân ?(2 ñ) 
Caâu 2: Em haõy cho bieát nhöõng nguyeân taéc cô baûn cuûa cheá ñoä hoân nhaân ôû nöôùc ta? 
Câu 3: H mới 16 tuổi, học hết lớp 10, nhöng vì gia ñình khoù khaên neân H thoâi hoïc ñeå xin vaøo laøm vieäc ôûmoät xí nghieäp nhaø nöôùc.Vaäy, H coù ñöôïc tuyeån vaøo bieân cheá laøm vieäc ôû xí nghieäp treân khoâng ? Vì sao? 
Caâu 3: Haõy cho bieát yù kieán cuûa em tröôùc hieän töôïng löôøi hoïc, löôøi reøn luyeän thaân theå, ñua ñoøi aên chôi cuûa moät soá thanh nieân hieän nay. Thanh nieân hoïc sinh caàn laøm gì ñeå goùp phaàn vaøo söï nghieäp CNH, HÑH? 
Caâu 3: Bình 16 tuoåi nhöng meï Bình eùp gaõ cho moät ngöôøi giaøu coù ôû xaõ beân. Bình khoâng ñoàng yù thì bò meï Bình ñaùnh vaø cöù toå chöùc cöôùi baét Bình veà nhaø choàng.
Caâu 3: Hieän nay coù tình traïng phuï nöõ löøa gaït treû em ñöa sang Trung Quoác baùn. Vaäy, ngöôøi phuï nöõ ñoù seõ bò xöû lí nhö theá naøo? vì sao?
-Cho HS nhắc lại một số kiến thức vừa ôn.
-Nhắc nhở HS: nắm vững các kiến thức đã học để đạt kết quả tốt trong kì thi tới.
I. Phần trắc nghiệm.
HS nhận thức câu hỏi, tái hiện kiến thức, lựa chon đáp ấn đúng.
II . Phần tự luậ
HS nhận thức câu hỏi, tái hiện kiến thức, xây dựng đáp án. Qua đó hệ thống lại kiến thức.
Ñaùp aùn : 
-uyeàn töï do kinh doanh laø quyeàn töï do cuûa coâng daân, ñöôïc löïa choïn hình thöùc toå chöùc kinh teá, ngaønh ngheà vaø quy moâ kinh doanh.
-göôøi kinh doanh phaûi tuaân theo nhöõng quy ñònh cuûa phaùp luaät vaø söï quaûn lyù cuûa nhaø nöôùc nhö thueá, keâ khai ñuùng maët haøng kinh doanh
Ñaùp aùn :
- Hoân nhân laø söï lieân keát ñaëc bieät giöõa moät nam vaø moät nöõ treân nguyeân taéc bình ñaúng , töï nguyeän , ñöôïc Nhaø nöôùc thöøa nhaän, nhaèm chung soáng laâu daøi vaø xây dựng moät gia ñình haïnh phuùc. 
 -Tình yeâu chaân chính laø söï quyeán luyeán giöõa hai ngöôøi khaùc giôùi. Söï ñoàng caûm giöõa hai ngöôøi , quan taâm saâu saéc, chaân thaønh, tin caäy vaø toân troïng laån nhau. Vò tha, nhân aùi, chung thuûy 
Đáp án
- Laø hoaït ñoäng coù muïc ñích cuûa con ngöôøi nhaèm taïo ra cuûa caûi vaät chaát vaø caùc giaù trò tinh thaàn cho xaõ hoäi  (0,75 ñ )
 - Laø nhaân toá quyeát ñònh söï toàn taïi, phaùt trieån cuûa ñaát nöôùc, cuûa nhaân loaïi - Bieåu hieän cuûa lao ñoäng: 
 + Giuùp ñôõ cha meï vieäc nheï trong gia ñình 
+ Sieâng naêng hoïc taäp 
Traû lôøi:
- Baûo veä toå quoác: laø baûo veä ñoäc laäp, chuû quyeàn, thoáng nhaát vaø toaøn veïn laõnh thoå cuûa toå quoác, baûo veä cheá ñoä xaõ hoäi chuû nghóa vaø nhaø nöôùc Coäng hoøa xaõ hoäi chuû nghóa vieät nam.
- laø hoïc sinh chuùng ta phaûi ra söùc hoïc taäp, tu döôõng ñaïo ñöùc, reøn luyeän söùc khoûe, luyeän taäp quaân söï, tích cöïc tham gia phong traøo baûo veä traät töï, an ninh trong tröôøng hoïc vaø nôi cö truù; saün saøng laøm nghóa vuï quaân söï ñoàng thôøi tích cöïc vaän ñoäng ngöôøi thaân trong gia ñình thöïc hieän nghóa vuï quaân söï. 
Traû lôøi:
- Baûo veä toå quoác: laø baûo veä ñoäc laäp, chuû quyeàn, thoáng nhaát vaø toaøn veïn laõnh thoå cuûa toå quoác, baûo veä cheá ñoä xaõ hoäi chuû nghóa vaø nhaø nöôùc Coäng hoøa xaõ hoäi chuû nghóa vieät nam.
- laø hoïc sinh chuùng ta phaûi ra söùc hoïc taäp, tu döôõng ñaïo ñöùc, reøn luyeän söùc khoûe, luyeän taäp quaân söï, tích cöïc tham gia phong traøo baûo veä traät töï, an ninh trong tröôøng hoïc vaø nôi cö truù; saün saøng laøm nghóa vuï quaân söï ñoàng thôøi tích cöïc vaän ñoäng ngöôøi thaân trong gia ñình thöïc hieän nghóa vuï quaân söï. 
Traû lôøi:
-Quyeàn tham gia quaûn lí Nhaø nöôùc, quaûn lí xaõ hoäi laø quyeàn tham gia xaây döïng boä maùy Nhaø nöôùc vaø caùc toå chöùc xaõ hoäi; tham gia baøn baïc; toå chöùc thöïc hieän, giaùm saùt vaø ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng, caùc coâng vieäc chung cuûa Nhaø nöôùc vaø xaõ hoäi. 
-Coâng daân thöïc hieän quyeàn tham gia quaûn lí nhaø nöôùc, quaûn lí xaõ hoäi baèng caùch:
 +Tröïc tieáp: tham gia vaøo caùc coâng vieäc cuûa nhaø nöôùc: baøn baïc, ñoùng goùp yù kieán vaø giaùm saùt hoaït ñoäng cuûa caùc cô quan vaø caùn boä, coâng chöùc nhaø nöôùc.
 +Giaùn tieáp: tham gia thoâng qua ñaïi bieåu cuûa nhaân daân (ví duï: ñaïi bieåu Quoác hoäi, ñaïi bieàu hoäi ñoàng nhaân daân caùc caáp) ñeå hoï kieán nghò leân caùc cô quan coù thaåm quyeàn giaûi quyeát. 
Ñaùp aùn: 	
 -Hoân nhaân laø söï lieân keát giöõa moät nam vaø moät nöõ, treân nguyeân taéc bình ñaúng, töï nguyeän, ñöôïc nhaø nöôùc thöøa nhaän, nhaèm chung soáng laâu daøi, haïnh phuùc  
 -Taûo hoân: nöõ chöa ñuû 18 tuoåi, nam chöa ñuû 20 tuoåi 
Ñaùp aùn: Caùc nguyeân taéc cô baûn cuûa cheá ñoä hoân nhaân ôû nöôùc ta:
 - Hoân nhaân töï nguyeän, tieán boä, moät vôï, moät choàng, vôï choàng bình ñaúng. 
 -Hoân nhaân giöõa coâng daân Vieät Nam thuoäc caùc daân toäc, caùc toân giaùo, giöõa ngöôøi theo toân giaùo vôùi ngöôøi khoâng theo toân giaùo, giöõa coâng daân Vieät Nam vôùi ngöôøi nöôùc ngoaøi ñöôïc toân troïng vaø ñöôïc phaùp luaät baûo veä. 
 -Vôï choàng coù nghóa vuï thöïc hieän chính saùch daân soá vaø keá hoaïch hoaù gia ñình
Ñaùp aùn : - H khoâng ñöôïc tuyeån vaøo bieân cheá laøm vieäc cuûa xí nghieäp nhaø nöôùc. 
 -Vì H chöa ñeán tuoåi vaøo laøm vieäc bieân cheá, hôn nöõa H khoâng coù ngheà vaø baèng caáp, chæ môùi hoïc heát lôùp 10 .
Ñaùp aùn: - Nhöõng hieän töôïng xaáu ñoù cho thaáy: nhöõng thanh nieân ñoù khoâng nhaän thöùc ñöôïc traùch nhieäm nhieäm cuûa cuûa mình trong thôøi kì coâng nghieäp hoaù, hieän ñaïi hoaù ñaát nöôùc, khoâng laøm chuû ñöôïc baûn thaân. 
- Taùc haïi cuûa caùc hieän töôïng xaáu: 
+ Löôøi hoïc: seõ thieáu kieán thöùc, khoâng ñaùp öùng ñöôïc yeâu caàu cuûa ñaát nöôùc trong neàn kinh teá tri thöùc. 
+Löôøi reøn luyeän thaân theå: thieáu söùc khoeû ñeå xaây döïng ñaát nöôùc. 
+ Ham chôi, ñua ñoøi: seõ quen höôûng thuï, khoâng bieát coáng hieán, deã sa ngaõ, hö hoûng. 
- Thanh nieân hoïc sinh caàn: 
 + Ra söùc hoïc taäp, reøn luyeän toaøn dieän ñeå chuaån bò haønh trang vaøo ñôøi. 
 + Xaùc ñònh lí töôûng soáng ñuùng ñaén, töï vaïch ra moät keá hoaïch hoïc taäp, reøn luyeän, lao ñoäng ñeå thöïc hieän toát nhieäm vuï cuûa hoïc sinh. 
Ñaùp aùn:
-Vieäc laøm cuûa meï bình laø sai.
a. Cuoäc hoân nhaân naøy khoâng ñöôïc phaùp luaät thöøa nhaän. Vì bình chöa ñuû tuoåi keát hoân.
b. Bình coù theå nhôø phaùp luaät can thieäp ñeå thoaùt khoûi cuoäc hoân nhaân ñoù 
Ñaùp aùn:
-Ngöôøi phuï nöõ ñoù seõ bò xöû theo Phaùp luaät.
-Vì soáng khoâng coùñaïo ñöùc, khoâng tuaân theo Phaùp luaät
Nhắc lại theo yêu cầu.
Ghi nhận, thực hiện.
* Nhận xét:
Ngày soạn: 20 /4/ 2008 	Dạy lớp: 9/3 -> 9/7
TUẦN 36
TIẾT 34	BÀI : KIỂM TRA HỌC KÌ II
Mục tiêu bài học.
Kiến thức: đánh giá trình độ lĩnh hội kiến thức về đạo đức và pháp luật đã học ở học kì II.
Kĩ năng: RLKN các chuẩn mực đạo đức và pháp luật đã học; cách ứng xử tình huống phù hợp, đúng đắn.
Thái độ: làm bài nghiêm túc, phát triển thái độ tích cực, hình thành nhân cách qua nội dung được thể hiện ở bài kiểm tra.
Phương tiện.
- GV: đề, biểu điểm, đáp án.
- HS: dụng cụ làm bài.
 D. Nội dung kiểm tra
	1/ Đề kiểm tra Phô tô kèm theo
	2/ Đáp án, biểu điểm.
 Ngày soạn: 20 /4/ 2008 	Dạy lớp: 9/3 -> 9/7
TUẦN 37
TIẾT 35	BÀI : NGOẠI KHÓA
A. Mục tiêu.
	1. Kiến thức: (giúp HS hiểu được)
	- Chức năng , ý nghĩa của đường giao thông và các công trình đường giao thông
	- Một số quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ đường giao thông
	- một số quy định cơ bản về người tham gia giao thông.
	2. Kĩ năng: HS biết phân biệt các hành vi đúng hoặc sai trong việc chấp hành ATGT.
	3. Thái độ: Củng cố, nâng cao ý thức chấp hành những quy định về ATGT.
B. Phương tiện.
	- GV: giáo án, tài liệu hướng dẫn thực hiện ATGT đường bộ, tranh.
	- HS: vở ghi, các thông tin về TT ATGT.
C. Các hoạt động chủ yếu trên lớp.
ND – Tên HĐ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
I. Ổn định lớp.
II. Kiểm tra.
III. Bài mới.
1. ĐVĐ.
2. Nội dung.
HĐ 1: Tìm hiểu đường GT và các công trình đường GT
MT: HS hiểu các loại đường GT, các công trình GT và ý nghĩa của nó.
Tiến hành:
Kết luận:
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Đọc một số tin ngắn về tình hình GT.
-Đàm thoại với HS:
+ GT nước ta gồm những loại đường nào?
+ Em biết những công trình chi tiết nào trên đường bộ?
-Kết luận, cho HS ghi nhận
GV nêu câu hỏi cho học sinh thỏa luận
Nêu các trương trình như; Cọctiêu, biển báo, đất đá, sắt thép, gỗ trên đường GT hư hỏng do lấy cắp thì sẽ ảnh hưởng ntn ?
Hậu quả của việt lấn chiếm hành lang bảo vệ đương lộ ?
Việc phơi nong sản, hộp chợ.trên mặt đường gây hậu quả gì? 
-GV KL,cho học HS ghi nhận.
-Nếu câu hỏi tìm hiểu hành vi đi đường đúng PL:
 Tìm những hành vi đúng và sai trong những trường hộp tham gia Gt sau: đi, tránh, vượt, qua đường, ngã ba, tư, trên phà, tàu, xe?
- GV đọc điều 58, 32- ĐL TTAT GT ĐB .
- GV kl, cho HS ghi nhận
-Hỏi: TNGT đang là mối lo rất lớn cho mọi người và XH, với tư cách là CD trẻ và được giáo dục đầy đủ, các em cần phải làm để khắc phục hành vi vi phạm
TTAT GT ?
-GV treo tranh có vẽ các loại biển báo cho học sinh dận diện.
I. Đường GT và các công trình GT.
- HS thảo luận, tìm hiểu trình bày.
+ Giao thông: đường bộ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không, đường ống.
+ Đường bộ: quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường nông thôn, đường đô thị.
+ Công trình GT: mặt đường, lề đường, hàng lang bảo vệ đường, hệ thống thoát nước, cầu, cống, biển báo
-HS ghi nhận
-> Những công trình GT là tài sản quý báu của nhà nước và nhan dân, tất cả nhằm bảo đảm cho GT an toàn và thông suốt.
II. Những quy định của PL .
- HS thảo luận, tìm hiểu, trình bày.
-> Các việc làm trên có hậu quả chung:
+ Tổn hại đến tài sản của Nhà nước và ND.
+ Gây tai nạn GT, nguy hại đến tính mạng và tài sản của NN và ND
- Ghi nhận:
-> PL nghiêm cấm các hành vi xâm phạm đường GT: lấy cắp vật liệu xây dựng đường; làm sai lệch, che khuất các hệ thống biển báo; xây dựng trên hàng lang bảo vệ đường; phơi nông sản, tụ tập, họp chợ trên mặt đường -> bảo dảm cho GT an toàn và thông suốt.
- HS dựa vào sự hiểu biết của bản thân, thảo luận, trình bày:
+ Đi đúng phía đi (bên phải mình)
+ Tránh nhau bên phải mình.
+ Vượt lên bên trái mình.
+ Khi qua đường quan sát xe phía bên phải -> nửa đường – quan sát bên trái.
+ Giữ trật tự trên cầu, phà, tàu, xe
+ 
- HS ghi nhận:
-> Nhà nước đã có những quyết định rất tỉ mỉ, chặt chẽ vè đi đường -> để đảm bảo GT thông suốt, an toàn về tính mạng và tài sản cho mọi người.
- HS thảo luận trình bày, thấy rõ trách nhiệm của bản thân: