A. MỤC TIÊU
- Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song.
+ Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
+ Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy.
+ Biết sử dụng êke và thước thẳng hoặc chỉ dùng ê ke để vẽ 2 đường thẳng song song.
- Có kỹ năng sử dụng êke, thước kẻ vẽ hình.
- Cẩn thận, chính xác.
B. CHUẨN BỊ
GV: Thước kẻ, êke, phấn màu.
HS: Thước kẻ, ê ke, bút chì, tẩy.
Ngày soạn: 16/09 Ngày giảng: 18/09-7A Tiết 8 Hai đường thẳng song song A. Mục tiêu - Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song. + Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. + Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy. + Biết sử dụng êke và thước thẳng hoặc chỉ dùng ê ke để vẽ 2 đường thẳng song song. - Có kỹ năng sử dụng êke, thước kẻ vẽ hình. - Cẩn thận, chính xác. B. Chuẩn bị GV: Thước kẻ, êke, phấn màu. HS: Thước kẻ, ê ke, bút chì, tẩy. C. Tiến trình dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu tính chất các góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng? ? Nêu vị trí 2 đường thẳng phân biệt. ? Thế nào là 2 đường thẳng song song. ĐVĐ: Ta biết ĐN 2 đường thẳng song song. Vậy để nhận biết 2 đường thẳng // như thế nào ta học bài mới. - Nêu tính chất - Song song hoặc cắt nhau - Là 2 đường thẳng không có điểm chung HĐ2: Nhắc lại kiến thức lớp 6 + Cho HS đọc lại SGK-90 ? Cho 2 đ.thẳng a và b muốn biết a// b không ta làm như thế nào. + Các cách trên mới cho ta nhận biết trực quan, không thể kéo dài vô tận đường thẳng mà phải dựa trên dấu hiệu nhận biết. + Đọc SGK trang 90 - Ước lượng bằng mắt + Nghe HĐ3: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + Cho HS làm ?1 + Treo bảng phụ H.17 ? Em có nhận xét gì về vị trí và số đo của các góc cho trước ở H.17. => Qua ?1: Nếu c cắt a và b tạo thành cặp góc so le trong, đồng vị bằng nhau thì a//b. Đó là 1 tính chất là dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng //. Nêu ký hiệu a// b ? Em hãy diễn đạt cách khác để nói 2 đường thẳng a// b. ? Vẽ 2 đường thẳng a và b. ? Vậy muốn kiểm tra xem 2 đường thẳng này có song song không ta làm như thế nào. + Làm ?1 a//b ; m// n - H.17a cặp góc so le trong = nhau. - H.17b cặp góc so le trong không bằng nhau. - H.17c cặp góc đồng vị = nhau. + Nhắc lại tính chất + Nắm bắt kí hiệu 2 đường thẳng song song - Trả lời -Vẽ đường thẳng c ầ a và b, dùng êke để kiểm tra xem cặp góc đồng vị có bằng nhau không hoặc cặp góc so le trong có bằng nhau không. HĐ4: Vẽ hai đường thẳng song song + Sử dụng bảng phụ có hình 18 ; 19 SGK trang 91 + Cho HS trao đổi theo nhóm và nêu cách vẽ vào bảng nhóm. N1 & N3: hình 18 N2: Hình 19 + Gọi 2 học sinh N1 ; N2 vẽ hình lên bảng trình bày lại cách vẽ + Quan sát bảng phụ - Hoạt động nhóm - 2 HS lên bảng trình bày HĐ5: Củng cố + Cho HS làm bài 24 (SGK-91) ? Thế nào là 2 đường thẳng // Câu trả lời sau câu nào đúng hay sai: hai đường thẳng // là 2 đường thẳng không có điểm chung. ? Hãy nêu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng // . Bài 24 – SGK(91) a. Ký hiệu a// b b. a//b - Sai vì có thể 2 đường thẳng chứa 2 đường thẳng cắt nhau. - Trả lời d. dặn dò - Học thuộc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng //. - Bài bập số 25 ; 26 (SGK-91) ; Bài 21 đến 24 (SBT-77,78). - Tiết sau luyện tập.
Tài liệu đính kèm: