Mục tiêu chương:
1/-Kiến thức:
Nắm kiến thức về nguyên tố hiđrô, đơn chất hiđrô, công thức hoá học, tính chất vật lí, tính chất hoá học của đôn chất hiđrô, trạng thái tự nhiên và ứng dụng, điều chế hiđrô.
Học sinh hiểu sâu sắc hơn, thành phn định tính định lượng của nước, tính chất vật lí, tính chất hoá học của nước.
Hình thành khái niệm mới: Phản ứng thế, sự khử, chất khử, phản ứng hoá học khử, axit, bazơ, muối.
Củng cố và phát triễn các khái niệm đã học.
2/-Kĩ năng:
Quan sát, tiến hành một số thí nghiệm đơn giản như: Điều chế hiđrô, thu khí hiđrô, kiểm tra sự tinh khiết của hiđrô.
Đọc, viết KHHH, CTHH, PTHH, kĩ năng, tính toán.
Bào đảm an toàn khi làm thí nghiệm, giữ vệ sinh nguốn nước tránh o nhiễm.
Ngày dạy: TUẦN 24: Tiết 47: CHƯƠNG V: HIĐRÔ-NƯỚC Mục tiêu chương: 1/-Kiến thức: Nắm kiến thức về nguyên tố hiđrô, đơn chất hiđrô, công thức hoá học, tính chất vật lí, tính chất hoá học của đôn chất hiđrô, trạng thái tự nhiên và ứng dụng, điều chế hiđrô. Học sinh hiểu sâu sắc hơn, thành phàn định tính định lượng của nước, tính chất vật lí, tính chất hoá học của nước. Hình thành khái niệm mới: Phản ứng thế, sự khử, chất khử, phản ứng hoá học khử, axit, bazơ, muối. Củng cố và phát triễn các khái niệm đã học. 2/-Kĩ năng: Quan sát, tiến hành một số thí nghiệm đơn giản như: Điều chế hiđrô, thu khí hiđrô, kiểm tra sự tinh khiết của hiđrô. Đọc, viết KHHH, CTHH, PTHH, kĩ năng, tính toán. Bào đảm an toàn khi làm thí nghiệm, giữ vệ sinh nguốn nước tránh o nhiễm. 3/-Thái độ: Khắc sâu lòng ham thích học tập bộ môn. Tiết 47: TÍNH CHẤT-ỨNG DỤNG CỦA HIĐRÔ. I/-MỤC TIÊU: 1/-Kiến thức: Biết hiđro là nhẹ nhất trong các khí, biết và hiểu hiđro có tính khử, tác dụng với oxi ở dạng đơn chất và hợp chất, các phản ứng này đều toả nhiệt, biết hỗn hợp khí oxi và khí hiđrô là hỗn hợp nổ. Biết hiđrô có nhiều ứng dụng, chủ yếu do tính rất nhẹ do tính khử và khi cháy toả nhiệt. 2/-Kĩ năng: Biết đốt cháy hiđrô trong không khí biết cách khử hiđrô nguyên chất và qui tắc an toàn khi đốt cháy hiđrô, biết làm thí nghiện hiđrô tác dụng với đồng (II) oxit. 3/-Thái độ: Lòng tin vào khoa học. II/-PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề,thí nghiệm, thảo luận. III/-CHUẨN BỊ: Hoá chất: Kẽm viên, axit HCl Dụng cụ: Ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, lọ chứa oxi, đèn cồn. IV/-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/-Ổn định: Kiểm diện 2/-KTBC: Nhận xát bài kiểm tra 3/-Bài mới: *Hoạt động 1: Gọi học sinh nêu KHHH, NTK, công thức đơn chất, PTK của hiđrô. Giáo viên giới thiệu chương 5. Chúng ta đã học xong chương oxi-không khí. Để tiếp tục những vấn đề cụ thể về oxi-hiđrô và hợp chất của chúng là nước. Chúng ta tìm hiểu chương 5: Hiđrô và nước, hiđrô là nguyên tố quan trọng hàng đầu trong hoá học đồng thời đơn chất hiđrô và hợp chất nước là những chất phổ biến trong đời sống và sản xuất. Vậy khí hiđrô có những tính chất gì? Tại sao quả bóng có bơm khí hiđrô lại bay lên cao? Chúng ta tìm hiểu trong bài học hôm nay. *Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu ống nghiệm chứa đầy khí hiđrô đậy nút kín, yêu cầu học sinh quan sát, nhân xét trạng thái màu sắc của hiđrô. Tiếp theo học sinh quan sát quả bóng bay chứa đầy khí hiđrô, kết luận gì về tỉ khối của khi H2 so với không khí. Tìm hiểu SGK cho biết tính tan trong nước của Khí hiđrô. Giáo viên: Từ những vấn đề vừa tìm hiểu ở trên, em hãy nêu nhận xét về tính chất vật lí của khí hiđrô. *Hoạt động 3: Yêu cầu học sinh đọc phần II 1.a/SGK Giáo viên giới thiệu dụng cụ, hoá chất. Giáo viên làm thí nghiệm học sinh quan sát, hiện tượng, nhận xét bằng thảo luận nhóm bởi hệ thống câu hỏi. a) Khi đốt hiđrô cháy trong không khí: Màu, ngọn lửa? b) Khi đốt hiđrô trong bình chứa oxi: quan sát thành lọ chứa oxi, sau phản ứng cho hiện tượng gì? So sánh ngọn lửa hiđrô cháy trong oxi và cháy trong không khí. c) Khi Zn tiếp xúc với axit HCl có dấu hiệu gì? Gọi học sinh nhóm báo cáo Học sinh nhòm khác nhận xét. Giá viên: Khí thoát ra là khí hiđrô, trước khi đốt ta cần phải thử độ tính khiết của hiđrô để đảm bảo an toàn. Giáo viên: Hướng dẫn cách thử và thực hiện. +Có hiện tượng gì khi hiđrô chưa tinh khiết. +Sau đó đưa que đóm vào đầu ống dẫn khí quan sát ngọn lữa của hiđrô. +Khi nào hiđrô được xem là tinh khiết? Đưa ngọn lửa hiđrô đang cháy vào lọ oxi, học sinh quan sát hiện tượng ở thành lọ thuỷ tinh. Giáo viên: Khí hiđrô cháy trong KK, trong oxi tạo thành chất gì? Học sinh viết PTHH 4/-Củng cố và luyện tập: Học sinh làm bài tập 3/SGK Học sinh so sánh tính chất vật lí, của oxi với hiđrô. 5/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà: học bài, đọc bài thêm/109 Xem hình 5.3 nêu ứng dụng của hiđrô. Kí hiệu hoá học: H Nguyên tử khối 1. Công thức đơn chất: H2 Phân tử khối: 2 I/-Tính chất vật lí của hiđrô. Hiđrô là chất khí không màu không mùi, không vị, là khí nhẹ nhất trong các khí, tan rất ít trong nước. II/-Tính chất hoá học. Hiện tượng: Kẽm tan dần có khí thoár ra. -Nhận xét: Khí thoát ra là khí hiđrô. Nổ nhẹ Hiđrô cháy không có tiếng nổ. Hiđrô cháy trong không khí, trong oxi đều tạo thành nước. PTHH: 2H2 (k) + O2 (k) 2H2O V/-RÚT KINH NGHIỆM: .
Tài liệu đính kèm: