Giáo án Hóa học 8 - Tiết 49: Phản ứng oxi hoá - Khử

Ngày dạy 
 TUẦN 25:
Tiết 49: PHẢN ỨNG OXI HOÁ-KHỬ
I/- MỤC TIÊU: 
1/- Kiến thức: 
Biết chất khử là chất chiếm oxi của chất khác, chất oxi hoá là khí oxi hoặc chất nhường oxi cho chất khác, sự khử là sự tách nguyên tử oxi ra khỏi hợp chất, sự oxi hoá là quá trình hoá hợp của nguyên tử oxi với chất khác. 
- Học sinh hiểu được phản ứng oxi hoá khử là phản ứng hoá học trong đó xảy ra đồng thời sự oxi hoá và sự khử. 
2/- Kỹ năng: 
Viết và nhận ra phản ứng oxi hoá khử, chất khử chất oxi hoá, sự khử, sự oxi hoá trong môt phản ứng hoá học. 
3/- Thái độ: Biết được tầm quan trọng của phản ứng oxi hoá khử. 
II/- PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề, thảo luận 
III/- CHUẨN BỊ: 
Cho học sinh ôn lại oxi hoá và phản ứng giữa hiđrô và đồng (II) oxit. 
IV/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1/- Ổn định: kiểm diện 
2/- KTBC: 
Học sinh làm bài tập 5/109. 
Một hs làm bài tập 4/109
Gọi học sinh khác nhận xét 
Giáo viên nhận xét-ghi điểm. 
3/- Bài mới: 
Đặt vấn đề: chúng ta đã tìm hiểu về phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ. Qua tính chất hoá học hiđrô, tác dụng với một số oxit kim loại. Chúng ta nghiên cứu phản ứng oxi hoá khử. Thế nào là phản ứng oxi hoá khử, phản ứng này có tầm quan trọng như thế nào trong công nghiệp luyện kim và công nghiệp hoá hoc. Đó là nội dung của bài học này. 
* Hoạt động 1: 
Dụa vào bài kiểm tra ở trên học sinh trả lời câu hỏi: 
Chất nào đã chiếm oxi hoá của Fe3O4, HgO, PbO. 
Trong các phản ứng đó H2 đã thể hiện tính chất gì? 
Giáo viên: Trong 3 phản ứng này đã xảy ra sự khử oxi của oxit kim loại. Vậy sự khử là gì? 
Giáo viên: Sau khi nghiên cứu tính chất hoá học của oxi, chúng ta đã tìm hiểu sự oxi hoá các em hãy nhắc lại khái niệm này. 
* Hoạt động 2: 
Giáo viên: trong phản ứng. 
Chất nào được gọi là chất khử. 
Chất nào được gọi là chất oxi hoá. Vì sao? 
Vậy chất khử là gì? 
Chất oxi hoá là gì? 
Học sinh thảo luận rút ra kết luận. Giáo viên nhận xét.
* Hoạt động 3: 
Giáo viên: Trong các phản ứng hoá học trên, quá trình oxi hoá hiđrô và quá trình khử oxi khỏi CuO có thể xảy ra riêng lẽ, tách biệt được không? 
Giáo viên: Giải thích dựa vào phản ứng. 
Sự oxi hoá H2
CuO (r) + H2 (k) -> Cu (r) + H2O (h) 
Sự khử CuO 
Học sinh nhận xét về mối quan hệ giữa sự khử , sự oxi hoá? 
Các em định nghia thế nào về phản ứng oxi hoá khử. 
* Hoạt động 4: 
Học sinh thảo luận tầm quan trọng cũa phản ứng oxi hoá khử (5’) trong đơi sống trong sản xuất. 
4/-Củng cố và luyện tập: 
 Hs nhắc lại sự khử , sự oxi hoá
-Chất khử , chất oxi hoá 
-Định nghĩa phản ứng oxi hoá khử
Học sinh: Làm bài tập 1/113. 
Xác định chất khử , chất oxi hoá, sự oxi hoá trong các phản ứng oxi hoá khử sau:
a)2Al +Fe2O3Al2O3 + 2Fe
b)C + O2 CO2
Bài tập 2:
Hãy cho biết mỗi phản ứng dưới đây thuộc loại nào?Đối với phản ứng oxi hoá khử chỉ ra chất khử ,chất oxi hoá Sự khử ,sự oxi hoá.
a)2Fe(OH)2 Fe2O3 +3H2O
b)CaO + H2O Ca(OH)2
c)CO2 +2Mg2MgO +C
5/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 Làm bài tập 3,4,5/113. 
Giáo viên hướng dẫn bài tập 4: Vết 2PTHH-> Tìm nCO, nH2 theo PT -> VH2 -> nFe -> nFe.
I/- Sự khử, sự oxi hoá: 
1/- Sự khử: 
Sự khử là sự tách oxi ra khỏi hợp chất. 
2/- Sự oxi hoá: 
Sự oxi hoá là sự tác dụng của oxi với một chất. 
II/- Chất khử và chất oxi hoá: 
1/- Chất khử: là chất chiếm oxi của chất khác. 
2/- Chất oxi hoá: là chất nhường oxi cho chất khác. 
Trong phản ứng oxi với chất khác bản thân của oxi cũng là oxi hoá. 
III/- Phản ứng oxi hoá khử: 
Phản ứng oxi hoá khử là phảnn ứng hoá học trong đó xảy ra đồng thời sự oxi hoá và sự khử. 
IV/- Tầm quan trọng của phản ứng oxi hoá khử: 
SGK 
B, C, E . 
A, b, d. 
V/- RÚT KINH NGHIỆM: