I- MỤC TIÊU :
1 _ Củng cố kiến thức về hiđro cacbon.
2 _ Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thực hành hoá học.
3 _ Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoá học.
II- PHƯƠNG PHÁP:
Th
III- CHUẨN BỊ :
- Ống nghiệm có nhánh.
- Ống nghiệm, giá thí nghiệm , đèn cầy.
- Nút cao su có nhỏ giọt.
- Đất đèn, dung dịch Brom, nước cất.
Ngày dạy: Tuần 27 : Tiết 53 : THỰC HÀNH : TÍNH CHẤT CỦA HIĐRO CACBON I- MỤC TIÊU : 1 _ Củng cố kiến thức về hiđro cacbon. 2 _ Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thực hành hoá học. 3 _ Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoá học. II- PHƯƠNG PHÁP: Th III- CHUẨN BỊ : - Ống nghiệm có nhánh. - Ống nghiệm, giá thí nghiệm , đèn cầy. - Nút cao su có nhỏ giọt. - Đất đèn, dung dịch Brom, nước cất. IV – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thí nghiệm, tiến hành Hiện tượng Kết quả PTHH 1/ Giáo viên ổn định: nêu mục tiêu tiết thực hành. 2/ Kiểm tra bài cũ: - Cách điều chế Axêtilen. - Tính chất hoá học của Axêtilen. - Tính chất vật lí của Axêtilen. * Hoạt động 1 : Thí nghiệm điều chế Axêtilen. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm. - Cho vào ống nghiệm có nhánh mẫu CaC2. Sau đó nhỏ khoảng 2-3ml nước. - Thu khí C2H2 bằng cách đẩy nước. Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét tính chất vật lí của Axêtilen. * Hoạt động 2 : Tính chất của Axêtilen. 1/ Tác dụng với dung dịch Brom. Dẫn khí Axêtilen vào ống nghiệm đựng 2ml dung dịch Brom. Học sinh quan sát – nêu hiện tượng. 2/ Tác dụng với oxi. Dẫn Axêtilen qua ống vuốt nhọn rồi châm lửa đốt. Quan sát màu của ngọn lửa. * Hoạt động 3: Tính chất vật lí của benzen. - Cho 1 ml benzen vào ống nghiệm đựng 2ml nước cất, lắc kĩ sau đó để yên quan sát. Tiếp tục cho thêm 2ml dung dịch Brom loãng, lắc kĩ sau đó để yên, tiếp tục quan sát màu của dung dịch. 4/ Viết phương trình và thu dọn, giáo viên nhận xét buổi thực hành. 5/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà: Xem chương 5. - Là chất khí không màu. - Ít tan trong nước. Màu da cam của dung dịch nhạt dần. Cháy ngọn lửa màu xanh. C2H2 + 2Br2 –> C2H4Br4 2C2H2+5O2 –>4CO2 +2H2O V- RÚT KINH NGHIỆM.
Tài liệu đính kèm: