Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tiết 37, Bài 29: Axit cacbonic và Muối Cacbonat - Năm học 2018-2019 - Hoàng Thị Hường

Tuần: 20
Ngày soạn: 30/12/2018
Tiết: 37
Ngày dạy: 01/01/2019
Bài 29. AXIT CACBONIC VÀ MUỐI CACBONAT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- H2CO3 là axit yếu, không bền
- Tính chất hoá học của muối cacbonat (tác dụng với dung dịch axit, dung dịch bazơ, dung dịch muối khác, bị nhiệt phân huỷ)
- Chu trình của cacbon trong tự nhiên và vấn đề bảo vệ môi trường.
2. Kĩ năng: 
- Xác định phản ứng có thực hiện được hay không và viết các phương trình hoá học.
3. Thái độ: 
 - Giúp HS yêu thích môn học.
4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL thực hành hóa học, NL vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
5. Trọng tâm:
 - Tính chất hóa học của H2CO3, và muối cacbonat. 
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
 - Thí nghiệm NaHCO3 và Na2CO3 + ddHCl, Na2CO3 +ddCa(OH)2, Na2CO3 +dd CaCl2.
- Tranh vẽ: Chu trình cacbon trong tự nhiên .
b. Học sinh: Xem trước bài mới.
2. Phương pháp:
 - Trực quan, hỏi đáp, làm việc nhóm, Kĩ thuật khăn trải bàn, làm việc cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động Khởi động 
*Ổn định lớp 
* Giới thiệu bài: Ở bài trước chúng ta đã tìm hiểu xong tính chất của oxit cacbon.Vậy thì axit cacbonat và muối cacbonat có tính chất và ứng dụng gì? Để trả lời câu hỏi này ta vào bài 
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1. AXIT CACBONIC
* Phương pháp:Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc với SGK, làm việc nhóm.
Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL thực hành hóa học
Bước
Nội dung
Chuyển giao nhiệm vụ
-Gv trình chiếu một số hình ảnh hình thành axit cacbonic.
GV yêu cầu Hs quan sát rút ra trạng thái tự nhiên và tính chất vật lí của phi kim.
- Dựa vào tính chất hóa học chung của axit nêu tính chất hóa học của H2CO3
Thực hiện nhiệm vụ
- Làm việc cá nhân 
- Thảo luận với bạn bên cạnh
Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn thảo luận.
- Các HS khác lắng nghe, đưa ra ý kiến
- Nhận xét
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV theo dõi các nhóm HS 
- GV tổ chức các HS đánh giá lẫn nhau.
- GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.
Sản phẩm học tập
I. AXITCACBONIC:
1. Trạng thái tự nhiên và tính chất vật lí (SGK/88)
2. Tính chất hoá học 
- H2CO3 là một axit yếu, làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ.
- H2CO3 là một axit không bền:
H2CO3 CO2 + H2O
Hoạt động 2. MUỐI CACBONAT
Phương pháp:- Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc nhóm.
Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL thực hành hóa học
Bước
Nội dung
Chuyển giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn cách phân loại muối.
Giới thiệu tính tan của muối.
Trình chiếu các thí nghiệm mô phỏng: 
TN 1: dd NaHCO3 và Na2CO3 tác dụng với HCl
GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét, viết PTHH
TN 2:dd K2CO3 tác dụng dd Ca(OH)2
GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét, viết PTHH
TN 3: dd Na2CO3 tác dụng với dd CaCl2
GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét, viết PTHH
TN 3: Muối Cacbonat bị nhiệt phân hủy.
GV yêu cầu Hs quan sát, nhận xét, viết PTHH
Thực hiện nhiệm vụ
- Làm việc cá nhân 
- Theo dõi các thí nghiệm mô phỏng của GV, ghi nhớ các thao tác phục vụ cho việc tiến hành thí nghiệm.
- Nghe và ghi nhớ những lưu ý của GV.
Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn thảo luận.
- Các HS khác lắng nghe, đưa ra ý kiến
- Nhận xét
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV theo dõi các nhóm HS 
- GV tổ chức các HS đánh giá lẫn nhau.
- GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.
Sản phẩm học tập
II. MUỐI CACBONAT:
1. Phân loại : 2 loại 
- Muối cacbonat trung hoà
MgCO3: Magie cacbonat
- Muối cacbonat axit
2. Tính chất 
a. Tính tan 
- Đa số các muối cacbonat không tan trong nước, trừ muối: Na2CO3, K2CO3.
- Hầu hết các muối hidrocacbonat đều tan trong nước
b. Tính chất hoá học 
+ Tác dụng với axitmuối mới + CO2
NaHCO3 + HCl NaCl + H2O + CO2
Na2CO3 + 2HCl2NaCl + H2O + CO2
+Tác dụng với dung dịch bazơ
K2CO3 + Ca(OH)2 2KOH + CaCO3(trắng)
NaHCO3 + NaOH Na2CO3+ H2O
+ Tác dụng với dung dịch muối
Na2CO3 + CaCl2 CaCO3 + 2NaCl
+ Muối cacbonat bị nhiệt phân huỷ
3. Ứng dụng: (SGK)
Hoạt động 3. CHU TRÌNH CACBON TRONG TỰ NHIÊN
* Phương pháp:Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc với SGK, làm việc nhóm.
Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL thực hành hóa học
Bước
Nội dung
Chuyển giao nhiệm vụ
-Gv cho hs quan sát chu trình cacbon trong sgk 
- Gọi Hs giải thích chu trình cacbon
Thực hiện nhiệm vụ
- Làm việc cá nhân 
- Thảo luận với bạn bên cạnh
Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn thảo luận.
- Các HS khác lắng nghe, đưa ra ý kiến
- Nhận xét
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV theo dõi các nhóm HS 
- GV tổ chức các HS đánh giá lẫn nhau.
- GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.
Sản phẩm học tập
III. Chu trình cacbon trong tự nhiên:
Hs xem quy trình sgk
3. Hoạt động luyện tập. 
- Nhắc lại tính chất hóa học của muối cacbonic và muối cacbonat?
Yêu cầu học sinh thảo luận làm bài tập pp “Kỹ thuật khăn trải bàn”
Hãy cho biết các cặp chất sau, cặp nào tác dụng được với nhau:
a/ H2SO4 và KHCO3, CaCl2 và Na2CO3
4. Hoạt động vận dụng. 
Bài tập 1: Hoàn thành chuỗi biến hóa sau?	
	CCO2 SO3 CaCO3CO2
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
a. Tính thể tích khí CO2 (đktc) tạo thành để dập tắt đám cháy nếu trong bình chứa cháy có dung dịch chứa 980 g H2SO4 tác dụng hết với dd NaHCO3
b.Dặn dò:
 - Xem trước bài “Silic. Công nghiệp silicat”.