Chủ điểm tháng 9
Truyền thống nhà trường
Hoạt động 1 : Bầu cán bộ lớp
Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh :
Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học mới, cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt động của lớp trong năm học này.
Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động, sáng tạo, phát huy truyền thống nhà trường, lớp
Tự giác tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi lĩnh vực
Nội dung và hình thức hoạt động
1 – Nội dung
Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp, của lớp trong năm học lớp 8,
Phương hướng hoạt động trong năm lớp 9
Bầu cán bộ lớp
Ngày soạn: Ngày giảng: Chủ điểm tháng 9 Truyền thống nhà trường Hoạt động 1 : Bầu cán bộ lớp Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh : Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học mới, cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt động của lớp trong năm học này. Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năng động, sáng tạo, phát huy truyền thống nhà trường, lớp Tự giác tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi lĩnh vực Nội dung và hình thức hoạt động 1 – Nội dung Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp, của lớp trong năm học lớp 8, Phương hướng hoạt động trong năm lớp 9 Bầu cán bộ lớp 2 – Hình thức hoạt động Báo cáo và thảo luận Bầu cán bộ lớp bằng cách bỏ phiếu kín Chuẩn bị hoạt động Phân công chuẩn bị cụ thể như sau: STT Nộị dung công việc Người thực hiện Phương tiện Ghi chú 1 2 3 4 5 6 Bản tổng kết năm học Bản phương hướng hoạt động Phiếu bầu Trang trí Văn nghệ Dẫn chương trình Sổ điểm lớp Giấy bút Giấy, kéo Phấn màu Bài hát, bài thơ Bản nội dung chương trình Tiến hành hoạt động 1, Khởi động Hát tập thể 2, Diễn biến hoạt động - Lớp trưởng đọc báo cáo tổng kết năm học 2005 – 2006 - Thảo luận những mặt đã thực hiện tốt, những mặt còn chưa thực hiện được trong năm học vừa qua đồng thời đưa ra phương hướng cho năm học sắp tới - Bầu cán bộ lớp + Người dẫn chương trìh nhắc lại những tiêu chuẩn của những người cán bộ lớp, đề nghị các bạn tự ứng cử, hoặc đề cử + Bầu ban kiểm phiếu Trưởng ban kiểm phiếu lên tuyên bố thể lệ bỏ phiếu và tién hành bỏ phiếu + Văn nghệ liên hoan trong khi ban kiểm phiếu làm việc - Công bố kết quả kiểm phiếu đội ngũ cán bộ lớp mới lên ra mắt và nhận nhiệm vụ + Gvcn giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp mới và dặn dò cả lớp Kết thúc hoạt động Gvcn nhận xét quá trình chuẩn bị của lớp và quá trình thực hiện Chuẩn bị cho hoạt động sau Gvcn yêu cầu học sinh tìm hiểu về nhiệm vụ của học sinhvà xem điều 13, 28, 29, 31, công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em Ngày soạn: Ngày giảng: Hoạt động 2: thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp thcs I - Yêu cầu giáo dục * Giúp học sinh Hiểu được nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp thcs Tự xác định dược trách nhiện của bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó Biết sử dụng các biện pháp hựp lý, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp thcs Nội dung và hình thức hoạt động 1, Nội dung Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp thcs Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó 2, Hình thức hoạt động Trao đổi, thảo luận II - Chuẩn bị hoạt động 1, Về tổ chức TT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện 1 2 3 4 5 Xây dựng chương trình điều khiển chương trình Thư ký Trang trí Văn nghệ Sgk điều13, 28, 29 Bản nội dung chương trình Giấy, bút Phấn, giấy màu Bài hát, bài thơ 2, Một số câu hỏi thảo luận + Câu 1 : theo công ước liên hợp quốc về quyên trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì? + Câu 2 : Là học sinh lớp 9 bạn thấy mình phải thực hiện những nhiệm vụ gì? + Câu 3 : Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các quyền đó như thế nào? + Câu 4 : Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì? III - Tiến hành hoạt động 1, Khởi động Hát tập thể 2, Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS - Người điều khiển chương trình nêu các câu hỏi Học sinh thảo luận theo nhóm, tổ đại diện một vài nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm trước lớp Các nhóm khác theo dõi và bổ sung thêm ý kiến - Người dẫn chương trình cần gợi ý cho các bạn nói thêm về ý nghiã và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của học sinh lớp 9 ; sau đó chốt lại: nhiệm vụ của học sinh lớp 9 là phải phát huy truyền thống của trường, cụ thể là: + Phải hoàn thành chương trình các môn học có kết quả tốt + Phải đỗ tốt nghiệp THCS + Phải rèn luyện đạo đức tốt 3, Văn nghệ - Người dẫn chương trình giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ đã phân công chuẩn bị. Các tiết mục văn nghệ cũng có thể được xen kẽ trong quá trình thảo luận Kết thúc hoạt động Giáo viên chủ nhiệm nhận xét quả trình chuẩn bị cũng như là thực hiện của học sinh Nêu nhiệm vụ cho lần hoạt động sau --------------------------------&-------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: Hoạt động 3 Thảo luận về việc tặng kỷ vật lưu niệm cho trường I – Yêu cầu giáo dục -Giúp học sinh; Hiểu ý nghĩa của việc tặng kỉ vật lưu niệm cho nhà trường của học sinh cuối cấp THCS Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại kỷ niệm đẹp cho trường tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS II – Nội dung và hình thức hoạt động 1, Nội dung Lựa chọn phương án tặng kỷ vật cho nhà trường Xây dựng kế hoạch thực hiện 2, Hình thức Thảo luận Xây dựng kế hoạch tặng kỷ vật cho nhà trường III – Chuẩn bị thực hiện hoạt động 1, Phương tiện hoạt động Bản dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường Một số tiết mục văn nghệ 2, Tổ chức Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến cho bản dự thảo của cán bộ lớp Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến vế tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường và kế hoạch thực hiện - Phân công cụ thể như sau; STT Nội dung công việc Phương tiện thực hiện Họ tên người thực hiện Ghi chú 1 2 thư ký 3 4 Dẫn chương trình Thư ký Văn nghệ Trang trí lớp Bản nội dung chương trình giấy ,bút các bài hát, bài thơ Phấn, giấy màu VI – Tiến hành hoạt động 1, Khởi động 2, Thảo luận về việc tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường - Cán bộ lớp trình bày ý nghĩa và một số hình thức tặng kỷ vật lưu niệm cho nhà trường ví dụ như ; + Trồng cây lưu niệm + Xây dựng tạp san về các hoạt động của lớp để tặng nhà trường + Xây dựng bồn hoa lưu niệm +Xây dựng ghế đá đặt tại khuôn viên nhà trường Lớp thảo luận, phân tích để chọn một hình thức kỷ vật phù hợp với trường mình 3, Xây dựng kế hoạch thực hiện - Cả lớp thảo luận để; + Xác định mục tiêu cần đạt là gì? + Những công việc để đạt được mục tiêu đó? + Thời gian thực hiện trong bao lâu và khi nào bắt đầu? + Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân, nhóm, tổ hoặc từng cá nhân, nhóm, tổ xung phong đảm nhận. - Thư ký thông qua kế hoạch thực hiện Người dẫn chương trình chốt lại kỷ vật đã chọn và nhắc nhở cả lớp thực hiện theo kế hoạch và nhiệm vụ đã phân công 4, Văn nghệ - Người dẫn chương trình văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể đã được chuẩn bị trước V – Kết thúc hoạt động - GVCN nhận xét hoạt động và nhắc nhở học sinh thực hiện theo đúng kế hoạch đã đề ra Chuẩn bị hoạt động tuần tới ----------------------------------&------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: Hoạt động4 Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống của nhà trường I – Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh; Hiểu về truyền thống của lớp, trường Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, trường Phát triển tư duy ngôn ngữ, kỹ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác. II – Nội dung và hình thức hoạt động 1, Nội dung Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường 2, Hình thức Thi viết, vẽ, làm thơ Trò chơi III – Chuẩn bị hoạt động 1, Tổ chức hoạt động GVCN nêu chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu và gợi ý một số chủ đề dể học sinh suy nghĩ và lựa chọn Lớp thảo luận nhằm + Thống nhất yêu cầu, nội dung, kế hoạch và chương trình hoạt động + Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ và một câu hỏi về truyền thốngcủa trường, phân công 2 hoặc 3 học sinh dự thi sáng tác thơ Phân công cụ thể như sau; STT Nội dung công việc Phương tiện hoạt động Họ tên 1 2 3 4 Dẫn chương trình Ban giám khảo Trang trí lớp Mua tặng phẩm, mời đại biểu Bản nội dung chương trình Thang điểm Phấn, giấy màu Giấy mời 2, Phương tiện hoạt động Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính Gợi ý một số chủ đề để lựa chọn; + Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn + Cảnh sinh hoạt của trường, lớp + Chân dung những học sinh giỏi + Chân dung các thầy giáo, cô giáo dạy giỏi Một số tiết mục văn nghệ IV – Tiến hành hoạt động 1, Khởi động 2, Thi viết, vẽ tranhca ngợi truyền thống nhà trường - Từng tổ thảo luận, chọn đề tài và vẽ tranh trong khoảng thời gian quy định -Trưng bày tranh của các tổ trước lớp -Thảo luận tranh của các tổ về; + nội dung của bức tranh + Hình thức trình bày - Đại diện từng tổ trình bày ý kiến của tổ mình về bức tranh của tổ bạn ( theo hứ tự mà người điều khiển yêu cầu) - Đại diện tổ có bức tranh nhận xét lời bình của tổ bạn và trình bày nội dung bức tranh của tổ mình - Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời bình cảu các tổ để cho điểm từng tổ 3, Trò chơi - Người điều khiển chương trình lần lượt giới thiệu đại diện từng tổl ên đọc câu hỏi, câu đố của tổ mình cho cả lớp nghe - Mọi thành viên của lớp đều có quyền tham gia trả lời( trừ những người trong tổ đó ra) ai trả lời đúng sẽ được nhận một tràng pháo tay - Nếu không ai trả lời đúng thì đại diện của tổ có câu hỏi đưa ra đáp án 4, Thi sáng tác theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà trường - Thí sinh mỗi tổ thảo luận với nhau để cung sáng tác một bài thơ theo chủ đề đã nêu - Hết thời gian quy định, dẫn chương trình thu bài và dọc lần lượt các bài thơ của từng tổ cho cả lớp nghe - Ban giám khảo công bố điểm cho từng tổ 5, Văn nghệ V – Kết thúc hoạt động - Đaị diện ban giám khảo công bố kết quả sau 3 vòng thi Hoạt động cao điểm trong tháng 9 Lễ khai giảng Chào mừng năm học 2008- 2009 Chuẩn bị : Tập thể : Biển lớp, 2 lá cờ dài 2m có quấn giấy Cá nhân : Quần áo đồng phục , khăn quàng , mũ , giầy . Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh trong tháng Nội dung đánh giá . ưu điểm : Học sinh tham gia các hoạt động đầy đủ, nhiệt tình.Một số bạn có ý thức tốt trong hoạt động , hoạt động sôi nổi Nhược điểm : Một số bạn chưa có ý thức tham gia các hoạt động Một số bạn tham gia hoạt động chưa nhiệt tình Loại Tốt Khá Trung bình Yếu Chủ điểm tháng 10 Ngày soạn: Ngày giảng: Chăm ngoan học giỏi Hoạt động 1 Lễ đăng ký thi đua học tập tốt I - Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh; Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học để dạt kết quả cao ủng hộ các biện pháp thi dua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để vươn lên Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ II – Nội dung và hình thức thực hiện 1, Nội dung Đưa ra các chỉ tiêu thi dua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biện pháp thực hiện Các tổ và cá nhân dăng kí thi dua Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết 2, Hình thức Lễ đăng kí thi đua và văn nghệ III – Chuẩn bị hoạt động 1, Phương tiện hoạt động Bản đăng kí thi dua của cá nhân, Bản dăng kí thi đua của lớp, tổ Một số tiết mục văn ... Sau mỗi vấn đề, lớp trao đổi bổ sung hoặc nêu băn khoăn, thắc mắc. những băn khoăn này có thể được giải đáp ngay hoặc được ghi nhận lại để giải quyết tiếp. Có thể sắp xếp theo trình tự như sau; Tổ 1; Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của hoà bình đối với sự ổn định và phát triển của xã hội Tổ 2; Trình bày trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường Tổ 3; Giới thiệu về 4 nhóm quyền trẻ em và một số quyền trẻ em được ghi rất rõ ràng trong công ước quốc tế liên hợp quốc - Ví dụ trong điều 12 của công ước nêu rõ trẻ em có quyền biểu đạt ý kiến về mọi mặt có liên quan đến các em như việc học tập, những vấn đề trong gia đình, việc lựa chọn môi trường gia đình, vấn đề chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên hoặc như điều 13 quy định quyền trẻ em được thu thập thông báo thông tin và quyền biểu đạt ý kiến của mình. Trong nhà trường, điều này có nghĩa là trẻ có quyền phát biểu trong những vấn đề có liên quan đến trẻ quyền tiếp nhận thông tin về sự phát triển trong xã hội và nêu ý kiến về những diễn biến này. nhà trường nên khuyến khích trẻ phát huy khả năng nhận xét đánh giá, tư duy độc lập - Sau phần trình bày của đại diện các tổ, mỗi thành viên trong lớp có thể phát biểu tự do. - Người dẫn chương trìnhkhéo léo dẫn dắt để buổi diễn đàn thêm sôi nổi - Văn nghệ xen kẽ - Mời đại biểu tham dự phát biểu ý kiến về chủ đề “ hoà bình hữu nghị” V – Kết thúc hoạt động Ngày soạn; Ngày giảng; Hoạt động 2 Tổ chức hội vui học tập I – Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh; - Thi đua học tậptrong những tháng cuối năm giúp học sinh đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi học kỳ và thi khảo sát chất lượng cuối năm học - Biết them những cách thức mới trong học tập, trong ôn thi học kỳ - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập II – Nội dung và hình thức hoạt động 1, Nội dung - Kiến thức của một số môn học mà kết qủa đạt chưa cao; hoặc kiến thức của một số môn học do lớp quyết định chọn để dưa vào hoạt động ôn tập 2, Hình thức - Thi giải câu đố, thi giải nhanh bài tập, tình huống ứng xử, sự kiện lịch sử của dân tộc - Hoạt động theo đội, nhóm III – Chuẩn bị hoạt động 1, Phương tiện hoạt động - Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huốngphục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chộn và xây dựng 2, Tổ chức - Lựa chọn một số môn học sẽ được dưa vào danh sáchđể xây dựng câu hỏi, bài tập, tình huốngđịnh hướng cả lớpvào việc chuẩn bị nội dung cho hoạt động hội vui học tập - Tập hợp một số học sinh khá, giỏi của lớp để xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập, tình huống - Thông qua giáo viên chủ nhiệm để xin ý kiến chỉ đạo của giáo viên bộ môn nhằm hoàn thiện nội dung của các câu hỏi, bài tập; đồng thời giúp học sinh đưa ra đáp án - Để hình thành các nhóm dự thi ; cho cả lớp điểm số theo thứ tự từ 1 đến 5. sau đó những người có cùng số với nhau sẽ tự tìm về nhóm mình theo vị trí phân công của ban tổ chức STT Nội dung công việc Phương tiện hoạt động Họ tên 1 Dẫn chương trình Bản nội dung và câu hỏi 2 Ban giám khảo Biểu điểm Cán sự các môn 3 Mời đại biểu Giấy mời 4 Trang trí Phấn, hoa, IV – Tiến hành hoạt động 1, Khởi động - Dẫn chương trình tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu 2, Cuộc thi + Thi giải bài tập nhanh - Người dẫn chương trình nêu thể lệ cuộc thi; dẫn chương trình sẽ đưa ra đề bài , các đội cử thành viên của đội mình lên giải bài đội nào có câu trả lời sớm nhất sẽ được nhiều điểm nhất, ban giám khảo sẽ trừ điểm theo thời gian của các đội làm bài và công bố điểm ngay trước lớp + Thi phản ứng nhanh - Thể lệ như sau; dẫn chương trình đưa ra câu hỏi đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ được quyền trả lời, nếu đội đó không trả lời được thì đội thứ 2 sẽ được quyền trả lời. Nừu sau cùng không có đội nào trả lời được thì dẫn chương trình nêu đáp án - Ban giám khảo công bố điểm của cả 2 phần thi - Văn nghệ xen kẽ V – Kết thúc hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét hoạt động và nhắc nhở học sinh bổ sung thêm những kiến thức còn thiếu Ngày soạn; Ngày giảng; Hoạt động 3 Sinh hoạt văn nghệ chào mừng Ngày hoàn toàn giải phóng Miền Nam, Thống nhất đất nước 30 – 4 I – Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh; - Tự hào về ngày lịch sử của dân tộc, từ đó xác định rõ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần xây dựng quê hương đất nước bằng việc học tập tốt rèn luyện kỹ năng tham gia và tổ chức hoạt động văn nghệ của lớp II – Nội dung và hình thức hoạt động 1, Nội dung - Ca ngợi giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam thống nhất đất nước; ca ngợi những tấm gương hi sinh quên mình của những cá nhân và tập thể, của các binh chủng quân đội 2, Hình thức - Biểu diễn văn nghệ - Trình bày tiểu phẩm. III – Chuẩn bị hoạt động 1, Phương tiện hoạt động - Bài hát, bài thơ, tiểu phẩm - Khẩu hiệu “ Mừng ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam” - Khăn trải bàn, lọ hoa 2, Tổ chức - Mỗi tổ chuẩn bị 3 hoặc 4 tiết mục văn nghệ theo các thể loại khác nhau như; hát, đọc thơ, kể chuyện, tiểu phẩm báo cáo cho cán bộ lớp về số tiết mục của tổ để tập hợp xây dựng chương trình STT Nội dung công việc Phương tiện hoạt động Họ tên 1 Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ Các bài hát, bài thơ Các tổ 2 Nhận đăng ký các tiết mục Giấy bút 3 Xây dựng chương trình biểu diễn Danh sách các tiết mục 4 Dẫn chương trình Bản nội dung chương trình 5 Trang trí Khẩu hiệu, giấy màu, phấn IV – Tiến hành hoạt động 1, Khởi động - Dẫn chương trình tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu 2, Biểu diễn văn nghệ - Dẫn chương trìnhlần lượt giới thiệucác tiết mục văn nghệ lên biểu diễn - Trong quá trình biểu diễn, có thể xen kẽ bằng những câu đó vui để thay đổi bầu không khí hoạt động, kích thích sự tham gia của các bạn trong lớp V – Kết thúc hoạt động Chủ điểm tháng 5: Bác Hồ kính yêu Ngày soạn; Ngày giảng; Hoạt động 1 Thảo luận về chủ đề “Bác Hồ với thanh niên” I – Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh; - Hiểu được những lời dạy, những tư tưởng của Bác đối với thanh niên trong việc phát triển tài năng và nhân cách - Tự hào trân trọng và ghi nhớ những lời Bác dạy đối với thanh niên - Xác định trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác II – Nội dung và hình thức hoạt động 1, Nội dung - Những lời dạy ân cần của Bác đối với thanh niên - Trách nhiệm của học sinh lớp 9 trong việc thực hiện những lời dạy của Bác, chuẩn bị cho việc học tiếp lên PTTH hoặc vào các trườngtrung học chuyên nghiệp – dạy nghề hay đi vào cuộc sống lao dộng 2, Hình thức - Thảo luận, phát biểu cảm tưởng - Báo cáo kết quả tìm hiểu III – Chuẩn bị hoạt động 1, Phương tiện hoạt động - Báo cáo kết quả sưu tầm những lời dạy của Bác, truyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác đối với thanh niên - Điều 12, 13, 14, 15 công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em - Bài phát biểu cảm tưởng - Một số tiết mục văn nghệ 2, Tổ chức - Xây dựng nội dung chương trình thảo luận; phát động cả lớp sưu tầm, tìm hiểu nội dung theo định hướng thống nhất - Tập hợp các kết quả sưu tầm, lựa chọ một số bài viết hay, có chất lượng tốt để làm nòng cốt cho buổi thảo luận STT Nội dung công việc Phương tiện hoạt động Họ tên 1 Xây dựng chương trình thảo luận Danh sách các nội dung đã đăng ký Cán sự lớp 2 Tập hợp các báo cáo Giấy bút 3 Lựa chọn bài một số bài viết hay Giấy, bút 4 Dẫn chương trình Bản nội dung chương trình 5 Trang trí Hoa, giấy màu, phấn IV – Tiến hành hoạt động 1, Khởi động - Hát tập thể 2, Thảo luận chung - Người dẫn chương trình nêu vấn đề cần thảo luận + Bạn cho biết, Bác Hồ đã có câu nói nào về vai trò xung kích đi đầu của thanh niên? Trả lời; Đó là câu; “ Việc gì khó có thanh niên, ở đâu khó có thanh niên” + Hãy đọc 4 câu thơ cảu Bác nói về tinh thần quyết tâm của thanh niên trong mọi công việc Trả lời : “ Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên” + Điều 15 công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em quy định rằng, trẻ em có quyền gặp gỡ bạn bè và gia nhập hay thành lập các hiệp hội. Bạn hiểu điều này như thế nào? Trả lời; Điều này có nghĩa là trẻ em có quyền có các tổ chức riêng của mình. Tuy nhiên, trong việc này cần có sự giúp đỡ, chỉ dẫn của thầy co giáo, cha mẹ, người lớn để bảo vệ trẻ em tránh khỏi những tình huống hoặc cá nhân có ảnh hưởng xấu tới trẻ em + Trong thư nói về công tác Trần Quốc Toản, Bác Hồ có gợi ý thiếu nhi cách lập các tổ chức nhỏ tuổi? Bạn có thể cho biết gợi ý đó của Bác? Trả lời; Bác viết ; “ Từ 5 cháu đến 10 cháu tổ chức thành một đội giúp nhau học hành. Khi rảnh rỗi, mỗi tuần vài lần cả đội đem nhau đi giúp đồng bào” Gợi ý này của Bác giúp chúng ta thấy rõ; trẻ em có quyền có các tổ chức của riêng mình - Người dẫn chương trình nêu vấn đề cần thảo luận. Mọi người xung phong phát biểu. Nừu không có ai xung phong, người dẫn chương trình chỉ định một vài thành viên đã lựa chọn trình bày ý kiến của mình. Các ý kiến tham luận khác tiếp tục - Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ tăng phần sôi nổi cho buổi thảo luận - Thư ký ghi các ý kiến phát biểu, sắp xếp thành hệ thống vấn đề V – Kết thúc hoạt động Ngày soạn; Ngày giảng; Hoạt động 2 Sinh hoạt văn nghệ Mừng sinh nhật Bác I – Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh; - Biết them nhiều bài hát, bài thơ về Bác để bổ sung cho vốn hiểu biết của mình - Rèn luyện kỹ năng tham gia hoạt động văn nghệ với yêu cầu cao hơn, có tính nghệ thuật hơn - Tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho những ngày tháng cuối cùng của cấp THCS II – Nội dung và hình thức trình bày 1, Nội dung - Những bài hát ca ngợi công lao của Bác, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu 2, Hình thứchoạt động - Thi hát theo tổ - Biểu diễn cá nhân III – Chuẩn bị hoạt động 1, Phương tiện hoạt động - Bài hát, bài thơ ca ngợi Bác - Phần thưởng 2, Tổ chức - Cán bộ lớp phổ biến yêu cầu, nội dung cần chẩn bị và phân công nhiệm vụ cho từng tổ - Tổ có nhiệm vụ chọn lựa các bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ STT Nội dung công việc Phương tiện hoạt động Họ tên 1 Dẫn chương trình Bản nội dung chương trình 2 Xây dựng chương trình Các tư liệu có liên quan 3 Trang trí Hoa, phần thưởng 4 Ban giám khảo Biểu điểm IV – Tiến hành hoạt động 1, Khởi động - Dẫn chương trình tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu 2, Thi hát tập thể - Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc tên bài hát và mời từng tổ lên trình bày - Kết thúc phần biểu diễn của từng tổ ban giám khảo công bố điểm 3, Biểu diễn cá nhân - Từng cá nhân xung phong lên biểu diễn. Nừu không có ai xung phong, dẫn chương trình chỉ định một vài người lên trình bày bài hát của mình - Ban giám khảo cho điểm công khai. Tổng số điểm cả từng tổ bao gồm điểm của cá nhân và điểm thi hát của từng tổ V – Kết thúc hoạt động
Tài liệu đính kèm: