Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp - THCS Nguyễn Úy

NS: 
ND:
NK: Dọn dẹp hố rác và lấp lại
A.Mục tiêu cần đạt
 -Vai trò của lao động với cuộc sống.
 -Rèn ý thức lao động tự giác.
B.Chuẩn bị
 1.GV phân công lao động 1 cách cụ thể
 2. HS chuẩn bị dụng cụ lao động.
C. Tiến trình lao động
 1.Kiểm tra sí số
 GV kiểm tra sí số HS xem xét đủ không nếu vắng cần có lý do.
 2. Kiểm tra dụng cụ lao động
 Tổ: 1 :Cuốc Tổ :3,4:Rổ 
 Tổ: 2,:Xẻng
 3. Phân công lao động
 -Tổ1 :Cho rác từ trên miệng hố xuống dưới hố, đảm bảo sạch sẽ.
 - Tổ2: Xúc đất vào rổ cho tổ 3,4.
 - Tổ 3,4 khênh đất lấp vào hố .
 4.Phân công theo dõi
 -Các tổ trưởng theo dõi tổ mình.
 -Lớp phó lao động và lớp trưởng theo dõi chung cả lớp.
5. Nhận xét
 - GV đánh giá kết quả lao động.
 - Chuẩn bị lao động cắt cỏ.
 -GV phân công mang dụng cụ lao động.
NS:
ND:
NK: Trồng hoa
A.Mục tiêu
HS thấy được vai trò của lao đông với con người nói chung với HS nói riêng.
 Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cây cỏ.
B .Chuẩn bị
 1.GV Phân công lao động : dụng cụ, công việc làm cụ thể.
 2.HS Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
1.Kiểm tra sí số , dụng cụ lao động của HS
 GV kiểm tra sí số xác định vắng hay đủ của HS nếu vắng xem có lí do hay không có lí do để sử lí.
 GV kiểm tra dụng cụ lao động nhất là kiểm tra hoa trồng xem xét chất lượng hoa ntn?
 HS thấy được vai trò của lao đông với con người nói chung với HS nói riêng.
 Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cây cỏ.
B .Chuẩn bị
 1.GV Phân công lao động : dụng cụ, công việc làm cụ thể.
 2.HS Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Kiểm tra sí số , dụng cụ lao động của HS
 GV kiểm tra sí số xác định vắng hay đủ của HS nếu vắng xem có lí do hay không có lí do để sử lí.
 GV kiểm tra dụng cụ lao động nhất là kiểm tra hoa trồng xem xét chất lượng hoa ntn?
 2.Phân công lao động 
 Tổ 1:Khênh đất màu đổ vào bồn hoa.
 Tổ 2:Băm nhỏ đất vừa đổ vào cùng đất cũ.
 Tổ3, tổ4:Trồng hoa và tưới nước cho hoa.
 3.Phân công theo dõi
 Các tổ trưởng theo dõi tổ mình.
 Lớp phó lao động , lớp trưởng thoe dõi chung .
 4.Nhận xét
 GV nhận xét thái độ làm việc của mỗi HS có khen và chê.
 5.GV phân công lao động “ Tổng vệ sinh”
NS:
ND:
NK:
 Tổng vệ sinh 
A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
 -Tổ 1 : Quét mạng nhện trên trần, ngoài hành lang.
 - Tổ2 : Quét nền nhà và lau cửa sổ.
 - Tổ3:Sửa chữa bàn ghế của HS và GV.
 - Tổ 4:Tổng vệ sinh trước lớp.
 3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “Cắt cỏ”
NS: Cắt cỏ
ND:
A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
 -Tổ 1: Cắt cỏ.
 -Tổ 2: Bê đổ ra hố rác.
 3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “Tổng vệ sinh”
. 
NS: Tổng vệ sinh.
ND:
NK:
 A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
 -Tổ 1: Quýet mạng nhện.
 -Tổ 2: Lau bàn ghế.
 -Tổ 3: Sửa bàn ghế.
 3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “Dọn hố rác”
NS: Dọn hố rác.
ND:
NK:
 A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
 -Tổ 3:Dùng cuốc dọn rác xuống hố.
 -Tổ 4:Dùng vôi lấp lên.
 3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “San đường vào lán xe”
NS: San đường vào lán xe.
ND:
NK:
A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
-Tổ 1:Xúc đá.
-Tổ 2, Tổ 3:Khênh đá vào vị trí cần lấp.
-Tổ 4:San đá ra.
3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “Dọn khu vệ sinh”
NS: Dọn khu vệ sinh
ND:
NK:
A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
 -Nam tổ 1:Dùng xô múc nước đổ vào nơi tiểu tiện.
 -Nữ tổ 1: Dùng chổi quét dọn khu đại tiện.
 3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “Tổng vệ sinh”
NS: Tổng vệ sinh.
ND:
NK:
A.Mục tiêu cần đạt
HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
-Tổ 1:Quét mạng nhện.
-Tổ2:Cắt cỏ.
-Tổ 3:Vệ sinh lớp học.
3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
5. GV phân công lao động lần sau “Dọn dẹp lán xe”
NS: Dọn dẹp lán xe
ND:
NK:
A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động
 -Tổ 4 :Dọn dẹp và hót rác đổ ra bãi rác.
3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “Tổng vệ sinh lớp học”
NS: Tổng vệ sinh lớp học
ND:
NK:
 A.Mục tiêu cần đạt
HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
2.Phân công lao động
Tổ 1:Quét mạng nhện.
Tổ 2:Lau bàn ghế.
Tổ3:Sửa bàn ghế lung lay.
3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
 GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
5 .Phân công lao động lần sau “Cắt cỏ”
NS: Cắt cỏ
ND:
NK:
A.Mục tiêu cần đạt
 HS thấy được vai trò của lao động trong việc chăm sóc sức khoẻ.
 Giáo dục lòng yêu mến lao động, ý thức bảo vệ của công.
B.Chuẩn bị
 1.Giáo viên
 Lên kế hoạch lao động và phân công dụng cụ lao động.
 2.Học sinh
 Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Giáo viên kiểm tra sí số, dụng cụ lao động
 GV cho lớp phó lao động hoặc tự mình đi kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh xem thừa thiếu như thế nào nắm rõ nguyên nhân.
 2.Phân công lao động 
 -Tổ 1: Cắt cỏ.
 -Tổ 2: Bê đổ ra hố rác.
 3. Phân công theo dõi
 Lớp phó lao động theo dõi chung.
 4. Nhận xét lao động
GV nhận xét thái độ lao động của HS khen chê HS lao động nếu cần sẽ cho HS đó lao động vào lần sau.
 5. GV phân công lao động lần sau “Trồng hoa”
NS:
ND:
NK: Trồng hoa
A.Mục tiêu
HS thấy được vai trò của lao đông với con người nói chung với HS nói riêng.
 Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cây cỏ.
B .Chuẩn bị
 1.GV Phân công lao động : dụng cụ, công việc làm cụ thể.
 2.HS Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
1.Kiểm tra sí số , dụng cụ lao động của HS
 GV kiểm tra sí số xác định vắng hay đủ của HS nếu vắng xem có lí do hay không có lí do để sử lí.
 GV kiểm tra dụng cụ lao động nhất là kiểm tra hoa trồng xem xét chất lượng hoa ntn?
 HS thấy được vai trò của lao đông với con người nói chung với HS nói riêng.
 Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cây cỏ.
B .Chuẩn bị
 1.GV Phân công lao động : dụng cụ, công việc làm cụ thể.
 2.HS Chuẩn bị dụng cụ lao động.
C.Tiến trình lao động
 1.Kiểm tra sí số , dụng cụ lao động của HS
 GV kiểm tra sí số xác định vắng hay đủ của HS nếu vắng xem có lí do hay không có lí do để sử lí.
 GV kiểm tra dụng cụ lao động nhất là kiểm tra hoa trồng xem xét chất lượng hoa ntn?
 2.Phân công lao động 
 Tổ 1:Khênh đất màu đổ vào bồn hoa.
 Tổ 2:Băm nhỏ đất vừa đổ vào cùng đất cũ.
 Tổ3, tổ4:Trồng hoa và tưới nước cho hoa.
 3.Phân công theo dõi
 Các tổ trưởng theo dõi tổ mình.
 Lớp phó lao động , lớp trưởng thoe dõi chung .
 4.Nhận xét
 GV nhận xét thái độ làm việc của mỗi HS có khen và chê.
 5.GV phân công lao động “ Sắp xếp đá đường vào khu vệ sinh”