Giáo án Lịch sử 9 - Kì 1

 Phần I: Lịch sủ thế giới hiện đại
 Từ 1945 đến nay 
Chương I: Liên Xô và các nước Đông Âu sau
Chiến tranh thế giới thứ hai
 Bài 1: Liên Xô và các nước đông âu từ năm 1945 đến
 giữa những năm 70 của thế kỷ XX 
Tiết 1: Liên Xô 
A/ Phần chuẩn bị
I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức. Học sinh cần nắm được
- Sau những tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tranh thế giới thứ hai. Nhân dân Liên Xô đã nhanh chóng khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh. Tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất cho Chủ Nghĩa Xã Hội.
- Liên Xô đã đạt được những thành tựu to lớn về kinh tế và khoa học kỹ thuật (Từ 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX)
2. Tư tưởng.
- Học sinh cần hiểu được những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội của Liên Xô từ 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX. Đã tạo cho Liên Xô một thực lực để chống lại âm mưu phá hoại và bao vây của Chủ Nghĩa Đế Quốc.
- Liên Xô thực sự là thành trì của lực lượng Cách Mạng Thế Giới.
3. Kỹ Năng:
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và đánh giá các sự kiện lịch sử trong những hoàn cảnh cụ thể.
II/ Chuẩn bị
Thầy: _ Bản đồ Liên Xô (Bản đồ Châu Âu)
 _ Giáo án
Trò: _ Chuẩn bị sách vở, xem trước nội dung bài.
 B. Phần thể hiện trên lớp
 I/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sách, vở, sự chuẩn bị bài của học sinh
II/ Bài mới.
1. Giới thiệu bài: 
Sau chiến tranh thế giới thứ II. Liên Xô bị thiệt hại to lớn về người và của: Để khôi phục và phát triển kinh tế đưa đất nước tiến lên, phát triển khẳng định vị thế của mình đối với các nước tư bản . Đồng thời để có điều kiện giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới. Liên Xô phải tiến hành công cuộc khội phục kinh tế và xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội. Để tìm hiểu hoàn cảnh nội dung và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội diễn ra như thế nào? Hôm nay
2. Tổ chức các hoạt động
GV
?
?
?
GV
?
GV
?
?
?
GV
?
?
?
GV
?
GV
?
?
?
GV
?
GV
?
GV
?
?
?
GV
Treo bản đồ chính trị Sau chiến tranh thế giới thứ II đến năm 1989. Giải thích ký hiệu
Một em lên bảng xác định vị trí của Liên Xô trên bản đồ?
- Giáo viên chỉ lại.
Thế chiến II đã tàn phá Liên Xô như thế nào?
Qua đây em có nhận xét gì về sự thiệt hại của Liên Xô trong thế chiến II.
- So với các nước đồng minh khác như Mĩ
Trước tình hình đó nhiệm vụ chính trong đường lối đội nội của Liên Xô là gì?
(Liên Xô phải làm gì?)
Nhắc lại thời gian Liên Xô tiến hành kết khoạh 5 năm lần thứ nhất, hai, ba và bây giờ là lần thứ 4.
Vậy nhân dân Liên Xô khôi phục kinh tế như thế nào? Kết quả ra sao?
Trong quá trình khôi phục kinh tế Liên Xô đã đạt được những thành tựu gì?
Việc chế tạo thành công bom nguyên tử có ý nghĩa như thế nào?
Phá vỡ thế độc quyền về bom nguyên tử của đế quốc Mỹ. Khẳng định sự nỗ lực vượt bậc về khoa học kỹ thuật của Liên Xô nói riêng và cũng là của hệ thống Xã Hội Chủ Nghĩa nói chung.
Qua đây em có nhận xét gì về tốc độ tăng trưởng KTcủa liên sô trong thời kỳ khôi phục kinh tế.
- Tăng trưởng nhanh chóng.
Nguyên nhân của sự phát triển này là gì? 
- Do có sự thống nhất về tu tưởng chính trị của XH Liên Xô, tinh thần tự lập, tự cường tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, quyên mình của nhân dân Liên Xô.
Một em đọc cho cô phần này. Em hiểu thế nào là xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH?
- Một nền sản xuất cơ khí với công nghiệp hiện đại, KHKT tiên tiến và đây chỉ là việc tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất KT của CNXH mà các em đã được học (vào năm 1939 ở lớp 8)
Liên Xô xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật trong hoàn cảnh nào?
- Các nước phương tây luôn có âm mưu và hành động bao vây chống phá Liên Xô cả về KT, chính trị quân sự. Mặt khác Liên Xô phải chi phí lớn cho quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành quả công cuộc xây dựng CNXH giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới cả về vật chất lẫn tinh thần. 
Hoàn cảnh đó ảnh hưởng như thế nào đến công việc xây dựng CNXH ở Liên Xô.
- ảnh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng cơ sở vật chất của CNXH ở Liên Xô.
- Làm giảm tốc độ của công việc
Vậy Liên Xô bắt tay vào công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật như thế nào?
Mục đích của việc xây dựng kết hoạch dài hạn này là gì? Nội dung của kế hoạch ra sao?
- Mục đích: Nhằm xây dựng cơ sở vật chất của CNXH.
- Nộidung: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng
Cho biết những thành tựu về kinh tế của Liên Xô (1959 đến những năm 70 của thế kỷ XX)
- Sau Mỹ- 1 số ngành vượt Mỹ
Các em quan sát H.1 SGK. Đó là hình ảnh vệ tinh nhân tạo đầu tiên (Nặng 83,6 kg) của loài người. Do Liên Xô phong lên vũ trụ 
Quan sát và cho biết việc Liên Xô phóng thành công vệ tinh nhận tạo vào vũ trụ có ý nghĩa gì?
- Mở dầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người ước mơ bay vào không trung đã được Liên Xô thực hiện. Khẳng định văn minh, trí tuệ của 
con người.
- Ngoài ra Liên Xô còn đạt nhiều tiến bộ trên lĩnh vực KH – VH’ ; GD - ĐT
Chính sách đối ngoại của Liên Xô trong thời kỳ này là gì?
Em nào có thể lấy 1 số ví dụ về sự giúp đỡ của Liên Xô đối với các nước trên thế giới trong đó có Việt Nam.
- Đào tạo nhân lực
- Vũ khí, đạn dược, lương thực
-VD các công trình lớn: Thuỷ điện Hoà Bình, Lăng Bác
Qua đay em hay cho biết ý nghĩ của những thành tựu mà Liên Xô đã đạt được.
Uy tín chính trị và địa vị quốc tế của Liên Xô được đề cao. Liên Xô trở thành chỗ dựa cho hoà bình thế giới.
1/ Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 – 1950) (17’)
- Liên Xô chịu tổn thất nặng nề trong chiến tranh thế giới thứ II.
- Đảng và nhà nước Liên Xô đã ra kế hoạch khôi phục kinh tế.
 Công nghiệp tăng 73%
- 1950 Nông nghiệp vượt trước chiến tranh
-1949 Chế tạo thành công bom nguyên tử. 
2/ Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH (từ 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX) 
- Thực hiện thành công một loạt các kết hoạch dài hạn.
-Kinh tế: Liên Xô là cường quốc công nghiệp thứ 2 trên thế giới.
- Khoa học kỹ thuật :
+ 1950 phóng vệ tinh nhân tạo vào vũ trụ.
+ 1961 đưa còn người vào vũ trụ.
- Đối ngoại: Thực hiện chính sách hào bình , tích cực ủng hộ phong trào cách mạng.
* Sơ kết bài học 
Những thànhtựu của nhân dân Liên Xô trong việc khôi phục kinh tế và công cuộc tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH là rất to lớn, không thể phủ nhận được. Nhờ những thnàh tựu đó mà Liên Xô là trụ cộtt của các nước XHCN là thành trì của hoà bình, là chỗ dựa cho phong trào thế giới.
* Bài tập 
? Hãy đánh dấu X vào đầu câu trả lời mà em cho là đúng.
Những thành tựu về KHKT của Liên Xô (từ 1945 đến những năm 70 của thế kỷ XX
X
1949 Chế tạo thành công bom nguyên tử.
1957 Phóng thành công vệ tinh nhân tạo.
X
1961 Đưa người lên mặt trăng.
X
1961 Phóng thành công tàu vũ trụ “Phương Đông”
III/ Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà.
Học bài cũ. Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa .
Đọc trước bài 1 phần II, III.
Sưu tầm tranh ảnh tiểu biểu của các nước Đông Âu (1945 – 1970)
Bài 1_ Tiết 2
Liên Xô và các nước Đông Âu từ
Năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX
A/ Phần chuẩn bị
I/ Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu.
- Hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nước DCND Đông Âu. Từ 1945 đến 1949. Các nước Đông Âu đã hoàn thành thắng lợi cách mạng dân tộc, dân chủ.
- Các nước DCND Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH (từ 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX) đã đạt được những thành tựu to lớn. Hầu hết các nước này đã trở trành các nước CN.
- Sự hình thành hệ thống XHCN. Quan hệ giữa Liên Xô và các nước này chặt chẽ toàn diện hơn.
- Hội đồng tương trợ kinh tế của các nước XHCN (SEV) Tổ chức Vác-Xa-Va ra đời.
2. Tư tưởng
- Nững thành tựu to lớn của nhân dân Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH của các nước này đã có những sự biến đổi sâu sắc.
3. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích nhận định và so sánh các sự kiện, các vấn đề lịch sử cụ thể và kỹ năng sử dụng bản đồ.
II. Chuẩn bị:
Thầy: - Bản đồ các nước Đông Âu 
 - Tranh ảnh tiêu biểu của các nước Đông Âu.
Trò: - Học bài cũ – chuẩn bị bài mới.
B/ Phần chuẩn bị trên lớp.
I/ Kiểm tra bài cũ 
Hỏi: Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX?
Đáp:-KT: - Công nghiệp tăng 73%
 - Nông nghiệp phát triển là cường quốc đứng thứ 2 trên thế giới
- KHKT: - 1957 Phóng vệ tinh nhân tạo vào vũ trụ
 - 1961 đưa con người vào vũ trụ.
- Đối ngoại: - Thực hiện chính sách hoà bình hữu nghị
 - ủng hộ phòng trào cách mạng thế giới.
II. Dạy bài mới.
Giới thiệu bài:
Chương trình lịch sử lớp 8 chúng ta đã học cuối 1944 đầu 1945. Hồng quân Liên Xô trên đường truy đuổi phát xít Đức về tận sào huyệt của nó là Béc Lin đã giúp 1 loạt các nướic Đông Âu giải phóng, hệ thốngcác nước XHCN dã ra đời trên thế giới. Tiết trước chúng ta học những thành tựu to lớn của Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH. Hôm nay sẽ nghiên cứu sự ra đời của các nước DCND Đông Âu và những thành tựu xây dựng CNXH của các nước này.
Tổ chức các hoạt động:
GV
?
?
GV
GV
?
?
?
GV
?
?
?
GV
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
GV
Giới thiệu các nước Đông Âu bằng bản đồ các nước Đông Âu
Các nước DCND Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào?
Một bạn lên bản chỉ tên các nước DCND Đông Âu trên bản đồ.
Trước chiến tranh thế giới thứ hai hầu hết cá nước Đông Âu đều bị lệ thuộc vào các nước tư bản Tây Âu.
- Trong chiến tranh bị bọn phát xít chiếm đóng và nô dịch tàn bạo.
- Khi Hồng quân Liên Xô truy đuổi phát xít Đức
Chỉ vị trí của các nước Đông Âu.
- Nói rõ về nước Đức: Sau chiến tranh thế giới II để tiêu diệt tận gốc CN phát xít Đức. Nước Đức bị chia thành 4 khu vực chiếm đóng của 4 cường quốc: Liên Xô, Pháp, Mĩ , Anh
Các nước Đông Âu ra đời có ý nghĩa như thế nào?
- Đời sống nhân dân dược ổn định
Để hoàn thành nhữgn nhiệm vụ cách mạng DCND các nước Đông Âu cần tiến thnàh những công việc gì?
(Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết quả theo nhóm)
Em có nhận xét gì về những nhiệm vụ đó?
- Hết sức quan trọng va thiết thực.
Sau khi các nước Đông Âu bước vào giai đoạn xây dựng CNXH trong thời gian này
Nhiệm vụ chính của các nước đó là gì?
Mục đích của những nhiệm vụ này là gì?
- Xây dựng CNXH.
Hãy cho biết những thành tự CNXH của các nước Đông Âu (từ 1950 đến 1970)
VD: Anbari trước chiến tranh là nước ghèo nhất Châu Âu. Năm 1970 đã điện khí hoá toàn cầu.
- Đức: 1949 đến những năm 70 tăng 5 lần.
Em có nhận xét gì về các thành tựu mà các nước Đông Âu đã đạt được.
- Đạt được những thành tựu to lớn.
- Bộ mặt KTXH thay đổi sâu sắc.
Vì sao các nước Đông Âu lại có sự phát triển như vậy?
- Sự nỗ lực vượt bậc của nhân dân Đông Âu cùng với sự hỗ trợ đắc lực của Hồng quân Liên Xô.
Tóm lại các nước Đông Âu XDCNXH trong điều kiện như thế nào?
- Trong điều kiện khó khăn phức tạp cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu, các nước đế quốc bao vây KT chống phá về chính trị.
Em hiểu thế nào là hệ thống XHCN?
Hệ thống XHCN ra đời trong hoàn cả ... ăng:
Rèn kỹ năng quan sát bản đồ, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử.
II/ Phần chuẩn bị:
1. Thầy 
-Giáo án + Bản đồ Việt Nam + 1 số tranh. 
2. Trò:
	-Học bài cũ chuẩn bị bài mới.
III/ Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Tại sao nói “Hoà bình, ổn định và hợp tác phát triển” vừa là thời cơ vừa là thách thức đối với các dân tộc.
Đáp: 
-Thời cơ: Có điều kiện hội nhập vào nền kinh tế giới và khu vực, có điều kiện rút ngắn khoảng cách với các nước phát triển, áp dụng những thành tựu KHKT vào sản xuất.
-Thách thức: Nếu không chớp thời cơ để phát phát triển thì sẽ tụt hậu, hội nhập sẽ hoà tan.
2. Giới thiệu bài mới:
Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc, phát rút ra khỏi cuộc chiến tranh với tư thế oai hùng của kẻ bại trận, song nền kinh tế pháp cũng bị thiệt hại nặng nề, để bù đắp những thiệt hại đó, thực dân pháp tăng cường khai thác ở các thuộc địa trong đó có Đông Dương và Việt Nam. Để nắm và hiểu được nguyên nhân, nội dung và những tác động nào của cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Việt Nam như thế nào? chúng ta cùng tìm hiểu bài học để lý giải các vấn đề trên.
3. Dạy và học bài mới:
GV
?
?
GV
?
?
GV
?
?
?
?
?
GV
?
GV
?
GV
?
GV
?
?
?
GV
?
Hậu quả cuộc cuộc chiến tranh thế giới gây ra đối với các nước tham chiến là rất nặng nề, kể các đối với những nước thắng trận trong đó có pháp.
Tại sao thực dân pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam và Đông Dương ngay sau chiến tranh thế giới thứ nhất?
Mục đích của cuộc khai thác mà Pháp tiến hành ở Việt Nam?
-Cho HS quan sát lược đồ H.27 
Chương trình khai thác Việt Nam lần thứ 2 của thực dân pháp tập trung vào những nguồn lợi nào?
Nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải, tài chính, thuế khoá.
Trong lĩnh vực nông nghiệp thực dân Pháp khai thác trên các phương diện nào?
Năm 1927 số vốn đầu tư vào nông nghiệp lên tới 400 triệu phrăng, gấp nhiều lần vào thời kỳ trước chiến tranh. Diện tích trồng cao su từ 15 ngàn héc ta năm 1980 lên 120 ngàn héc ta năm 1930. Công ty đất đỏ, công ty Mi sơ lanh, công ty nhiệt đới
Về công nghiệp pháp đầu tư vào nguồn lợi nào?
Các công ty than có từ trước đầu tư vốn thêm vào và hoạt động mạnh mẽ hơn. Nhiều công ty nối tiếp nhau ra đời: Công ty Hạ Long, Đông Đăng; Công ty than và Kim khí Đông dương
Trong lĩnh vực thương nghiệp có điểm gì nổi bật?
Giao thông vận tải?
Trong lĩnh vực tài chính?
Nêu đặc điểm của cuộc khai thác lần thứ hai của Pháp ở Việt Nam?
Diễn ra với tốc độ quy mô lớn chưa từng thấy từ trước đến nay.
Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, chính sách cai trị của Pháp ở Việt Nam không hề thay đổi. Mọi quyền hành đều bị thâu tóm trong tay người Pháp, vua quan Nam triều chỉ là bù nhìn.
Sau chiến tranh thé giới thứ nhất, thực dân pháp đã thi hành những thủ đoạn chính trị như thế nào?
Chúng chia nước ta thành ba ký: Bắc kỳ, Trung kỳ, Nam kỳ với 3 chế độ khác nhau, chia rẽ dân các dân tộc thiểu số
Về văn hoá, giáo dục, thực dân Pháp đã thực hiện những thủ đoạn gì?
Trường học mở nhỏ giọt, xuất bản sách báo tuyên truyền cho chính sách khai hoá.
Thực chất của những thủ đoạn về chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân pháp nhằm mục đích gì?
(Những thủ đoạn về chính trị văn hoá giáo dục có phục vụ gì cho chính sách khai thác không?)
Những thủ đoạn trên là nhằm phục vụ đắc cho chính sách khai thác của chúng.
Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, xã hội VN phân hoá như thế nào?
Những giai cấp nào là giai cấp cũ vốn có của xã hội cũ? Phân hóa như thế nào?
Các giai cấp được phân hoá như thế nào? Thái độ chính trị và khả năng của từng giai cấp?
Giới thiệu 1 số tranh ảnh thể hiện chính sách của công nhân và nông dân trong thời kỳ này.
Giai cấp công nhân Việt Nam, ngoài đặc điểm trung của giai cấp công nhân, quốc tế , giai cấp công nhân Việt Nam còn có đặc điểm riêng là bị ba tầng lớp áp bức bóc lột của đế quốc, PK’, tư sản. Họ có quan hệ mật thiết với người dân, kế thừa truyền thống anh hùng và bất khuất của dân tộc.
*Sơ kết.
Tại sao thực dân pháp lại tiến hành khai thác thuộc đại lần thứ hai ở Đông Dương và Việt Nam?
-Là nước thắng trận song đát nước Pháp bị tàn phá nặng nề, kinh tế kiệt quệ.
I/ Chương trình khai thác hoá lần thứ 2 của thực dân pháp.
-Nguyên Nhân: Pháp là nước thắng trận song đất nước bị tàn phá nặng nề, kiệt quệ.
-Mục đích: Bù đắp những thiệt hại do triến tranh gây ra.
-Nông nghiệp: Tăng cường đầu tư chủ yếu vào đồn điền cao su -> diện tích tăng.
-Công nghiệp: Khai thác mỏ.
-Thương nghiệp: Phát triển pháp độc quyền đánh thuế hàng hóa vào Việt Nam
-Nhờ đó hàng hoá Pháp nhập vào Việt Nam tăng lên rất nhanh.
-Giao thông vạn tải: Đầu tư phát triển thêm.
-Nân hàng: Chi phối các hoạt động kinh tế Đông Dương
II/ Các chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục.
-Chính trị: Thực hiện chính sách chia để trị, nắm mọi quyền hànhđàn áp khủng bố, dụ dỗ mua chuộc.
-Văn hoá giáo dục: Khuyến khích các hoạt động mê tín dị đoan, các tệ nạn xã hội.
III/ Xã hội Việt Nam phân hoá
-Giai cấp địa chủ phong kiến làm tay sai cho Pháp và áp bức bóc lột nhân dân. Bộ phận nhỏ yêu nước.
-Tư sản: Tư sản mại bản làm tay sai cho thực dân Pháp, tư sản dân tộc có tinh thần dân tộc.
-Tiểu tư sản: hăng hái cách mạng.
-Nhân dân: Là lực lượng đông đảo của CM.
-Công nhân: Là lực lượng tiên phong và lãnh đạo cách mạng.
*Bài tập:
Hãy khoanh trò vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
Các giai cấp, tầng lớp mới xuất hiện trong cuộc khai thác lần 2 là:
Địa Chủ
Nông Dân
Công Nhân
Tư Sản
Tiểu Tư Sản.
4 hướng dẫn về nhà:
-Học bài cũ + trả lời câu hỏi trong SGK.
-Đọc bài mới: 
“Phong trào CM VN sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1919-1925)”
Tiết 17 – bài 15.
Phong trào Cách mạng việt nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1919 – 1925)
I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu đượcCM tháng 10 Nga và phong trào CM thế giới sau chiến tranh thế giới thứ nhất có ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam.
2. Tư tưởng:
Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, kính yêu và khâm phục các bậc tiền bối
3. Kỹ năng:
Rèn kỹ trình bày các sự kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu và tập đánh giá các sự kiện đó.
II/ Phần chuẩn bị:
1. Thầy 
Giáo án + Sưu tầm chân dung 1 số nhân vật lịch sử. 
2. Trò:	
-Học bài cũ chuẩn bị bài mới.
III/ Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Hãy cho biết thái độ chính trị và khả năng cách mạng của các giai cấp trong xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất?
Đáp: 
-Giai cấp địa chủ PK’: Làm tay sai cho thực dân pháp, bóc lột ND.
-Tư sản: Tư sản mại bản làm tay sai cho thực dân Pháp, tư sản dân tộc có tinh thần dân tộc.
-Tiểu tư sản: hăng hái cách mạng.
-Nhân dân: Là lực lượng đông đảo của CM.
-Công nhân: Là lực lượng tiên phong và lãnh đạo cách mạng.
2. Giới thiệu bài mới:
Việt Nam là 1 bộ phận của lịch sử thế giới , chịu ảnh hưởng, tác động của lịch sử thế giới nhất là từ khi CM tháng 10 Nga thắng lợi. Để tìm hiểu những tác động của tình hình thế giới đặc biệt là ảnh hưởng của CM tháng 10 Nga đến CM VN như thế nào? Phong trào dân tộc, dân chủ công khai trong những năm 1919 – 1926 và phong trào công nhân diễn ra ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay để lý giải các câu hỏi trên.
3. Dạy và học bài mới:
GV
?
?
?
?
?
?
?
?
GV
?
?
Năm 1917 cách mạng XHCN tháng 10 Nga bùng nổ và thắng lợi, có ảnh hưởng lớn đến phong trào CM thế giới trong đó có Việt Nam. Nguyễn ái Quốc đã tìm thấy con đường cứu nước giải phóng dân tộc đó là con đường CM vô sản đi lên theo Lê Nin và CM tháng 10 Nga
Cách mạng tháng 10 Nga đã ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới như thế nào?
Sau thắng lợi của CM T10 Nga thì phong trào giải phóng dân tộc ở các nước phương Đông và phong trào công nhân ở các nước tư bản chủ nghĩa có sự gắn bó với nhau vì cùng chung kẻ thù là chủ nghĩa đế quốc.
Thế giới còn có những sự kiện nào ảnh hưởng đến CM Việt Nam?
Phong trào CM thế giới voà VN gắn bó với nhau, Quốc tế cộng sản (T3) được thành lập, các ĐCS lần lượt ra đời.
Sau chiến tranh thế giới thứ nhất phong trào đấu tranh của giai cấp tư sản diễn ra như thế nào? Tại sao?
Giai cấp dùng báo chí để bện vực quyền lợi cho mình. Một số tư sản và địa chủ lớn trong Nam (Đại biểu là Bùi Quang Chiêu, Nguyễn Phan Long) đã thành lập Đảng lập hiến để tập hợp lực lượng và đưa ra 1 số khẩu hiệu đấu tranh tranh thủ sự ủng hộ trong quần chúng gây ra áp lực với Pháp Tuy nhiên khi Pháp nhường cho 1 số quyền lợi, họ lại quay sang thoả hiệp.
Nguyên nhân giai cấp tư sản đấu tranh là:
Muốn vươn lên giành vị trí khá hơn trong nền kinh tế.
Phong trào đấu tranh của các tầng lớp tiểu tư sản trí thức diễn ra như thế nào?
Vì sao họ lại đấu tranh? Các hình thức đấu tranh?
-Báo chí, ám sát (tiến bom Sa Điên), đòi thả Phan Bội Châu và đưa tang Phan Châu Trinh.
-Đấu tranh chống cường quyền áp bức, đòi tự do dân chủ.
Tác dụng của những cuộc đấu tranh?
Khuấy động lòng yêu nuớc, chóng sự cạnh tranh, chèn ép của tư bản nước ngoài.
Hạn chế của những hình thức đấu tranh trên?
-Mang tính chất cải lương, giới hạn trong khuân khổ thực dân, phục vụ quyền lợi của tầng lớp trên.
-Dân tộc dân chủ công khai: Là phong trào đấu tranh của giai cấp tư sản và tiểu tư sản trong những năm 1919 – 1925 đòi các quyền tự do dân chủ và các quyền lợi vè kinh tế.
Điểm mới của phong trào công nhân là gì?
-Cuộc đấu tranh của công nhân Sài gòn – chợ lớn năm 1920 và cuộc đấu tranh của thợ máy xưởng Ba Son (8.1925) đứng đầu các cuộc đấu tranh là Tôn Đức Thắng.
Cuộc đấu tranh của công nhân Ba Son thắng lợi có ý nghĩa gì?
Hãy đánh giá chung về phong trào công nhân 1919 – 1925 có bước phát triển gì mới?
Phong trào công nhân đã chuyển từ tự pháp sang tự giác. Tuy đấu tranh còn lẻ tẻ mang tính chất tự phát, nhưng ý thức giai cáp chính trị ngày càng phát triển.
I/ ảnh hưởng của CM tháng 10 Nga và phong trào CM thế giới.
-Thắn lợi CM tháng 10, sự thành lập quốc tế cộng sản, sự ra đời ĐCS Pháp (1920), ĐCS TQ.
-Chủ nghĩa Mác-Lênin truyền bá vào Việt Nam.
II/ Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919 – 1925).
-Tư sản dân tộc: Phát động phong trào chấn hưng nội hoá, bài trừ ngoại hoá, chống độc quyền Cảng Sài Gòn và độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam kỳ
-Tầng lớp tiểu tư sản: Với nhiều hình thức đấu tranh phong phú.
III/ Phong trào công nhân (1919-1925).
-1922 đấu tranh của côn nhân các sở công thg’ Bắc kỳ đòi nghỉ chủ nhật có trả lương.
-1942 Nhiều cuộc bãi công của công nhân ở Nam Định, Hà Nội, Hải Dương.
-8.1925 cuộc đấu tranh của công nhân Ba Son thắng lợi.
*Sơ kết
? Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài?
Đáp án:
-ảnh hưởng của CM tháng 10 nga đến CM Việt Nam
-Phong trào dân tộc dân chủ công khai và PTCN.
4. Hướng dẫn về nhà.
-Học bài.
-Làm bài tập:
	Lập bảng thống kê theo nội dung sau:
Phong trào
Tư sản dân tộc
Tiểu tư sản
Công nhân
Mục tiêu
Tính chất
Nhận xét
- Ôn tập: Chuẩn bị kiểm tra học kỳ I.