Giáo án Lịch sử 9 - Tiết 13, Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học kĩ thuật - Năm học 2020-2021

 Giaó án LSử 9
Ngày soạn:23/11/2020 
 Tuần 13- Tiết 13 
 Chương V: CUỘC CÁCH MẠNG KHKT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
 Bài 12. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA
 LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: 
- Kiến thức:
 Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc 
cách mạng KHKT từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
 - Kỹ năng: 
 Đánh giá được ý nghĩa và những tác động tích cực và hậu quả của cuộc cách 
mạng KHKT đem lại.
 - Thái độ: 
 + Có ý chí vươn lên không ngừng, sự phát triển không có giới hạn của trí tuệ con 
người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đỏi hỏi cao của chính con người. 
 + Nhận thức cố gắng chăm chỉ học hành có ý chí về hoài bão vươn lên đáp ứng 
yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng 
lực hợp tác, năng lực giao tiếp...
 + Năng lực tái hiện sự kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử 
từ sự kiện, hiện tượng lịch sử.
 - Phẩm chất: - Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bi: 
 - Giáo viên : Tranh ảnh về các thành tựu KHKT .
 - HSinh: Vở ghi, bài soạn.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học :
 1. Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra sĩ số, vệ sinh
 2. Kiểm tra bài cũ: 5’
 Hãy nêu các xu thế phát triển của thế giới ngày nay.
 3. Bài mới:
 - HĐ1. Hoạt động 
 * Khởi động
*Giới thiệu bài mới:
 Từ những năm 40 thế kỷ XX loài người đã bước vào cuộc cách mạng KHKT với 
nội dung phong phú, đáp ứng những nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng cao của 
cuộc sống con người.
- HĐ2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 28’
 Hoạt động của giáo viên Sản phẩm hoạt động của Kết luận của giáo viên
 và học sinh học sinh
 Kiến thức 1: 18’ Những I. Những thành tựu chủ 
 1 Giaó án LSử 9
 thành tựu chủ yếu của yếu của CM KHKT
 CM KHKT
Nhắc lại nước nào là nơi - Nước Mỹ từ giữa những 
khởi đầu của cuộc cách năm 40 của TK XX.
mạng KHKT hiện đại?
 Nguồn gốc dẫn đến cuộc - Do nhu cầu về cuộc sống 
cách mạng KHKT? con người, cụ thể là yêu 
(HS Yếu) cầu của sản xuất (công cụ 
 sản xuất mới có kỹ thuật 
 cao, nguồn năng lượng 
 mới, vật liệu mới ).
 - Do yêu cầu của cuộc 
 chiến tranh thế giới thứ 
 hai.
Trong lĩnh vực khoa học cơ - Toán học, lý, sinh, hóa. 1. Thành tựu về khoa 
bản có những phát minh học cơ bản:
gì? ( HS Yếu) - Khoa học cơ bản: phát 
 Về sinh học có phát minh - 3/1997 tạo ra cừu Đô li minh lớn trong toán học, 
gì nổi bật? bằng phương pháp nhân vật lý, Hóa học, sinh học 
 bản vô tính. (bản đồ gen người, cừu 
 - GV giới thiệu và giải Đô-li ra đời bằng phương 
 thích hình 24 – sgk.- Bản pháp nhân bản vô tính).
 đồ gen người.
 Bản đồ gen nguời ra đời - Chữa trị những căn bệnh 
có tác dụng gì? nan y, kéo dài tuổi thọ của 
 con người 
 Nêu rõ phát minh về công Máy tính điện tử, máy tự 2. Những thành tựu về 
cụ sản xuất mới ? động, hệ thống máy tự khoa học ứng dụng:
 động. - Công cụ sản xuất mới: 
 Theo em nước nào đã sử Nhật Bản. Máy tính điện tử, máy tự 
dụng máy tính nhiều nhất? động, hệ thống máy tự 
Máy tính ra đời và ngày - Tự động hóa sản xuất. động.
càng nâng cấp về tính năng - Kết nối thế giới, trao đổi 
có tác dụng gì? CN, KHKT.
 Để thay thế cho những Tìm ra nguồn năng lượng 
nguồn năng lượng truyền mới.
thống đang ngày càng cạn 
kiệt, con người đã tìm ra 
những nguồn năng lượng - Năng lượng mới: 
nào? (HS Khá- giỏi) nguyên tử, năng lượng 
- GV: giới thiệu hình 25 – mặt trời, năng lượng 
sgk. gió 
Ngoài ra hiện nay còn sử 
dụng xăng sinh học...
 Sự ra đời của các nguồn - Giảm tác hại đối với môi 
 2 Giaó án LSử 9
năng lượng mới có ý nghĩa trường và những biến đổi 
gì? địa hình do khai thác 
 khoáng sản.
 Trong thời gian này người - Năm 1976 có 250.000 - Vật liệu mới: Chất dẻo, 
ta đã sáng chế ra vật liệu loại đến 1982 tăng lên vật liệu siêu bền, siêu 
mới gì ? ( HS Yếu) 335.000 loại. dẫn, siêu cứng...
 Cuộc cách mạng KHKT - Nông nghiệp phát triển. - Cuộc “cách mạng 
đã tác động tới nông xanh” trong nông nghiệp.
nghiệp NTN?
 Em hiểu thế nào là “Cách - Đưa cơ khí hoá, điện khí 
mạng xanh”? hoá, thuỷ lợi hoá, hoá học 
 hoá vào nông nghiệp
 Tác dụng của cuộc cách - Khắc phục nạn đói ăn, 
mạng xanh? thiếu lương thực.
 - 1945, 1 lao động nông 
 nghiệp nuôi được 14,6 
 người đến năm 1977 tăng 
 lên 56 người. 
 - Máy bay siêu âm, truyền 
 hình qua vệ tinh...
 - Giao thông vận tải, 
 Nêu những phát minh lớn thông tin có những tiến 
về giao thông vận tải và bộ thần kỳ.
thông tin? (HS Yếu)
 Em có nhận xét gì về sự 
phát triển của Giao thông 
vận tải, thông tin liên lạc? 
( HS Khá- giỏi) - Chinh phục vũ trụ: con 
 Trong lĩnh vực chinh phục - Con người đã bay vào vũ người bay vào vũ trụ, đặt 
vũ trụ con người đạt được trụ. chân lên mặt trăng.
những thành tựu gì? 
- H/s quan sát hình 26 – 
tr51.
Em biết gì về người trong 
hình? (HS Khá- giỏi)
- Neil Am-trong, nhà du 
hành vũ trụ của Mỹ đang 
tìm cách quan sát và chụp 
các bức ảnh gửi về trái đất. 
Anh có câu nói nổi tiếng: 
“Đây là một bước đi nhỏ 
của một con người nhưng 
là bước tiến dài của nhân 
loại.”
 Nhận xét của em về => Nội dung phong phú 
 3 Giaó án LSử 9
những thành tựu của cách và toàn diện, tốc độ phát 
mạng KHKT. ( HS Khá- triển hết sức nhanh chóng 
giỏi) và những hệ quả nhiều 
 mặt không thể lường hết 
 được.
Kiến thức 2: 10’ Ý nghĩa II. Ý nghĩa và tác động 
và tác động của cách của cách mạng KHKT.
mạng KHKT. * Ý nghĩa:
 Cuộc cách mạng KHKT + Mốc chói lọi trong lịch 
có ý nghĩa gì? sử tiến hoá văn minh của 
 Em hãy liên hệ với tình loài người
hình thực tế? + Thực hiện những bước 
GV: Nông nghiệp không nhảy vọt về sản xuất và 
cần nhiều người mà tập nâng cao mức sống, chất 
trung vào công nghiệp và lượng cuộc sống của con 
dịch vụ. người.
 Bên cạnh mặt tích cực thì * Tác động:
cuộc cách mạng KHKT có - Tích cực:
những tác động tiêu cực gì? + Thay đổi về cơ cấu dân 
 Lấy ví dụ cụ thể. cư lao động trong nông 
 Theo em những bệnh tật - Viêm gan A, B; bệnh nghiệp, công nghiệp, 
mới, đó là bệnh gì ? HIV, ung thư dịch vụ.
Cách khắc phục hậu quả - Ứng dụng những thành - Tiêu cực:
của tiến bộ khoa học kỹ tựu KHKT phục vụ cho + Chế tạo vũ khí có sức 
thuật ? việc nâng cao chất lượng tàn phá huỷ diệt.
 cuộc sống. + Nạn ô nhiễm môi 
- A.Nô-ben đã có câu nói trường.
nổi tiếng: “Tôi hi vọng + Tai nạn lao động và tai 
rằng nhân loại sẽ rút ra nạn giao thông.
được từ những phát minh + Xuất hiện bệnh tật 
khoa học nhiều điều tốt mới.
hơn là điều xấu”.
- HĐ3. Hoạt động luyện tập: 3’
 Em có suy nghĩ gì về những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật sau 
chiến tranh thế giới thứ hai?
 Nêu ý nghĩa và những tác động của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật sau năm 
1945?
- HĐ4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3’
 Em thấy ở Việt Nam đã ứng dụng những thành tựu nào của cuộc CM KH-KT ?
 Trong thời đại cách mạng KH-KT ngày nay, là học sinh em có suy nghĩ gì để có thể 
phục vụ đất nước?
4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2’
 4 Giaó án LSử 9
- Tiếp tục sưu tầm những thành tựu khoa học- kĩ thuật mà thế giới cũng như Việt 
Nam đã đạt được trong thời gian gần đây.
- Ôn tập những nội dung đã học
- Chuẩn bị bài “Tổng kết lịch sử thế giới từ 1945 đến nay.”
+ Thống kê những nội dung chính của lịch sử thế giới sau 1945
+ Tìm hiểu về những xu thế phát triển của thế giới hiện nay.
 IV.Đánh giá bài học: 2’
 - Cuộc cách mạng KHKT lần thứ hai có những thành tựu gì quan trọng ? 
 - Hãy cho biết vai trò tích cực và những tác động tiêu cực của cách mạng 
KHKT đối với cuộc sống con người ? ( HS Khá- giỏi)
 - Ý nghĩa của cách mạng KHKT là gì? ( HS Yếu)
 V. Rút kinh nghiệm
 ...........
 ...
 Ký duyệt tuần 13, ngày 25/11/2020
 Tổ phó 
 - ND :
 - PP:
 Đinh Thu trang
 5