Giáo án Lịch sử 9 - Tuần 14 - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn : 24 - 10 - 2019 Tuần 14 - tiết 14
 Chương V:
 CUỘC CÁCH MẠNG KHKT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
 Bài 12.
 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH 
 MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức, thái độ , kĩ năng
 Kiến thức: 
 Giúp h/s hiểu được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và 
tác động của cuộc cách mạng KHKT từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
 Thái độ: 
 - Giúp h/s nhận rõ ý chí vươn lên không ngừng, sự phát triển không có giới 
hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đỏi hỏi cao của chính 
con người. 
 - Giúp học sinh nhận thức cố gắng chăm chỉ học hành có ý chí về hoài 
bão vươn lên đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất 
nước. 
 2. Định hướng các năng lực hình thành
 - Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, 
năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 
 - Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ 
giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, nhận xét ..
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Chuẩn bị của giáo viên
 - Giáo án word và Powerpoint.
 2. Chuẩn bị của học sinh
 - Hoàn thành các nội dung giáo viên đã giao ở tiết trước. 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC 
 1. Ổn định lớp :
 - Kiểm tra sĩ số.
 - Tâm thế học sinh
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 ? Hãy nêu các xu thế phát triển của thế giới ngày nay.
 + Hoà hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế.
 + Xác lập trật tự thế giới mới theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm.
 + Điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế là trọng điểm.
 + Ở nhiều nơi còn xảy ra nội chiến.
 + Tuy nhiên ở nhiều khu vực (Châu Phi, Trung Á...) lại xảy ra các cuộc xung 
đột, nội chiến đẫm máu với những hậu quả nghiêm trọng
 3. Bài mới
 Hoạt động 1 : khởi động
 - Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt 
được đó là đời sống vật chất và đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang để đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài 
 mới
 - Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn.
 - Thời gian: 3 phút.
 - Tổ chức hoạt động: Giáo viên cho học sinh quan sát các hình 36,3,38 SGK 
 và yêu cầu trả lời câu hỏi dưới đây:
 Theo em, nghề thủ công nào phát triển nhất thời bấy giờ? Nhận xét về sự 
 phát triền đó?
 - Dự kiến sản phẩm: Tranh ảnh về thành tựu KHKT ở giữa thế kỉ XX.
 Từ những năm 40 thế kỷ XX loài người đã bước vào cuộc cách mạng KHKT 
 với nội dung phong phú, đáp ứng những nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng 
 cao của cuộc sống con người
 - Hoạt động 2 hình thành kiến thức
 Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng 
Kiến thức 1. Những thành tựu chủ yếu I. Những thành tựu chủ yếu của CM 
của CM KHKT KHKT
? Nhắc lại nước nào là nơi khởi đầu của 
cuộc cách mạng KHKT hiện đại?
- Nước Mỹ từ giữa những năm 40 của TK 
XX.
? Nguồn gốc dẫn đến cuộc cách mạng 
KHKT ?
- Do nhu cầu về cuộc sống con người, cụ 
thể là yêu cầu của sản xuất (công cụ sản 
xuất mới có kỹ thuật cao, nguồn năng 
lượng mới, vật liệu mới ).
- Do yêu cầu của cuộc chiến tranh thế giới 
thứ hai.
? Trong lĩnh vực khoa học cơ bản có 
những phát minh gì?
- Toán học, lý, sinh, hóa. - Khoa học cơ bản: phát minh lớn trong 
 toán học, vật lý, Hóa học, sinh học (bản 
? Về sinh học có phát minh gì nổi bật? đồ gen người, cừu Đô-li ra đời bằng 
 phương pháp nhân bản vô tính).
- 3/1997 tạo ra cừu Đô li bằng phương 
pháp nhân bản vô tính. - GV giới thiệu và giải thích hình 24 – 
sgk.- Bản đồ gen người.
? Bản đồ gen nguời ra đời có tác dụng gì.
- Chữa trị những căn bệnh nan y, kéo dài 
tuổi thọ của con người 
? Nêu rõ phát minh về công cụ sản xuất 
mới. 
? Theo em nước nào đã sử dụng máy tính 
nhiều nhất?
 - Công cụ sản xuất mới: Máy tính điện 
? Máy tính ra đời và ngày càng nâng cấp tử, máy tự động, hệ thống máy tự động.
về tính năng có tác dụng gì?
 - Tự động hóa sản xuất.
 - Kết nối thế giới, trao đổi CN, 
 KHKT.
? Để thay thế cho những nguồn năng 
lượng truyền thống đang ngày càng cạn 
kiệt, con người đã tìm ra những nguồn 
năng lượng nào?
- GV: giới thiệu hình 25 – sgk.
Ngoài ra hiện nay còn sử dụng xăng sinh - Năng lượng mới: nguyên tử, năng 
học... lượng mặt trời, năng lượng gió 
? Sự ra đời của các nguồn năng lượng 
mới có ý nghĩa gì?
- Giảm tác hại đối với môi trường và 
những biến đổi địa hình do khai thác 
khoáng sản.
? Trong thời gian này người ta đã sáng 
chế ra vật liệu mới gì.
- Năm 1976 có 250.000 loại đến 1982 
tăng lên 335.000 loại.
? Cuộc cách mạng KHKT đã tác động tới 
nông nghiệp ra sao? ? Em hiểu thế nào là “Cách mạng xanh”? - Vật liệu mới: Chất dẻo, vật liệu siêu 
 bền, siêu dẫn, siêu cứng...
 Đưa cơ khí hoá, điện khí hoá, thuỷ lợi 
hoá, hoá học hoá vào nông nghiệp
? Tác dụng của cuộc cách mạng xanh?
- Khắc phục nạn đói ăn, thiếu lương thực. - Cuộc “cách mạng xanh” trong nông 
 nghiệp.
- 1945, 1 lao động nông nghiệp nuôi được 
14,6 người đến năm 1977 tăng lên 56 
người. 
? Nêu những phát minh lớn về giao thông 
vận tải và thông tin.
- máy bay siêu âm, truyền hình qua vệ 
tinh...
? Em có nhận xét gì về sự phát triển của 
Giao thông vận tải, thông tin liên lạc?
? Trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ con 
 - Giao thông vận tải, thông tin có những 
người đạt được những thành tựu gì.
 tiến bộ thần kỳ.
- H/s quan sát hình 26 – tr51.
? Em biết gì về người trong hình?
- Neil Am-trong, nhà du hành vũ trụ của 
Mỹ đang tìm cách quan sát và chụp các 
bức ảnh gửi về trái đất. Anh có câu nói 
nổi tiếng: “Đây là một bước đi nhỏ của 
một con người - Chinh phục vũ trụ: con người bay vào 
 vũ trụ, đặt chân lên mặt trăng.
nhưng là bước tiến dài của nhân loại.”
? Nhận xét của em về những thành tựu 
của cách mạng KHKT.
=> Nội dung phong phú và toàn diện, tốc 
độ phát triển hết sức nhanh chóng và 
những hệ quả nhiều mặt không thể lường 
hết được.
Kiến thức 2 Ý nghĩa và tác động của II. Ý nghĩa và tác động của cách mạng cách mạng KHKT KHKT.
? Cuộc cách mạng KHKT có ý nghĩa gì? * Ý nghĩa:
? Em hãy liên hệ với tình hình thực tế? + Mốc chói lọi trong lịch sử tiến hoá văn 
 minh của loài người
GV: Nông nghiệp không cần nhiều người 
mà tập trung vào công nghiệp và dịch vụ + Thực hiện những bước nhảy vọt về sản 
 xuất và nâng cao mức sống, chất lượng 
? Bên cạnh mặt tích cực thì cuộc cách 
 cuộc sống của con người.
mạng KHKT có những tác động tiêu 
cực gì?? Lấy ví dụ cụ thể. * Tác động:
* Tác động: - Tích cực:
- Tích cực: + Thay đổi về cơ cấu dân cư lao động 
 trong nông nghiệp, công nghiệp, dịch 
+ Thay đổi về cơ cấu dân cư lao động 
 vụ.
trong nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ.
 - Tiêu cực:
- Tiêu cực:
 + Chế tạo vũ khí có sức tàn phá huỷ diệt.
+ Chế tạo vũ khí có sức tàn phá huỷ diệt.
 + Nạn ô nhiễm môi trường.
+ Nạn ô nhiễm môi trường.
 + Tai nạn lao động và tai nạn giao 
+ Tai nạn lao động và tai nạn giao thông.
 thông.
+ Xuất hiện bệnh tật mới.
 + Xuất hiện bệnh tật mới.
? Theo em những bệnh tật mới, đó là 
bệnh gì.
- Viêm gan A, B; bệnh HIV, ung thư 
Tích hợp môi trường : Cách mạng 
KHKT ảnh hưởng đến môi trường sống 
? Cách khắc phục hậu quả của tiến bộ 
khoa học kỹ thuật ? 
- Ứng dụng những thành tựu KHKT phục 
vụ cho việc nâng cao chất lượng cuộc 
sống.
- A.Nô-ben đã có câu nói nổi tiếng: “Tôi 
hi vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được từ những phát minh khoa học nhiều điều tốt 
hơn là điều xấu”.
 Hoạt động 3,4 : luyện tập, tìm tòi.
 - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS 
 đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về đời sống vật chất và đời sống 
 tinh thần của cư dân Văn Lang. 
 - Thời gian: 6 phút 
 - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc 
 cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao 
 đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
 Hãy cho biết vai trò tích cực và những tác động tiêu cực của cách mạng KHKT đối 
 với cuộc sống con người. ? 
 Tác động:
 - Tích cực:
 + Thay đổi về cơ cấu dân cư lao động trong nông nghiệp, công nghiệp, dịch 
 vụ.
 - Tiêu cực:
 + Chế tạo vũ khí có sức tàn phá huỷ diệt.
 + Nạn ô nhiễm môi trường.
 + Tai nạn lao động và tai nạn giao thông.
 + Xuất hiện bệnh tật mới.
 Hoạt động 5. Nối tiếp
 - GV giao nhiệm vụ cho HS
 Học thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk.
 - Ôn tập các bài từ bài 1 đến bài 12.
 - Chuẩn bị bài 13 – tr52.
 IV. Rút kinh nghiệm 
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 Ký duyệt của tổ
 Ngày .... tháng ... năm 2019
 Nguyễn Thị Thu Hoài