Giáo án lớp 4 - Trần Thị Hương - Tuần 13

 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Ngày soạn: 30-10-2011
Ngày giảng: 31-10-2011
TUẦN 13
 Tiết 1 CHÀO CỜ
Tiết 2 TẬP ĐỌC
 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO.
I. MỤC TIÊU 
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp -xki ); biết đọc phânh biệt lời nhân vật và lời dẫn chuyện.
-Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi -ôn-cốp - xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
 -Thực hiện kiên trì,nhẫn nại trong cuộc sống hằng ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
HĐ của giáo viên
1.KTBC. Yc 2hs đọc bài : Vẽ trứng
-NX và cho điểm hs
2.Bài mới.
a.GTB
GT tranh chân dung Xi- ôn- cốp- xki, ghi đầu bài.
b. Luyện đọc:
- Cho 1 hs khá đọc bài.
Bài được chia làm mấy đoạn?(4 đoạn.)
- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn
 - GV đọc diễn cảm toàn bài
c.Tìm hiểu bài
+Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?(
+ Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được
+Để tìm hiểu bí mật đó, ông đã làm gì?
 + Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình ntn? 
 Em hãy đặt tên khác cho truyện ? 
 c. HDHS đọc diễn cảm
*Ngắt nghỉ đúng dấu câu, đọc diễn cảm bài.
- Cho 4 hs nối tiếp đọc 4 đoạn của bài.
 Khi đọc bài các bạn đọc với giọng 
 NTN?
- Treo bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc.
- Gv đọc mẫu.
- Yc hs đọc theo cặp.
- Gọi hs thi đọc
- NX và cho điểm.
 Nêu ND của bài?
ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp
-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suôt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
3. Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện ca ngợi ai? về điều gì? 
 Truyện giúp em hiểu điều gì?
- NX giờ học 
- Yc về ôn bài. CB bài :Văn hay chữ tốt 
HĐ của học sinh
-HS đọc và trả lời câu hỏi
-Quan sát và nghe
-HS đọc,lớp theo dõi sgk
-HS đọc nối tiếp (3 lượt)
-Lắng nghe
Từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời
+Khi còn nhỏ ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim 
-HS thực hiện,lớp theo dõi và nêu giọng đọc
-Lắng nghe
-Luyện đọc theo cặp
3 hs thi đọc,lớp theo dõi và NX bạn đọc
-2hs đọc nội dung bài
-TL
 Tiết 3 THỂ DỤC
 Tiết 4 TOÁN
 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ 11
I. MỤC TIÊU
- Biết cách nhân nhẩm số có ba chữ số với 11.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC
- Yc hs lên bảng thực hiện: 45 x 24; 
35 x 12.
- Nxét, ghi điểm.
2.Bài mới.
a.GTB: 
- Ghi đầu bài.
b.Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10: 
-Gv ghi biểu thức : 27 x 11 
 - Cho cả lớp đặt tính rồi tính.
 - Cho 1 hs lên bảng đặt tính rồi tính. 
 27
 x 11
 27
 27
 297 
- Cho HS nhận xét KQ 297 với thừa số 27 rút ra kết luận : Viết 9 (là tổng của 2 và 7 ) vào giữa 2 và 7.
c.Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10:
- Cho hs tính nhẩm: 48 x 11.
 48 
 x 11 
 48
 48
 528
- Từ đó rút ra cách nhân nhẩm đúng.
4 cộng 8 bằng 12
- Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 428. Thêm 1 vào 4 của 428, được 528.
*Chú ý: Trường hợp tổng hai chữ số bằng 10 làm giống hệt như trên.
d. Thực hành
 Bài 1:
Cho học sinh làm bài.
34 x 11 = 374
11 x 95 = 1045
82 x 11 = 902
 Bài 2
- Yc hs làm bài cá nhân.
- HD hs khi tìm x nên nhân nhẩm với 11.
KQ: a) x = 275 b) x = 858
 Bài 3:
- Giải toán có lời văn.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài và tóm tắt.
-Y/c hs tự làm bài
Bài giải:
 Số học sinh của cả hai khối lớp là:
(17 + 15) x 11 = 352 ( Học sinh ) 
	 Đáp số : 352 Học sinh.
g. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống nd.
- Nxét giờ học
- Giao bài về nhà.
- 2hs lên bảng làm.
- Nxét.
- Đặt tính và tính.
- 1hs lên bảng làm.
- Nxét
- Nêu nxét
- Tính nhẩm.
- Trả lời.
- Nắm cách nhân nhẩm với 11
- 3hs lên bảng, cả lớp vào giấy nháp.
- Nxét.
- 2hs lên bảng thực hiện.
- Nxét.-
-1hs lên bảng giả,lớp làm và nháp và NX bài bạn làm
- Nghe
- Thực hiện.
 CHIỀU ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiết 1 CHÍNH TẢ: (Nghe- viÕt)
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. MỤC TIÊU
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
Làm đúng bài tập (2)/b; bài tập 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC
- GV đọc cho hs viết từ :
Châu báu; trân trọng. 
2.Bài mới.
a.GTB: 
- Nêu yc giờ học, ghi đầu bài.
b.Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc bài viết
 Đoạn văn viết về ai?
 câu chuyện về nhà khoa học Xi-ôn-côp-ki kể về chuyện gì làm em cảm phục?
 Nêu từ khó viết và luyện viết?
- GV đọc bài cho hs nghe, viết.
- G đọc cho hs soát lỗi.
- GV chấm, nhận xét 1 số bài
c. Làm bài tập
 Bài 2b) ? Nêu y/c?
- Thứ tự điền các từ: Nghiêm, minh, kiên, nghiêm, nghiệm, nghiệm, nghiên, nghiệm, điện, nghiệm.
Bài 3:Y/C HS làm bài vào vở:
a/ nản chí ( nản lòng) b/ kim khâu
 lí tưởng tiết kiệm
 lạc lối tim 
- Nhận xát đánh giá
3. Củng cố, dặn dò. 
- Hệ thống nd.
- Nxét giờ học.
- BTVN: 2a. CB bài sau.
- 2hs viết bảng, lớp viết vào vở.
- Nghe
- trả lời.
- Tìm và luyện viết vào nháp.
- Viết bài.
- Đổi vở soát lỗi.
- Làm bài theo nhóm 
- Trình bày, nxét.
- 2hs lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Nxét.
-Nghe.
-Thực hiện
Tiêt 2 LUYỆN TOÁN
 ÔN LUYỆN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.
 I/MỤC TIÊU
 - Giúp HS nắm vững thêm cách nhân với số có hai chữ số.
 - HS áp dụng làm các bài tập thành thạo.
II/ĐỒ DÙNG
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ
2.Dạy bài mới.
- Nêu YC-MT
1 Ôn tập về nhân với số có hai chữ số
- Nêu cách đặt, thực hiện nhân với số có hai chữ số.
- Lấy VD phân phân tích.
2-Thực hành.
- Giao một số bài tập tính và bài tập giải có liên quan đến phần ôn tập.
- Cho HS chữa bài.
- Nhận xét, chữa lỗi.
3.củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà.
-Nghe
-Nhiều HS nêu.
-Nhiều HS nêu.
-Làm bài cá nhân.
-Chữa bài.
-Nhận xét.
-Nghe.
Tiết3: ĐẠO ĐỨC
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 2)
I-MỤC TIÊU
 -Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi tình huống HĐ 2, thẻ màu xanh, đỏ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC
- KT bài học giờ trước.
2.Bài mới.
a.GTB: 
- GTTT, ghi đầu bài
.b.HĐ1: Tìm hiểu truyện kể. 
- Gv kể cho hs nghe truyện “Phần thưởng”
 Em có nxét gì về việc làm của bạn Hưng trong truyện?
+Theo em , bà bạn Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của Hưng?
+ Chúng ta phải đối sử với ông bà, cha mẹ ntn? Vì sao?
- Yc hs trao đổi nhóm đôi trả lời, rút ra bài học.
HĐ2:Thảo luận 
Bài 1
- Cho hs thảo luận cặp đôi.
- Treo bảng phụ ghi 5 tình huống.
- Yc hs đọc cho nhau nghe lần lượt từng tình huống và bàn bạc xem cách ứng xử của bạn nhỏ trong tình huống đó là đúng hay sai hay không biết.(Tình huống sgk)
- Phát các thẻ màu cho các cặp.
- Gv lần lượt đọc tình huống, yc hs giơ thẻ đánh giá các tình huống.(Đỏ là đúng, xanh là sai, vàng là không biết)
- Yc hs giải thích vì sao chọn ý đó.
Theo em việc làm thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ?
- Gv kết luận ND.
Bài 2.
- Yc hs trao đổi nhóm : Kể những việc đã làm thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 
+ Kể một số việc chưa tốt và giải thích tại sao chưa tốt?
+ Kể nhứng việc tốt em đã làm?
3. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống ND.
- Nxét giờ học.
- Liên hệ giáo dục.
- 2hs nêu
- Nghe
- Trao đổi nhóm đôi trả lời.
- Nxét, bổ xung.
- Thảo luận cặp đôi, đọc các tình huống, xem xét các tình huống.
- Giơ thẻ màu quyết định đúng, sai.
- Giải thích lí do lựa chọn.
- Kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nxét.
- Nêu ND.
- Nghe
.- Thực hiện
 Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Ngày soạn: 31-10-2011
 Ngày giảng: 1-11-2011 
Tiết 1 TOÁN 
NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I-MỤC TIÊU
- Biết cách nhân với số có ba chữ số.
-Tính được giá trị của biểu thức.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng phụ, bảng nhóm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC
2.Bài mới.
a.GTB
- GTTT, ghi đầu bài.
b.Tìm cách tính 164 x 123:
164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 )
 = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 
 = 16400 + 3280 + 492
 = 20172
 - HD hs rút gọn phép tính rồi tính.
 164	
x 123	
 492
+ 328
 164
20172
c.Thực hành
Nêu cách thực hiện nhân với số có 3 chữ số
 Bài 1 : - nêu y/c?
+Cho hs đặt tính rồi tính.
+ Nêu cách thực hiện?
- HD nxét, chữa
. Bài 2 : - Nêu y/c?
- Cho hs làm bài bảng nhóm
- Trường hợp 262 x 130 đưa về dạng nhân với số có tận cùng là chữ số 0 (đã học)
- HD lớp Nxét, chữa.
Bài 3 : Giải toán
- Cho hs đọc yc.
- HD học sinh tóm tắt và trình bày bài giải. 
 Bài giải:
Diện tích của mảnh vườn là: 
 125 x 125 = 15625 ( m2 )
 Đáp số: 15625 m2
3. Củng cố, dặn dò.
-Hệ thống ND.
-Nxét giờ học
-Về làm bài VBT, CB bài sau.
- Đặt tính rồi tính, nêu kq
- Nêu cách tính.
- 1hs nêu miệng kq nhân.
- 3hs nêu.
- Đặt tính rồi tính
- Làm vào vở
- 3hs lên bảng thực hiện
- hs neu
- Làm bài theo nhóm, viết giá trị của biểu thức vào ô trống.
- Các nhóm trình bày.
- Nxét, bổ xung.
- 1hs đọc.
- Lớp làm vào vở, 1hs làm bảng nhóm.
- Trình bày bài giải.
- Nxét.
-Nghe.
-Thực hiện
.
 Tiết 2 KHOA HỌC
Tiết 3 TIẾNG ANH 
Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Mở rộng vốn từ : Ý CHÍ- NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU
-Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người ; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC. 
- Yc làm lại bài tập 1 tiết trước.
2.Bài mới.
a.GTB: 
- Nêu yc giờ học, ghi đầu bài.
b.HD làm bài tập.
Bài 1.
- Cho hs đọc yc và ND.
- Chia 3 nhóm yc thảo luận nhóm tìm từ viết vào bảng nhóm
- Gọi hs trình bày
- Gọi các nhóm bổ xung.
- Nxét, KL:
a) Các từ nói lên ý chí và nghị lực của con người: quyết chí, quyết tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị ,kiên tâm,kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững trí, vững dạ, vững lòng,
b) các từ nói lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người. Khó khăn gian khổ,gian khó, gian nan,gian lao, gian truân, thử thách, thách thức,
Bài2:
- Cho HS đọc yêu cầu.Yc học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Gọi Hs đọc câu đặt với từ,ở bài tập 1
- Gọi Hs nhận xét câu bạn đặt 
- Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành như nhóm a.
Bài3:
- Gọi Hs đọc yêu cầu.
+ Đoạn văn Y/c viết nội dung gì?
+ Bằng cách nào em biết được người đó?
- Y/c học sinh đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học hoặc đã viết có nội dung “Có chhí thì nên”.
- Y/c học sinh làm bài tập.
- Gọi H/s trình bày đoạn văn
3.Củng cố-Dặn dò.
+ Hệ thống ND bài
+ Nhận giờ học
+ Về viết lại đoạn văn, chuẩn bị bài sau
- 1hs làm.
-Đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhómvà làm vào phiếu.
-Đại diện nhóm
Nx-Bs.
-Đọc yêu cầu.Làm bài tập vào vở bài tập
-Đọc trước lớp.
Nxét
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-Viết bài
Đọc trước lớp
 -Nghe
 CHIỀU ngày 1-11-2011
 Tiết1 KỂ CHUYỆN 
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I.MỤC TIÊU
 ... -11-2011
Tiết 1 THỂ DỤC
Tiết 2 ĐỊA LÍ
 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ 
I.MỤC TIÊU 
- Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh.
- sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở,trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ:
 II ĐỒ DÙNG
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
H§ cña gi¸o viªn
H§ cña häc sinh
1.KTBC. 
§ång b»ng B¾c bé do phï sa cña nh÷ng con s«ng nµo båi ®¾p nªn?
 Nªu ®Æc ®iÓm ®Þa h×nh vµ s«ng ngßi ë ®ång b»ng B¾c Bé?
2.Bµi míi.
a.Chñ nh©n cña ®ång b»ng
H§1: Lµm viÖc c¶ líp.
- Yc hs dùa vµo sgk tr¶ lêi c©u hái:
 §BBB lµ n¬i ®«ng hay th­a d©n?
 Ng­êi d©n ë §BBB chñ yÕu lµ DTnµo?
 H§2: Th¶o luËn nhãm.
- Yc c¸c nhãm dùa vµo sgk, tranh, ¶nh th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái:
- Lµng cña ng­êi kinh ë §BBB cã ®Æc ®iÓm gì
- Nªu ®Æc ®iÓm vÒ nhµ ë cña ng­êi kinh? Nhµ ®­îc lµm b»ng vËt liÖu gì? 
 - Lµng ViÖt cæ cã ®Æc ®iÓm gì? 
 Ngµy nay, §BBB cã thay ®æi nh­ thÕ nµo 
b. Trang phôc vµ lÔ héi:
H§3: Th¶o luËn nhãm.
- Yc c¸c nhãm dùa vµo kªnh ch÷, tranh ¶nh sgk th¶o luËn theo c©u hái sau:
 - M« t¶ trang phôc truyÒn thèng cña ng­êi kinh ë §BBB 
 Ng­êi d©n ë §BBB tæ chøc lÔ héi vµo 
t/ gian nµo? 
 Trong lÔ héi cã H§ g×? KÓ tªn mét sè H§ trong lÔ héi mµ em biÕt?
KÓ tªn mét sè lÔ héi cña ng­êi d©n ë §BBB mµ em biÕt 
- Yc ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- NxÐt, KL.
- Cho hs ®äc ghi nhí.
3. Cñng cè dÆn dß 
- HÖ thèng nd.
- NxÐt giê häc.
- Yc vÒ häc bµi, Cb bµi sau
 .
- 2hs tr¶ lêi.
- NxÐt
-Tr¶ lêi c¸c c©u hái.
-Lµ n¬i d©n c­ ®«ng ®óc
chñ yÕu lµ ng­êi kinh sinh sèng
- Qs¸t tranh ¶nh, Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- NxÐt, bæ xung.
- Dùa vµo tranh, ¶nh, kªnh ch÷ sgk th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái
-3 hs đọc ghi nhớ
-Nghe
.
Tiết 3 LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ
Viết đoạn văn từ Lá đơn viết lí lẽ rõ ràng .... sao cho đẹp ( Bài : Văn hay chữ tốt )
 Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011	
Ngày soạn : 2/ 11/2011. 
 Ngày giảng : 3/11/2011.
Tiêt 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I. MỤC TIÊU
 - Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng.
 - Xác định được CH trong một văn bản (BT1, mục III); bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2,BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, phiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC. 
- YC làm lại 2 bài tập 1,3( tiết 25).
- Nxét, đánh giá.
2.Bài mới.
a.GTB: 
- Nêu yc giờ học, ghi đầu bài.
b.Phần nhận xét
Bài 1.
Gv treo bảng phụ viết một bảng gồm các cột: Câu hỏi- Của ai- Hỏi ai- Dấu hiệu.
-Yc hs đọc thầm bài : Người tìm đường lên các vì sao, 
-Y/c hs tìm trong bài các câu hỏi
Bài 2, 3.
- Cho 1 hs đọc yc bài tập.
- Yc hs thảo luận nhóm ghi kq vào bảng.
- Yc các nhóm trình bày kq.
+ Của ai: . 1.Xi - ôn - cốp - xki 
 2. Một người bạn.
+ Hỏi ai: 1. Tự hỏi như thế nào;
 2. Xi - Ôn - Cốp -Xki
+ Dấu hiệu: 1. Tự hỏi vì sao? dâú hỏi.
 2. Từ thế nào? Dấu chấm hỏi.
c.Phần ghi nhớ. 
 *Yc hs đọc ghi nhớ
b.Thực hành
Bài 1:
 - Cho hs đọc yc bài.
- Yc lớp đọc thầm Thưa chuyện với mẹ và bài Hai bàn tay làm bài vào VBT. 
 - HD lớp nhận xét.
- Gv nhận xét, KL.
Bài 2.
- Cho hs đọc yc đọc cả mẫu.
- Mời 1 cặp hs làm mẫu. G viết lên bảng 1 câu văn(VD: Về nhà bà kể lại câu chuyện, khiến Cao Bá Quát vô cùng ân hận.)
- Yc hs trao đổi cặp đôi, sau đó thực hành hỏi- đáp trước lớp.
Bài 3: Đặt câu hỏi để tự hỏi như thế nào?
VD: Hôm nay mình để quên cái áo ở đâu nhỉ?
- Làm bài, viết câu hỏi vào vở và đọc câu.
- Nxét, chữa.
- Hệ thống nd.
4.Củng cố-Dặn dò.
Nxét giờ học.
 - Yc về nhà, CB bài sau.
- 2hs lên làm.
- Qsát.
- Lớp đọc thầm, trả lời.
- Nxét.
- 1hs đọc, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày kq.
- Nxét, bổ xung.
- 3hs đọc
- 1hs đọc yc.
- Đoc thầm bài tập đọc làm bài cá nhân.
- 2hs lên bảng làm
 - Nxét.
- 1hs đọc
- Trao đổi cặp Hỏi- đáp
.
- Các cặp lên thực hành.
- Làm bài cá nhân vào vở.
- Lần lượt học sinh đọc các câu mà mình đặt.
- Nxét.
-vài hs đọc câu mình đặt trước lớp
- Nghe.
- Thực hiện
Tiêt2 TOÁN LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU 
- Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số.
- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính.
- Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. CÁC HOẠT ĐỘN DẠY HỌC
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC
- Yc hs lên bảng thực hiện: 235 x 300
 451 x 205
2.Bài mới.
a.GTB
- GTTT, ghi đầu bài.
b.HD làm bài tập
Bài 1.
- Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính 
- Cho hs làm bài cá nhân.
- Nxét, chữa.
Bài 2.Tính.
Nhân với số có 2, 3 chữ số.
-Y/c hs tự làm bài
- Nxét, chữa.
 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361
 95 x 11 + 206 = 1045 + 206= 1251
 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270
Bài 3.Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- HD áp dụng các tính chất của phép nhân.
142 x 12 + 142 x 18 = 142 x( 12 + 18)
 =142 x 30
 = 4260.
49 x 365 - 39 x 365 = 365 x ( 49 - 39)
 =365 x 10 = 3650.
4 x 18 x 25 = 25 x 4 x 18 
 = 100 x 18 = 1.800.
 Bài 4.
 Tóm tắt
Có: 32 phòng học
1 phòng: 8 bóng 
1 bóng: 35 00đ
32 phòng :...đồng?
Bài giải
Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng học là: 
 8 x 32 = 256 ( bóng)
Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho 32P là
 3500 x 256 = 896.000(đồng)
 Đáp số: 896.000 ( đồng).
 3.Củng cố-Dặn dò.
 - Hệ thống nd.
- Nhận xét chung tiết học 
.
- 2hs lên bảng
- Làm bài vào vở, 3hs lên bảng làm
- Nxét.
-3hs lên bảng làm,lớp làm vào vở
- Nxét.
-3hs lên bảng làm,lớp làm bài vào vở
- Nxét
-1hs đọc yc.
-Nêu tóm tắt.
- 1hs lên bảng giải.
- Nxét.
- Nghe
- Thực hiện
Tiết 3 TIẾNG ANH
Tiết 4 KĨ THUẬT
 CHIỀU ngày 3-11-2011
Tiết 1 TẬP LÀM VĂN
 ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN.
I. MỤC TIÊU
- Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện (nội dụng, nhân vật, cốt truyện); kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
H§ cña gi¸o viªn
H§ cña häc sinh
1.KTBC. 
2.Bµi míi.
a.GTB: 
- Nªu yc giê häc, ghi ®Çu bµi.
b.HD «n tËp
Bµi 1.
- Cho hs ®äc yc, líp ®äc thÇm, suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn.
- §Ò nào thuéc lo¹i v¨n kể chuyện?
a. V¨n viÕt th­.
b. V¨n kÓ chuyÖn.
c. V¨n miªu t¶.
 - V× sao ®Ò 2 lµ v¨n kÓ chuyÖn.?
.
Bµi 2,3: KÓ l¹i c©u chuyÖn.
- Cho hs ®äc yc.
- Cho mét sè hs nãi ®Ò tµi c©u chuyÖn m×nh chän kÓ.
- Yc hs viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn.
- Cho hs tËp kÓ theo cÆp.Trao ®æi vÒ néi dung bµi.
- Cho hs thi kÓ tr­íc líp.
- Gi¸o viªn KL ( ViÕt b¶ng phô).
+ V¨n KC: KÓ l¹i mét chuçi sù viÖc cã ®Çu cã cuèi, liªn qua ®Õn mét hay mét sè nh©n vËt. Mçi c©u chuyÖn cÇn nãi lªn mmét ®iÒu cã ý nghÜa.
+ Nh©n vËt: Lµ ng­êi hay c¸c con vËt, ®å vËt, c©y cèi,®­îc nh©n ho¸.
- Hµnh ®éng lêi nãi suy nghÜ cña nh©n vËt nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt.
 - Nh÷ng ®Æc ®iÓm ngo¹i h×nh tiªu biÓu gãp phÇnnãi lªn t/c th©n phËn cña nh©n vËt.
+ Cèt truyÖn: Th­êng ®ñ 3 phÇn (Më ®Çu- diÔn biÕn- kÕt thóc)
 - Cã 2 kiÓu më bµi(trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp). Cã 2 kiÓu kÕt bµi (Më réng vµ kh«ng më réng)
3.Cñng cè-DÆn dß.
- HÖ thèng nd.
- NhËn xÐt chung, dÆn dß.
- ¤n vµ tËp kÓ l¹i bµi
- 1hs ®äc
- Tr¶ lêi :Đề 2 là văn kể chuyện
- NxÐt, bæ xung.
-V× häc sinh ph¶i kÓ l¹i ®­îc 1 c©u chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÔn, ý nghÜa
- 1hs nªu yªu cÇu cña bµi.
- Nãi ®Ò tµi mµ m×nh chän kÓ.
- ViÕt nh¸p.
- Thùc hµnh, tõng cÆp KC vµ trao ®æi vÒ c©u chuyÖn.
-1 vµi nhãm thi kÓ.
- Häc sinh ®äc néi dung.
- Nghe
- Thùc hiÖn
Tiết2 LỊCH SỬ :
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG
 XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI( 1075-1077)
I. MỤC TIÊU
- Biết những nét chính về chận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt.
 - Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC
- KT bài học giờ trước.
- Nxét, ghi điểm.
2.Bài mới.
a.GTB
b.Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân XL Tống
 - Đọc đoạn :“ Cuối năm 1072 rút về”
 Khi biết quân tống đang chuẩn bị +Xlược nước ta lần thứ hai Lý Thường Kiệt có chủ trương gì? 
 + Ông thực hiện chủ chương đó ntn? 
+Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có tác dụng gì?
c.Trận chiến trên sông Như Nguyệt
 - Gv treo lược đồ k/c sau đó GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến trên lược đồ 
+ LTK đã làm gì để CB chiến đấu với giặc? 
+ Quân Tống sang XL nước ta vào thời gian nào?(
+ Lực lượng quân Tống khi sang XL nước ta ntn? Do ai chỉ huy?
+ Trận quyết chiến giữa ta và 
 giặc diễn ra ở đâu? 
+ Hãy kể lại trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt?
d.Kết quả của cuộc k/c và nguyên 
nhân thắng lợi
- Yc hs đọc sgk và trình bày kq của cuộc k/c chống quân Tống XL lần thứ hai? 
- Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến ?
- Yc đọc phần ghi nhớ của bài
4.Củng cố-Dặn dò
- 2hs
- 1 HS đọc bài
- Trả lời, nxét, bổ xung.
- 1hs đọc
- nghe.
Tiết 3 MĨ THUẬT
 Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 KHOA HỌC
Tiết 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Tiết3	TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng; diện tích (cm2, dm2, m2)
- Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số.
- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính, tính nhanh.
 I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1.KTBC
- Yc hs lên bảng tính: 36 x 11 
 57 x 11; 48 x 11; 29 x 11
2.Bµi míi.
a.GTB: 
 .b.LuyÖn tËp.
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm.
- ¤n ®¬n vÞ ®o.
- §äc l¹i b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi l­îng?
- Cho hs lµm bµi c¸ nh©n.
Bµi 2. TÝnh.
- §Æt tÝnh, råi tÝnh
- Nªu c¸ch lµm.
- Yc hs tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.
- KQ lÇn l­ît lµ:
62980 81000 97375 63963
Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.
- Yc hs nªu c¸ch thùc hiÖn
-Y/c hs tự làm bài
 .
 Bµi 4: Gi¶i to¸n.
Tãm t¾t
 Vßi 1 : 25 ( l n­íc)
Vßi 2 : 15 (l n­íc)
1 giê 15 phót; 2 vßil n­íc?
 Bµi gi¶i
1 giê 15 phót = 75 phót.
Mçi phót 2 vßi n­íc cïng ch¶y vµo bÓ ®­îc lµ: 
 25 + 15 = 40 (lÝt)
Sau 75 phót c¶ 2 vßi n­íc ch¶y vµo bÓ ®­îc lµ:
 40 x 75 = 300(lÝt)
 §¸p sè = 300(lÝt n­íc).
 Bµi 5: C«ng thøc tÝnh S h×nh vu«ng 
a. ViÕt c«ng thøc S = a x a
b. TÝnh S h×nh vu«ng khi a = 25m
 - Víi a = 25m th× S = a x a = 25 x 25 =625m2
4.Cñng cè-DÆn dß
- NxÐt giê häc.
- Giao bµi vÒ nhµ, CB bµi sau.
- 2hs lên bảng làm.
- 1hs đọc yc.
-2hs nhắc lại
- Làm bài cá nhân.
- 3hs lªn b¶ng lµm.
- NxÐt.
- Nªu c¸ch lµm.
- Mỗi hs làm 1 phép tính,lớp làm vào vở
-1hs nêu
-2 hs lên bảng làm,lớp làm vào vở
.- §äc ®Ò, ph©n tÝch vµ lµm bµi.
 - 1hs lªn b¶ng lµm.
- Líp lµm vµo vë.
.
- §äc yªu cÇu cña ®Ò bµi.
- Gi¶i bµi c¸ nh©n.
- Nªu kq.
- Nghe
- Thùc hiÖn
 D/ Củng cố dặn dò.
 Tiết 4 SINH HOẠT