Giáo án Lớp 5 - Tuần 019 - Tô Thị Mận - Trường tiểu học số 2 Nà Tấu

 Học kì II
Tuần 19
Thứ Hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
 Tiết 1 Chào cờ
.............................................................................................................
 Tiết 2- Toán
Mười một, mười hai
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
 Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - GV gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. 
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu số 11
- GV cho HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Được tất cả bao nhiêu que tính?
- GV ghi bảng : 11
+ 10 còn gọi là mấy chục?
+ 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Số 11 gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào?
HĐ 2 : Giới thiệu số 12 ( Tương tự số 11) 
- GV giới thiệu cách viết số 12
HĐ 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ 101 đếm số ông sao ở mỗi hình rồi viết kết quả vào bảng con.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài.
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 - Mười que tínhvà một que tính là mười một que tính. 
 - HS đọc mười một 
+ 10 còn gọi là 1 chục
+ 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị 
- Số 11 gồm hai chữ số 1 viết liền nhau.
- HS viết bảng con số 11.
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Số 12 gồm có hai chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 2 đứng sau.
- HS viết bảng con số 12.
Bài 1/101 Điền số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài trên bảng con
Bài 2/ 102: Vẽ thêm số chấm tròn
 1 chục
 1 đơn vị
 Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ 
 Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ
 Ÿ
Bài 3 /102 : Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông
Bài 4 / 102: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
...........................................................................................................
 Tiết 3+ 4 Tiếng Việt 
 Bài 77 : ăc - âc
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ruộng bậc thang. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : hạt thóc, bản nhạc, con vạc 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ăc
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăc
- Hướng dẫn HS đánh vần : á - cờ - ăc 
- Yêu cầu HS cài tiếng mắc
- GV ghi bảng : mắc
- Tiếng mắc có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần ăc
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 156
- Chúng ta có từ khóa: mắc áo (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần âc ( tương tự )
- So sánh vần ăc và âc ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăc, âc. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các bạn nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang.
+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? 
- GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi.
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần ăc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng mắc
- Vần mới học là vần ăc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
- Khác nhau : âc bắt đầu bằng â.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Ruộng bậc thang.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- Xung quanh ruộng bậc thang còn có bờ ruộng để giữ nước.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
..............................................................................................................
 Tiết 5 - Toán ( T) :
Luyện tập chung
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
 - Củng cố về phép trừ trong phạm vi 10.. 
 - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.
II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài 2
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 10 - 5 = 5 10 - 4 = 6 10 - 1 = 9
 3.Bài mới 27‛
 a .Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện tập
GV
HS
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết quả
- Nhận xét chữa bài
- Phần b HS làm bài trên bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Nêu yêu cầu bài toán
- Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK/ 85 nêu bài toán rồi viết phép tính.
- Nhận xét chữa bài
 Bài 1: Tính 
a. 
 10 - 3 = 7 10 - 4 = 6
 10 - 7 = 3 10 - 6 = 4
b.
 10 10 10
 - 5 - 4 - 8
 5 6 2
Bài 2: Số ?
 6 + 4 = 10 8 - 2 = 6
 8 - 6 = 2 10 + 0 = 10
Bài 3: Viết phép tính thích hợp 
 a. 5 + 3 = 8
 b. 10 - 2 = 8 
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
.............................................................................................................
 Tiết 6 + 7 - Tiếng Việt (T) :
 Ôn tập
I.Mục tiêu
- HS đọc, viết chắc chắn các vần có kết thúc bằng m.
- Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài.
- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên truyện kể Đi tìm bạn . 
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng ôn SGK/136, bảng phụ, tranh minh hoạ SGK.
HS : Ôn tập ở nhà, SGK, bảng con
III.Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức 1‛
2. Kiểm tra 5‛
 - Đọc, viết : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm.
 - Đọc SGK.
3.Bài mới 30 ‛
 a.Giới thiệu bài
 b.Hướng dẫn ôn tập
GV
 HS
* HĐ 1: Ôn các vần vừa học 
- Tuần qua em đã được học những vần nào mới ?
- GV treo bảng ôn tập
- Gọi HS lên bảng: GV đọc- HS chỉ chữ
- Gọi HS lên bảng chỉ chữ và đọc âm trên bảng ôn.
HĐ 2: Ghép âm thành vần 
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau ghép âm thành vần (ghép âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang của bảng ôn)
- GV ghi vào bảng
- Gọi HS đọc
HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
 - GV treo bảng phụ ghi sẵn từ ứng dụng
- Gọi HS đọc 
- GV chỉnh sửa - giải nghĩa từ
HĐ 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng
- GV viết mẫu- nêu quy trình viết
- Uốn nắn HS viết
Tiết 2 Luyện tập
HĐ 1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại bảng ôn, từ ngữ ứng dụng tiết 1
- Giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh.
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Đọc bài SGK
- GV chỉnh sửa cho HS
HĐ 2: Luyện viết
- GV viết mẫu
 - Luyện viết(Vở tập viết)
HĐ 3: Kể chuyện
- Nêu tên truyện kể hôm nay?
- GV kể diễn cảm chuyện.
- GV kể lần 2 kết hợp minh hoạ theo tranh
- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm 
- Tổ chức HS thi kể chuyện theo tranh- kể cả câu chuyện.
- Nhận xét kể chuyện
- Truyện có ý nghĩa gì?
m
 a
am
ă
ăm
â
âm
o
om
ô
ôm
ơ
ơm
u
um
m
 e
em
ê
êm
i
im
iê
iêm
yê
yêm
uô
uôm
ươ
ươm
- HS nối tiếp đọc vần ghép được
- HS đọc cá nhân, cả lớp
- HS đọc thầm từ ứng dụng
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- HS theo dõi 
- HS viết bảng con
- HS đọc cá nhân, cả lớp
- HS theo dõi 
- HS đọc thầm
- HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc bài SGK
- HS theo dõi 
- HS viết bảng con
- HS viết vở tập viết 
- Đi tìm bạn
- HS theo dõi
- 4 HS tạo1 nhóm tập kể chuyện, mỗi em kể nội dung 1 tranh ( 1 đoạn).
- HS từng nhóm kể chuyện
ý nghĩa : Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím, mặc dầu mỗi người có những hoàn cảnh sống rất khác nhau.
 4. Củng cố - dặn dò 4‛
 - Đọc lại bảng ôn, HS tìm tiếng, từ có vần vừa học.
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài học sau.
...................................................................................................................
 Thứ Ba ngày 6 tháng 1 năm 2009
 Tiết 1+ 2 Tiếng Việt 
 Bài 78 : uc - ưc
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ai thức dậy sớm nhất ? 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : màu sắc, giấc ngủ, nhấc chân 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần uc
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần uc
- Hướng dẫn HS đánh vần : u - cờ - uc 
- Yêu cầu HS cài tiếng trục
- GV ghi bảng : trục
- Tiếng trục có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần uc
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 158
- Chúng ta có từ khóa: cần trục (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ưc ( tương tự )
- So sánh vần uc và ưc ?
- Đọc cả bài trê ...  - iêc 
- Yêu cầu HS cài tiếng xiếc
- GV ghi bảng : xiếc
- Tiếng xiếc có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần iêc
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 162
- Chúng ta có từ khóa: xem xiếc (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ươc ( tương tự )
- So sánh vần iêc và ươc ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iêc, ươc. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3 : Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo về nội dung bức tranh. 
- Yêu cầu đại diện từng nhóm lên giới thiệu trước lớp về nội dung từng tranh.
- Em thích tiết mục nào nhất ?
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần iêc
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng xiếc
- Vần mới học là vần iêc
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- Giống nhau: Kết thúc bằng c.
- Khác nhau : ươc bắt đầu bằng ươ.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Xiếc, múa rối, ca nhạc
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS nối tiếp trả lời
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
.................................................................................................................
 Tiết 3 - Toán
 Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết : Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
 Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.
 Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.
 Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị.
 - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛ 
 - Gọi HS viết, đọc các số từ 0 đến 15. Đọc và phân tích số bất kỳ.
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu số 16
- GV cho HS lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời. Được tất cả bao nhiêu que tính?
- GV ghi bảng : 16
+16 gồm mấy chục và mấy đơn 
vị ? 
- Số 16 gồm mấy chữ số ? Là những chữ số nào?
HĐ 2 : Giới thiệu số 17 ( Tương tự số 16) 
- GV giới thiệu cách viết số 17
HĐ 3 : Giới thiệu số 18, 19 
 ( Tương tự số 17) 
HĐ 4 : Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS viết bảng con
- Nhận xét chữa bài trên bảng
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS qua sát tranh vẽ SGK/ 106 đếm số cây nấm mỗi tranh ghi kết quả vào bảng con.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát tranh đếm số con vật mỗi tranh dùng thước nối với số thích hợp.
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
 - Mười que tính và sáu que tính là mười sáu que tính. 
 - HS đọc mười sáu
+ 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. 
- Số 16 gồm hai chữ số là 1 và 6 viết liền nhau, từ trái sang phải.
- HS viết bảng con số 16.
- Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị
- Số 17 gồm có hai chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 7 đứng sau.
- HS viết bảng con số 17.
Bài 1/105 : Viết số
a. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
b.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Bài 2/ 106 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Tranh 1 : 16 - Tranh 3 : 18
- Tranh 2 : 17 - Tranh 4 : 19
Bài 3/ 106 : Nối mỗi tranh với một số thích hợp
- HS làm bài tập trên phiếu
Bài 4 / 106: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ 
 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - HS đọc các số từ 10 đến 19.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ Sáu ngày 9 tháng 1 năm 2009
 Tiết 1 - Toán
 Hai mươi. Hai chục
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết số lượng 20 ; 20 còn gọi là hai chục .
 - Biết đọc, viết được số 20. 
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính . 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛ 
 - Viết, đọc các số từ 0 đến 10, từ 11 đến 19.
 3.Bài mới 27‛	
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài	
 GV
 HS
*HĐ1: Giới thiệu số 20
- GV cho HS lấy 1 bó chục que tính rồi lấy thêm 1 bó nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính?
- GV nói : hai mươi còn gọi là hai chục.
- GV ghi bảng : 20
+ Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Số 20 gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào?
HĐ 2: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS viết vào nháp
2 HS viết trên bảng lớp
- Gọi HS đọc các số theo thứ tự
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS trả lời theo nhóm cặp.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS dựa vào tia số bài tập 3 để trả lời câu hỏi.
 - Một chục que tính và 1 chục que tính nữa là hai chục que tính. 
- Mười que tính và mười que tính nữa là hai mươi que tính. 
- HS đọc hai mươi
+ 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị 
- Số 20 gồm hai chữ số là 2 và 0 viết liền nhau, từ trái sang phải.
- HS viết bảng con số 20.
Bài 1/107 : Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó.
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10
Bài 2/ 107: Trả lời câu hỏi
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
Bài 3 /107: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số¯ 
 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ 
 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Bài 4/ 107: Trả lời câu hỏi
- Số liền sau của 15 là 16.
- Số liền sau của 10 là 11.
- Số liền sau của 19 là 20. 
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - HS đọc các số từ 10 đến 20.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Tiết 2 : Tập viết
 Con ốc, đôi guốc, cá diếc, 
I.Mục tiêu
 - Củng cố cách viết một số từ ngữ đã học. 
 - Rèn kỹ năng viết chữ đúng quy trình, viết đúng mẫu, viết đẹp.
 - Giáo dục HS có ý thức viết chữ cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng chữ mẫu
HS : Vở tập viết, bảng con
III.Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức 1‛
2. Kiểm tra 4‛
 HS viết bảng con : thanh kiếm, âu yếm
3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn HS tập viết
 GV
 HS
HĐ 1: Hướng dẫn HS tập viết
- GV treo bảng chữ mẫu
- Gọi HS đọc
- GV giảng từ
- Mỗi từ trong bài gồm mấy tiếng? 
- Những con chữ nào viết với độ cao 2 dòng kẻ ly?
- Những con chữ nào có độ cao 4 dòng kẻ ly?
- Khi viết từng chữ ghi tiếng các con chữ được viết như  thế nào?
- GV viết mẫu 
- Lưu ý khoảng cách giữa hai tiếng trong một từ, khoảng cách giữa hai từ trong một dòng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV uốn nắn HS 
HĐ 2: Luyện viết vở tập viết
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu
- Nhận xét về cách trình bày bài viết
- Lưu ý HS tư thế ngồi viết
- GV uốn nắn HS viết bài
HĐ 3: Chấm và chữa lỗi
- GV chấm điểm một số bài của HS
- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS hay mắc.
- HS theo dõi
- HS đọc
- Mỗi từ gồm 2 tiếng.
- u, ô, o, c, n, a, ê cao 2 dòng kẻ ly.
- đ cao 4 dòng kẻ ly.
- Các con chữ được viết nối liền nhau.
- HS theo dõi
- HS viết bảng con 
- HS viết bài vào vở.
- HS nhận xét, tự chữa lỗi
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - Nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS viết thêm vào vở ô ly.
................................................................................................
 Tiết 3 :
 Sinh hoạt
I. Mục tiêu
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Bước sang học kì II các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Tiêu biểu các em sau : Lê Thùy Dương , Hoàng Anh , Sơn ,Hiền , Thao . Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em
 như em Lò Thị Loan, Cà Thị Oanh, Lò Văn Nam.
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài, làm bài như em Phượng, Phương. Chữ viết chậm như em Lan Phương, Nhật Nam, đọc chậm như em Hoàng, Phương.
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và
 thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phương hướng hoạt động tuần
 - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2. Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học.
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất 
lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS như  các em Phương, Phượng Tuấn. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------