Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tiết 34: Ôn tập học kì I

Ngày soạn: 08/12/2010
Ngày dạy: 11/12/2010
Tiết 34: Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
 - Củng cố những kiến thức đó học.
 - Theo dừi sự tiếp thu kiến thức của học sinh.
 - Sửa chữa những thiếu sút.
2. Kĩ năng: Hs rèn được 1 số kĩ năng sau:
 - Tổng hợp, so sánh.
 - Quản lý thời gian
 - Tự tin khi trình bày.
3. Thái độ: Hứng thú học tập.
II. Phương phỏp: 
 - Vấn đáp, quan sát.
- Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng dạy học
- Gv: Một số cõu hỏi ở dạng trắc nghiệm, tự luận.
- Hs: ôn tập kiến thức liên quan đến TB thực vật, các cơ quan rễ, thân, lá của cây.
IV. Tiến trình dạy học
1. ổn định lớp (1’)
2. Khởi động:
 - Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, vào bài.
 - Thời gian: 7’
 - Cách thực hiện:
2.1. Kiểm tra bài cũ: Có mấy loại hoa? cho VD từng loại.
2.2.Vào bài: Chúng ta đã nghiên cứu về tế bào thực vật, các cơ quan sinh dưỡng và các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật. Bài hôm nay sẽ giúp các em hệ thống lại các kiến thức đó.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Các câu hỏi dạng trắc nghiệm
- Mục tiêu: Hs trả lời được các câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến nội dung ôn tập.
- Đồ dùng: Bảng phụ, PHT.
- Thời gian: 12’
- Cách thực hiện:
* Bước 1: - Gv yêu cầu Hs hoạt động nhóm trong 7’ hoàn thành phiếu học tập sau:
phiếu học tập
Thời gian: 7’
Họ và tên:................................
ă Đỏnh dấu x vào ụ vuụng cõu trả lời đỳng nhất: 
1/ Vỡ sao cần trồng cõy theo đỳng thời vụ:
a. o Đỏp ứng được nhu cầu về ỏnh sỏng cho cõy quang hợp.
b. o Đỏp ứng được nhu cầu về nhiệt độ cho cõy quang hợp. 
c. o Đỏp ứng được nhu cầu về độ ẩm cho cõy quang hợp.
d. o Cõy được phỏt triển trong điều kiện thời tiết phự hợp sẽ thỏa món được những đũi hỏi về cỏc điều kiện bờn ngoài giỳp cho sự quang hợp của cõy.
2/ Trong cỏc nhúm sau đõy, nhúm nào gồm toàn cõy cú hoa: 
a. o Cõy xoài, cõy cải, cõy sen, cõy hoa hồng. 
b. o Cõy bưởi, cõy cà chua, cõy hành, cõy rau bợ.
c. o Cõy ngụ, cõy dương xỉ, cõy mớt, cõy hẹ.
d. o Cõy dừa, cõy rờu, cõy lỳa, cõy bàng.
3/ Thõn cõy to ra do:
a. o Sự phõn chia cỏc tế bào ở mụ phõn sinh ngọn.
b. o Sự phõn chia cỏc tế bào ở mụ phõn sinh tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
c. o Sự phõn chia cỏc tế bào ở mụ phõn sinh tầng sinh vỏ.
d. o Sự phõn chia cỏc tế bào ở mụ phõn sinh tầng sinh trụ.
4/ Hiện tượng thoỏt hơi nước giỳp lỏ:
a. o Chế tạo chất hữu cơ.
b. o Vận chuyển nước và muối khoỏng.
c. o Khụng bị đốt núng dưới ỏnh nắng mặt trời.
d. o Cõu a và b đỳng.
ă Điền vào chỗ trống:
 1/ Cỏc từ: 2 nhõn, màng sinh chất, vỏch tế bào, chất tế bào.
Quỏ trỡnh phõn bào: Đầu tiờn hỡnh thành (1)............... Sau đú (2)................................................. phõn chia, (3)........................ hỡnh thành ngăn đụi tế bào cũ thành 2 tế bào con.
 2/ Cỏc từ: Chuyển chất hưu cơ đi nuụi cõy, vận chuyển nước và muối khoỏng, tế bào cú vỏch húa gỗ dày, tế bào sống. 
Mạch gỗ gồm những (1) ........................................, khụng cú chất tế bào, cú chức năng (2) .....................................................................................
Mạch rõy gồm những (3) ........................................., vỏch mỏng, cú chức năng (4) .......................................
- Hs thảo luận nhóm hoàn thành PHT và cử đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và sửa chữa.
- Gv nhận xét và đánh giá cho điểm các nhóm làm tốt.
* Bước 2: - Gv yêu cầu hs hoạt động cá nhân hoàn thành bảng sau: 
ă Chọn mục tương ứng giữa cột A và cột B trong bảng sau:
CỘT A
CỘT B
1/ Cấu tạo miền hỳt của rễ gồm:
2/ Vỏ gồm:
3/ Trụ giữa gồm
a/ Biểu bỡ và thịt vỏ.
b/ Cỏc bú mạch và ruột.
c/ Vỏ và trụ giữa.
- Hs hoạt động cá nhân hoàn thành bảng và trình bày. Lớp nhận xét, sửa chữa.
* Bước 3: Kết luận:
I. Trắc nghiệm
1. Đáp án phiếu học tập
ă Đỏnh dấu x vào ụ vuụng cõu trả lời đỳng nhất: 
1. d
2. a
3. b
4. c
 ă Điền vào chỗ trống:
1/ 1. nhân
2. tế bào chất
3. vách tế bào
2/ 
1. tế bào có vách hoá gỗ dày
2. vận chuyển nước và muối khoáng
3. tế bào sống
4. chuyển chất hữu cơ đi nuôi cây.
2. Đáp án bảng phụ
1 - c
2 - a
 3- b
Hoạt động 2: Các câu hỏi tự luận
- Mục tiêu: Hs hệ thống được kiến thức về TBTV, các cơ quan sinh đươn và các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật
- Đồ dùng: Các câu hỏi tự luận
- Thời gian: 20’
- Cách thực hiện:
* Bước 1:
- Gv: Yêu cầu Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau trong 10’:
+ N1: Câu 1, 2, 3
+ N2: Câu 4, 5
+ N3: Câu 6, 7
Cõu 1: Rễ cú mấy miền? Nờu chức năng của từng miền?
Cõu 2: Cú mấy loại rễ biến dạng? Cho vớ dụ và nờu chức năng của từng loại?
Cõu 3: Nờu thớ nghiệm và kết luận sự dài ra của thõn?
Cõu 4: Quang hợp là gỡ? Viết sơ đồ túm tắt của quang hợp?
Cõu 5: Nờu thớ nghiệm, nhõn xột, kết luận cõy nhả khớ Oxi trong quỏ trỡnh chế tạo tinh bột?
Cõu 6: Vỡ sao ban đờm khụng nờn để nhiều hoa hoặc cõy xanh trong phũng ngủ đúng kớn cửa?
Cõu 7:- Vẽ và ghi chỳ thớch đầy đủ: Sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật.
- Vẽ và ghi chỳ thớch đầy đủ: Sơ đồ cấu tạo trong của thõn non.
- Hs thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét và sửa chữa.
* Bước 2: Kết luận: 
II. Các câu hỏi tự luận
4. Kiểm tra, đánh giá (3’).
 - Gv yêu cầu Hs lên bảng viết sơ đồ quá trình quanh hợp và hô hấp? Có nhận xét gì về 2 quá trình đó?
5. HDVN (2’)
 - Hoàn thiện các câu hỏi tự luận và học bài theo các câu hỏi trên.