Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tiết 55: Nguồn gốc cây trồng

Ngày soạn: 13/3/2011
Ngày dạy: Lớp 6B: 16/3/2011
 6A: 17/3/2011
Tiết 55. Nguồn gốc cây trồng
I. Mục tieu bài học
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này, HS phải:
 - Nêu được công dụng của TV Hạt kín (thức ăn, thuốc, sản phẩm cho công nghiệp,...).
 - Giải thích được tuỳ theo mục dích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại.
2. Kĩ năng: HS rèn được 1 số kĩ năng sau:
 - Sưu tầm trang ảnh về các nhóm TV.
 - Quan sát, phân tích, chứng minh.
 - Hợp tác, lắng nghe tích cực, tự tin khi trình bày.
3. Thái độ: Bảo vệ thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. Phương phỏp: 
 - Thực hành - Thớ nghiệm. 
 - Hoàn tất 1 nhiệm vụ
 - Vấn đáp - tìm tòi
III. Đồ dùng dạy học
 - GV: Tranh H45.1.
 - HS: Mẫu vật: Chuối dại, chuối nhà; hoa hồng dại, hồng trồng; 1 số quả ngon: tỏo, nho, xoài.
IV. Tổ chức giờ học
1. ổn định tổ chức (1’)
2. Khởi động
- Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, vào bài.
 - Thời gian: 7’
 - Cách thực hiện:
* Kiểm tra bài cũ: 
 1/ Thực vật xuất hiện trong điều kiện nào? Đặc điểm gỡ giỳp chỳng thớch nghi với điều kiện đú?
 2/ Trỡnh bày cỏc giai đoạn phỏt triển của giới thực vật?
* Giới thiệu bài: 
Thực vật Hạt kớn rất phong phỳ, 20.000 loài được con người sử dụng trong số 30.000 loài đó cú. Trong đú, nhiều loài là cõy trồng. Võy cõy trồng xuất hiện như thế nào? Do đõu mà nú phong phỳ như vậy?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu?
- Mục tiêu: Xỏc định được cỏc dạng cõy trồng ngày nay là kết quả của quỏ trỡnh chọn lọc từ những cõy dại do bàn tay con người tiến hành
- Thời gian:10’
- ĐDDH: 
 - Cách tiến hành:
* Bước 1: - GV hỏi: Cõy như thế nào được gọi là cõy trồng?
- HS trả lời.
* Bước 2: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (3’) trả lời các câu hỏi sau: + Hóy kể 1 vài loại cõy trồng và cụng dụng?
+ Con người trồng cõy nhằm mục đớch gỡ?
- HS thảo luận và cử đại diện trình bày.
- GV nhận xột, yờu cầu HS đọc o/144. Hỏi: Cõy trồng cú nguồn gốc từ đõu? Cõy trồng ngày nay khỏc với cõy dại như thế nào? 
- HS trả lời
- GV nhận xét và yêu cầu HS kết luận.
* Bước 3: Kết luận à 
1. Cây trồng bắt nguồn từ đâu?
- Cõy trồng bắt nguồn từ cõy dại.
- Tựy theo mục đớch sử dụng mà từ 1 loài cõy dại ban đầu con người ngày nay đó cú rất nhiều thứ cõy trồng khỏc nhau.
Hoạt động 2: Cây trồng khác cây dại như thế nào? 
- Mục tiêu: Phõn biệt được sự khỏc nhau giữa cõy dại và cõy trồng. Giải thớch lý do.
- Thời gian: 10’
- ĐDDH: Tranh H45.1, PHT.
 - Cách tiến hành:
* Bước 1: - GV yờu cầu HS thảo luận theo nhúm (3’)
+ N1: Nhận biết cõy trồng và cõy dại (H45.1): Phõn biệt sự khỏc nhau rễ, thõn, lỏ? Vỡ sao lại cú sự khỏc nhau?
+ N2: So sỏnh cõy trồng với cõy dại:
GV phỏt phiếu học tập (theo mẫu SGK). Yờu cầu HS quan sỏt mẫu hoa hồng àghi phiếu (them 2 vớ dụ)
- HS tổ chức thảo luận: Quan sỏt mẫu àghi cỏc đặc điểm vào phiếu (chỳ ý màu sắc, hương thơm, ...). Thảo luận nhúm, ghi thờm vớ dụ.
1, 2 nhúm đọc kết quả.
- GV nhân xét, hoàn thiện.
* Bước 2: - GV hỏi: Cho biết cõy trồng khỏc cõy dại ở điểm nào? Cho biết giỏ trị quả do con người tạo ra?
- HS quan sỏt H45.1 à trả lời: rễ, thõn, lỏ của cõy trồng to hơn và ngon hơn của cõy dại àdo con người tỏc động.
- GV nhận xét và kết luận
* Bước 3: Kết luận: →
2. Cây trồng khác cây dại như thế nào?
- Cõy trồng cú nhiều loại phong phỳ.
- Bộ phận được con người sử dụng cú phẩm chất tốt.
- Phân biệt cây trồng và cây dại dựa vào:
+ Tính chất cây trồng: Quả to, ngọt, không hạt,.... 
 + Nguồn gốc cây trồng.
Hoạt động 3: Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?
- Mục tiêu: Nờu được những biện phỏp chớnh nhằm cải tạo cõy trồng
- Thời gian:10’
- ĐDDH: 
 - Cách tiến hành:
* Bước 1: - GV yờu cầu HS nghiờn cứu o/145. Hỏi: Muốn cải tạocõy trồng cần làm gỡ? 
- HS suy nghĩ, trả lời: Cải tạo giống, cỏc biện phỏp chăm súc.
- GV yêu cầu HS nghiờn cứu o/145 à Tỡm biện phỏp cải tạo cõy trồng?
- HS phát biểu ý kiến.
* Bước 2: Kết luận →
3. Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?
 Cải biến tớnh di truyền: lai, chiết, ghộp, chọn giống, cải tạo giống, nhõn giống, ...
+ Chăm súc: tưới, bún phõn, phũng bệnh.
4. Kiểm tra, đánh giá (5’)
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 /144 SGK.
5. HDVN (2’)
Học bài, trả lời cõu hỏi SGK.
Đọc “Em cú biết”
 - Tỡm hiểu vai trũ của thực vật trong tự nhiờn.