Giáo án Lớp 9 - Môn Công nghệ - Nguyễn Hữu Hiền - Trường THCS Hòa Trạch

Ngµy so¹n: 23 - 08 - 2008
Ngµy gi¶ng: 25 - 8 -2008
Tiết 01	 Bài 01. GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Ø Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống .
Ø Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng .
Ø Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng .
Ø Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này .
II. TRỌNG TÂM BÀI :
Ø Tìm hiểu được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng .
III. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên :
· Bản mô tả nghề điện dân dụng và sách tham khảo .
· Tranh ảnh về nghề điện dân dụng .
2. Chuẩn bị của học sinh :
· Xem trước bài học trong SGK .
· Bản mô tả về nghề điện dân dụng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1. Ổn định lớp 
· Điểm danh học sinh .
· Phân công nhóm và nhóm trưởng ( luân phiên ) .
2. Kiểm tra bài cũ 
· Giới thiệu sơ qua chương trình bộ môn công nghệ 9 .
3. Bài mới 
Thời
gian
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GIỚI THIỆU
I Vai trò, vị trí của nghề
điện dân dụng trong sản
xuất và đời sống .
+ Nghề điện dân dụng rất
đa dạng, hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống, sinh hoạt và lao động sản xuất của các hộ tiêu thụ điện
 + Nghề điện dân dụng
góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước .
+ Người thợ điện có mặt ở
các nơi để làm các công việc về điện .
II _ Đặc điểm và yêu cầu
của nghề điện .
1. Đối tượng lao động của
nghề điện :
+ Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện .
+ Nguồn điện một chiều
và xoay chiều điện áp thấp dưới 380V .
+ Thiết bị đo lường điện .
+ Vật liệu và dụng cụ làm
việc của nghề điện .
+ Các loại đồ dùng điện .
2. Nội dung lao động của
nghề điện .
*Lắp đặt mạng điện sản
suất và sinh hoạt
3. Điều kiện làm việc của
nghề điện .
+ Công việc lắp đặt, bảo
dưỡng sửa chữa thiết bị,
đồ dùng điện thường được
tiến hành trong nhà .
4. Yêu cầu của nghề điện
dân dụng đối với người
lao động .
+ Kiến thức
+ Kĩ năng
+ Thái độ .
+ Sức khoẻ .
5. Triển vọng của nghề .
+ Cần phát triển để phục
vụ sự nghiệp công ngiệp
hoá và hiện đại hoá đất
nước .
+ Gắn liền với sự phát
triển điện năng, đồ dùng
điện và tốc độ phát triển
xây dựng nhà ở .
+ Phát triển ở thành phố,
nông thôn và miền núi .
+ Người thợ điện phải luôn luôn cập nhật, nâng cao kiến thức và kĩ năng nghề nghiệp .
6. Những nơi đào tạo nghề 
+ Trường dạy nghề, trung
học chuyên nghiệp, cao
đẳng và đại học kĩ thuật .
+ Trung tâm kĩ thuật tổng
hợp _ hướng nghiệp .
+ Trung tâm dạy nghề .
7. Những nơi hoạt động
nghề :
+ Trong các hộ gia đình
tiêu thụ dùng điện .
+ Trong xí nghiệp, cơ quan, 
+ Cơ sở lắp đặt, sửa chữa
điện .
Hoạt động 1 : Giới thiệu
* * Giáo viên nêu vấn đề :
+ Em hãy kể tên các nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống ?
+ Nghề điện dân dụng có cần nhiều người không ?
* * Giáo viên kết luận :
Hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống đều gắn với việc sử dụng điện năng. Nghềđiện dân dụng cần rất nhiều người để làm các công việc trong nghề điện dân dụng .
Hoạt động 2 : Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất
* * Giáo viên gọi một học sinh đại diện nhóm .
* * Giáo viên nêu câu hỏi :
+ Em hãy cho biết vai trò, vị trí của nghề điện trong sản xuất và đời sống ?
+ Nhiệm vụ của người thợ điện như thế nào trong nghề điện dân dụng ?
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận :
Hoạt động 3
* * Giáo viên treo khung bản mô tả nghề điện dân dụng .
* * Giáo viên đặt vấn đề :
+ Em hãy cho biết đối tượng lao động của nghề điện là những đối tượng nào ?
* * Giáo viên yêu cầu hai học
sinh đại diện nhóm : 1 học sinh trả lời câu hỏi ; 1 học sinh lên bảng đính tên đối tượng lao động vào bản mô tả.
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận
* * Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bảng trang 6 sách giáo khoa và hỏi :
+ Hãy sắp xếp các công việc sau cho đúng với chuyênngành của nghề điện dân dụng vào các cột trong bảng ?
* * Giáo viên yêu cầu hai học
sinh đại diện nhóm : 1 học sinh trả lời câu hỏi ; 1 học sinh lên bảng đính tên nội dung công việc vào bản mô tả.
* * Giáo viên cho học sinh điền kết quả vào bảng
* * Giáo viên nhận xét và kết
Luận
*Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện
* * Giáo viên tiếp tục nêu câu hỏi + Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường được tiến hành trong môi trường như thế nào ?
* * Giáo viên yêu cầu học sinh đại diện nhóm trả lời .
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận
* * Giáo viên tiếp tục nêu vấn đề 
+ Hãy đánh dấu ( x ) vào ô trống những cụm từ về môi trường làm việc của nghề điện .
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận :
* * Giáo viên tiếp tục nêu vấn đề 
+ Để làm được những công việc của nghề điện dân dụng cần có một số yêu cầu cơ bản nào ?
+ Về kiến thức, người lao động nghề điện cần có những hiểu biết như thế nào ? Trình độ học vấn của người lao động phải đạt yêu cầu như thế nào ?
 + Về kĩ năng, người lao động cần phải có những kĩ năng nào ?
+ Về thái độ, người lao động cần phải có những thái độ và ý thức như thế nào?
+ Về sức khoẻ, điều kiện sức khoẻ của người lao động như thế nào ?
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận :
* * Giáo viên tiếp tục nêu vấn đề 
+ Triển vọng của nghề điện như thế nào ?
+ Do sự phát triển của cách mạng khoa học kĩ thuật, người thợ điện phải như thế nào để đáp ứng được sự phát triển này?
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận :
* * Giáo viên tiếp tục nêu vấn đề 
+ Em hãy nêu những nơi nào đào tạo nghề điện ?
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận :
* * Giáo viên tiếp tục nêu
vấn đề :
+ Em hãy nêu những nơi nào hoạt động nghề điện ?
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận :
Hoạt động 4 : Tổng kết
* * Nhận xét - đánh giá giờhọc .
Học sinh thảo luận
và trả lời .
* Học sinh bổ sung ý kiến
HOẠT ĐỘNG NHÓM
* Học sinh trả lời
* Học sinh bổ sung ý
kiến .
* Học sinh tự ghi kết
Luận
HOẠT ĐỘNG NHÓM
* Học sinh quan sát .
* Học sinh thảo luận
và trả lời
* Học sinh bổ sung ý
kiến .
* Học sinh thực hiện 
* Học sinh tự ghi bài
* Học sinh quan sát,
thảo luận và trả lời .
* Học sinh bổ sung ý
kiến .
* Học sinh thực hiện .
* Học sinh điền
*Vận hành bảo dưỡng vàsửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện
* Học sinh thảo luận
và trả lời .
* Học sinh bổ sung ý
kiến .
* Học sinh tự ghi bài
* Học sinh thảo luận,
trả lời .
* Học sinh thực hiện
ghi bài
* Học sinh thảo luận,
trả lời .
* Học sinh bổ sung ý
Kiến
* Học sinh tự ghi bài
* Học sinh thảo luận,
trả lời .
* Học sinh bổ sung ý
kiến
* Học sinh tự ghi bài
* Học sinh thảo luận,
trả lời .
* Học sinh bổ sung ý
kiến
* Học sinh tự ghi bài
4. Củng cố bài 	* Trả lời 3 câu hỏi trong sách giáo khoa :
+ Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng ?
+ Nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển như thế nào ?
+ Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào ?
5. Dặn dò - giao bài 	* Chuẩn bị bài 2 “ Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà “ trong sách giáo khoa * Chuẩn bị các mẫu dây dẫn điện .
Bµi häc rĩt ra
Ngµy so¹n: 30 - 08 - 2008
Ngµy gi¶ng : 01 - 09 - 2008
Tiết 02	Bài 02 VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT
 MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Ø Biết được một số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà .
Ø Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng .
III. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên :
· Hình 2.1, hình 2.2, hình 2.3, hình 2.4 trang 9, 10, 11, 12 sách giáo khoa .
· Một số mẫu dây dẫn điện .
2. Chuẩn bị của học sinh :
· Xem trước bài học trong SGK .
· Một số mẫu dây dẫn điện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1. Ổn định lớp 
· Điểm danh học sinh .
2. Kiểm tra bài cũ 
· Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng ?.
· Nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển như thế nào ?
3. Bài mới
Phương pháp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu
* * Giáo viên giới thiệu mục tiêu bài học .
* * Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mạng điện trong lớp học và hỏi :
+ Vật liệu điện được dùng trong lắp đặt mạng điện gồm những gì ?
+ Dây cáp điện và dây dẫn điện được dùng để làm gì ?
* * Giáo viên kết luận :
Vật liệu điện được dùng trong lắp đặt mạng điện gồm dây cáp điện, dây dẫn điện và những vật liệu cách điện . Dây cáp điện và dây dẫn điện được dùng để truyền tải và phân phối điện năng đến đồ dùng điện .
Hoạt động 2 : Dây dẫn điện
* * Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh hình 2.1 sách giáo khoa, mẫu dây dẫn điện .
* * Giáo viên nêu câu hỏi :
+ Quan sát cấu tạo của một số loại dây dẫn điện trong hình 2.1, em hãy phân loại và ghi số thứ tự của hình vào bảng 2.1 ?
* * Giáo viên nhận xét và kết
luận :
* * Giáo viên cho học sinh điền kết quả vào bảng
* * Giáo viên tiếp tục nêu vấn đề 
+ Hãy điền những từ thích
hợp vào chổ trống trong các câu sau trong sách giáo khoa trang 10 .
+ Mạng điện trong nhà thường sử dụng loại dây dẫn điện như thế nào ?
+ Chức năng của lớp vỏ bảo vệ như thế nào ?
 + Hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện của dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?
* * Giáo viên tiếp tục nêu câu hỏi 
+ Đối với mạng điện trong nhà, việc lựa chọn dây dẫn điện như thế nào ?
+ Trong bản thiết kế, dây dẫn được lựa chọn như thế nào?
+ Kí hiệu của dây dẫn bọc cách điện được ghi như thế nào?
+ Em hãy giải thích kí hiệu c ... + C¨n cø vµo néi dung ®Ĩ chuÈn bÞ néi dung lÉn ®å dïng phï hỵp (gi¸o viªn h­íng dÉn kü cho häc sinh, ®Ỉc biƯt chĩ ý c¸c ph­¬ng tiƯn phï hỵp víi ®Ỉc ®iĨm ®Þa ph­¬ng).
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc.
 Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
.
Ngµy so¹n : 30 - 03 - 2009 
Ngµy gi¶ng: 01 - 4 - 2009
TiÕt 29: Bµi 11
L¾p ®Ỉt d©y dÉn cđa m¹ng ®iƯn trong nhµ
* Mơc tiªu bµi häc: Sau bµi nµy häc sinh ph¶i:
BiÕt ®­ỵc mét sè ph­¬ng ph¸p l¾p ®Ỉt d©y dÉn ®iƯn cđa m¹ng ®iƯn trong nhµ.
* ChuÈn bÞ:
+ Néi dung: Nghiªn cøu Sgk, Sgv, tµi liƯu tham kh¶o.
+ §å dïng: Tranh vÏ, mét sè mÉu d©y dÉn ®iƯn, mét sè phơ kiƯn l¾p ®Ỉt d©y dÉn ®iƯn
* TiÕn tr×nh thùc hiƯn:
I. Tỉ chøc ỉn ®Þnh líp: 
- KiĨm tra sè l­ỵng häc sinh tham gia, kiĨm tra c«ng t¸c vƯ sinh.
- NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 
Ph­¬ng ph¸p
Néi dung
KiÕn thøc, kü n¨ng c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
ChiÕc k×m hoµn chØnh
2 m¸ k×m
ChiÕc k×m
ThÐp
Ph«i k×m
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi häc. 
- §Ỉt vÊn ®Ị.
- Nªu mơc tiªu bµi häc.
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu m¹ng ®iƯn l¾p ®Ỉt kiĨu nỉi :
- Gv nªu kh¸i niƯm m¹ng ®iƯn l¾p ®Ỉt kiĨu nỉi.
- Gv ph©n tÝch cho hs hiĨu ®­ỵc viƯc lùa chän c¸c ph­¬ng ph¸p l¾p ®Ỉt d©y dÉn kiĨu nỉi cßn phơ thuéc vµo c¸c yÕu tè: ®iỊu kiƯn m«i tr­êng l¾p ®Ỉt; yªu cÇu kü thuËt cđa ®­êng d©y; yªu cÇu cđa ng­êi sư dơng.
- Gv giíi thiƯu c¸c phơ kiƯn l¾p ®Ỉt.
- Y/c hs m« t¶ h×nh 11.1
- ý kiÕn kh¸c?
- Gv tỉng hỵp chung.
- Y/c hs ®äc néi dung Sgk
- Gv ph©n tÝch
Ho¹t ®éng 3: T×m hiĨu m¹ng ®iƯn l¾p ®Ỉt kiĨu ngÇm :
- Gv giíi thiƯu
- Y/c hs liªn hƯ thùc tÕ.
- Nghiªn cøu ®éc lËp 
- Nghiªn cøu ®éc lËp 
- Nghiªn cøu ®éc lËp.
- Th¶o luËn theo nhãm
- §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi.
- NhËn xÐt bỉ sung (nÕu cã)
- Hs thùc hiƯn.
- Nghiªn cøu ®éc lËp.
- Nghiªn cøu ®éc lËp.
- Hs thùc hiƯn.
1. M¹ng ®iƯn l¾p ®Ỉt kiĨu nỉi.
a. C¸c vËt c¸ch ®iƯn.
b. Mét sè yªu cÇu kü thuËt cđa m¹ng ®iƯn l¾p ®Ỉt d©y dÉn kiĨu nỉi.
2. L¾p ®Ỉt m¹ng ®iƯn kiĨu ngÇm
III. Tỉng kÕt bµi häc: 
- Y/c 01 hs ®äc phÇn ghi nhí.
- KiĨm tra nhËn thøc.
- H­íng dÉn häc bµi ë nhµ:
	+ Häc thuéc phÇn ghi nhí.
	+ Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë Sgk.
 - Giao nhiƯm vơ chuÈn bÞ bµi míi:
	+ Nghiªn cøu kü bµi míi.
+ C¨n cø vµo néi dung ®Ĩ chuÈn bÞ néi dung lÉn ®å dïng phï hỵp 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc.
 Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
.
Ngµy so¹n : 06 - 4 - 2009 
Ngµy gi¶ng: 08 - 4 - 2009
TiÕt 30: 
 Bµi 12
KiĨm tra an toµn m¹ng ®iƯn trong nhµ.
I- Mơc tiªu bµi häc:
 Sau bµi nµy häc sinh ph¶i:
- HiĨu ®­ỵc sù cÇn thiÕt ph¶i kiĨm tra an toµn cho m¹ng ®iƯn trong nhµ.
- HiĨu ®­ỵc c¸ch kiĨm tra an toµn m¹ng ®iƯn trong nhµ.
- KiĨm tra ®­ỵc mét sè yªu cÇu vỊ an toµn ®iƯn m¹ng ®iƯn trong nhµ.
II- ChuÈn bÞ:
- §èi víi gi¸o viªn:
+ Néi dung: Nghiªn cøu Sgk, Sgv, tµi liƯu tham kh¶o.
+ §å dïng: Mét sè mÉu d©y dÉn ®iƯn cị, míi, thiÕt bÞ ®iỊu khiĨn vµ b¶o vƯ, ®å dïng ®iƯn kh«ng an toµn.
- §èi víi häc sinh:
+ Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, chuÈn bÞ ph­¬ng ¸n tr¶ lêi c¸c c©u hái ë Sgk.
+ §å dïng: Mét sè mÉu d©y dÉn ®iƯn cị, míi, thiÕt bÞ ®iỊu khiĨn vµ b¶o vƯ, ®å dïng ®iƯn kh«ng an toµn.
III- TiÕn tr×nh thùc hiƯn:
1. Tỉ chøc ỉn ®Þnh líp: 
- KiĨm tra sè l­ỵng häc sinh tham gia, kiĨm tra c«ng t¸c vƯ sinh.
- NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh.
2. TÝch cùc ho¸ tri thøc: 
- H·y cho biÕt mét sè yªu cÇu kü thuËt cđa m¹ng ®iƯn trong nhµ l¾p ®Ỉt d©y dÉn kiĨu nỉi.
- H·y cho biÕt ­u nh­ỵc ®iĨm cđa tõng kiĨu l¾p ®Ỉt d©y dÉn ®iƯn cđa m¹ng ®iƯn trong nhµ.
3. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 
Ph­¬ng ph¸p
Néi dung
KiÕn thøc, kü n¨ng c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
ChiÕc k×m hoµn chØnh
2 m¸ k×m
ChiÕc k×m
ThÐp
Ph«i k×m
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi häc. 
- §Ỉt vÊn ®Ị.
- Nªu mơc tiªu bµi häc.
Ho¹t ®éng 2: KiĨm tra d©y dÉn ®iƯn :
Gv h­íng dÉn c¸ch kiĨm tra ®­êng d©y dÉn ®iƯn bªn ngoµi vµo nhµ b»ng c¸ch:
- Y/c hs m« t¶ ®­êng d©y ®iƯn cđa gia ®×nh (lo¹i d©y g×, cã bÞ chïng, vâng xuèng kh«ng, cã gÇn c©y cèi kh«ng, nÕu kh«ng an toµn th× xư lý nh­ thÕ nµo?)
- D©y dÉn ®iƯn trong nhµ cã nªn sư dơng d©y trÇn kh«ng? T¹i sao?
- Gv ®¸nh gi¸, kÕt luËn.
- Nh÷ng dÊu hiƯu nµo thĨ hiƯn ®­êng d©y kh«ng an toµn? C¸ch xư lý?
- ý kiÕn kh¸c?
- Gv ®¸nh gi¸, kÕt luËn.
Ho¹t ®éng 3: KiĨm tra c¸ch ®iƯn m¹ng ®iƯn :
- Gv h­íng dÉn
Ho¹t ®éng 4: KiĨm tra thiÕt bÞ ®iƯn :
- M¹ng ®iƯn trong nhµ gåm cã nh÷ng thiÕt bÞ g×?
- ý kiÕn kh¸c?
- Gv h­íng dÉn c¸ch kiĨm tra.
- Y/c hs hoµn thµnh bµi tËp ë b¶ng trang 52.
- Gv giíi thiƯu néi dung kiĨm tra.
Ho¹t ®éng 5: KiĨm tra ®å dïng ®iƯn :
- Gv ®­a ra ®å dïng ®iƯn kh«ng an toµn.
- Gv giíi thiƯu, y/c hs xư lý.
- Nghiªn cøu ®éc lËp 
- Nghiªn cøu ®éc lËp 
- Th«ng b¸o kÕt qu¶.
- Nghiªn cøu ®éc lËp.
- Th«ng b¸o kÕt qu¶.
- Th¶o luËn theo nhãm
- §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi.
- NhËn xÐt bỉ sung (nÕu cã)
- Nghiªn cøu ®éc lËp.
- Hs thùc hiƯn kiĨm tra theo h­íng dÉn.
- Nghiªn cøu ®éc lËp.
- Th«ng b¸o kÕt qu¶.
- NhËn xÐt bỉ sung (nÕu cã)
- Nghiªn cøu ®éc lËp.
- Hs thùc hiƯn kiĨm tra theo h­íng dÉn.
- Hs thùc hiƯn
- Hs thùc hiƯn kiĨm tra
- Hs quan s¸t.
- Hs thùc hiƯn kiĨm tra theo h­íng dÉn.
1. KiĨm tra d©y dÉn ®iƯn.
2. KiĨm tra c¸ch ®iƯn.
3. KiĨm tra c¸c thiÕt bÞ ®iƯn.
CÇu dao, c«ng t¾c.
 b. CÇu ch×.
 c. ỉ c¾m ®iƯn, phÝch c¾m ®iƯn.
4. KiĨm tra c¸c ®å dïng ®iƯn.
 4. Tỉng kÕt bµi häc: 
- KiĨm tra nhËn thøc.
- H­íng dÉn häc bµi ë nhµ:
	+ Häc thuéc phÇn ghi nhí.
	+ Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë Sgk.
 - Giao nhiƯm vơ chuÈn bÞ bµi míi:
	+ Nghiªn cøu kü bµi míi.
+ C¨n cø vµo néi dung ®Ĩ chuÈn bÞ néi dung lÉn ®å dïng phï hỵp (gi¸o viªn h­íng dÉn kü cho häc sinh, ®Ỉc biƯt chĩ ý c¸c ph­¬ng tiƯn phï hỵp víi ®Ỉc ®iĨm ®Þa ph­¬ng).
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc.
 Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:
.
Ngµy so¹n : 13 - 4 - 2009 
Ngµy gi¶ng: 15 - 4 - 2009
TiÕt 31: 
 Bµi 
KiĨm tra thùc hµnh
 I - Mơc tiªu bµi kiĨm tra:
 - Nh»m giĩp häc sinh n¾m ®­ỵc c¸c kiÕn thøc vỊ quy tr×nh c¸c b­íc thùc hiƯn mét bµi kiĨm tra thùc hµnh.
 - X©y dùng ®­ỵc s¬ ®å l¾p ®Ỉt tr­íc khi thùc hiƯn c«ng viƯc l¾p ®Ỉt.
 - RÌn luyƯn kØ n¨ng thùc hµnh l¾p m¹ch ®iƯn b¶ng ®iƯn ,
 II- ChuÈn bÞ:
 1- Häc sinh chuÈn bÞ : 
 - B¶ng ®iƯn lo¹i nhá( 1 c¸i), c«ng t¾c 2 cùc (1 c¸i), CÇu ch×(1 c¸i) ỉ c¾m ®iƯn( 1 c¸i) D©y dÈn ®iƯn ( 3m) .
 - Dơng cơ l¾p ®Ỉt m¹ng ®iƯn trong nhµ.
 2- Gi¸o viªn chuÈn bÞ:
 - §ång hå ®o ®iƯn v¹n n¨ng(1 c¸i), bĩt thư ®iƯn , dơng cơ an toµn ®iƯn.
 III - TiÕn hµnh kiĨm tra:
 1 - Tỉ chøc ỉn ®Þnh líp:
 - GV kiĨm tra sØ sè líp .
 - KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa bÞ cđa häc sinh.
 2 - Tỉ chøc kiĨm tra:
 §Ị ra:
 1- Em h·y vÏ s¬ ®å l¾p ®Ỉt m¹ch ®iƯn b¼ng ®iƯn gåm mét cÇu ch×, mét c«ng t¾c 2 cùc ®iỊu khiĨn mét bãng ®Ìn vµ mét ỉ lÊy ®iƯn . (2 ®iĨm )
 2 - Dùa vµo s¬ ®å trªn em h·y l¾p ®Ỉt m¹ch ®iƯn hoµn chØnh ( 8 ®iĨm )
 .........................................................................
Tỉng kÕt vµ «n tËp 
Sè tiÕt: 02	Ngµy so¹n: 	20 -4 - 2009
TiÕt ch­¬ng tr×nh: 32 - 33 	Ngµy d¹y: 22 - 4 - 2009
TiÕt 1: Néi dung vỊ: H­íng d©n «n tËp chung; ®Ỉc ®iĨm, yªu cÇu nghỊ ®iƯn d©n dơng, néi dung lao ®éng vµ ®iỊu kiƯn lµm viƯc cđa nghỊ.
TiÕt 2: Néi dung vỊ: Nèi d©y dÉn ®iƯn (yªu cÇu, qui tr×nh chung, thao t¸c kü thuËt), l¾p ®Ỉt m¹ng ®iƯn; kiĨm tra an toµn m¹ng ®iƯn trong nhµ (sù cÇn thiÕt ph¶i kiĨm tra, néi dung kiĨm tra).
* Mơc tiªu bµi häc: Giĩp hs:
- BiÕt hƯ thèng ®­ỵc kiÕn thøc ®· häc.
- VËn dơng tèt nh÷ng kiÕn thøc ®· häc.
(Néi dung cơ thĨ gåm: Mét sè ®Ỉc ®iĨm, yªu cÇu c¬ b¶n cđa nghỊ ®iƯn d©n dơng cã liªn hƯ b¶n th©n ®Ĩ chän nghỊ; Qui tr×nh chung nèi d©y dÉn ®iƯn; Yªu cÇu kü thuËt mèi nèi d©y dÉn ®iƯn vµ mét sè thao t¸c kü thuËt c¬ b¶n cđa c¸c ph­¬ng ph¸p nèi d©y dÉn ®iƯn; Qui tr×nh chung l¾p ®Ỉt mét sè m¹ch ®iƯn ®¬n gi¶n cđa m¹ng ®iƯn trong nhµ.)
* ChuÈn bÞ:
- §èi víi gi¸o viªn:
+ Néi dung: Nghiªn cøu Sgk, Sgv, tµi liƯu tham kh¶o.
+ §å dïng: S¬ ®å tãm t¾t néi dung, mét sè ph­¬ng tiƯn kh¸c phơc vơ cho hƯ thèng cịng kiÕn thøc nh­: phiÕu, tranh vÏ, m« h×nh.
- §èi víi häc sinh:
+ Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, chuÈn bÞ ph­¬ng ¸n tr¶ lêi c¸c c©u hái ë Sgk.
+ §å dïng: PhiÕu häc tËp (PhiÕu vỊ ®Ỉc ®iĨm yªu cÇu nghỊ ®iƯn d©n dơng; vỊ qui tr×nh chung nèi d©y dÉn ®iƯn vµ qui tr×nh chung l¾p ®Ỉt m¹ch ®iƯn), giÊy A4. 
* TiÕn tr×nh thùc hiƯn:
I. Tỉ chøc ỉn ®Þnh líp: (01 phĩt/ 01 tiÕt)
- KiĨm tra sè l­ỵng häc sinh tham gia, kiĨm tra c«ng t¸c vƯ sinh.
- NhËn xÐt, khuyÕn khÝch häc sinh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: (80 phĩt)
Ph­¬ng ph¸p
Néi dung 
KiÕn thøc - Kü n¨ng c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi häc. (05 phĩt/ 01 tiÕt)
- §Ỉt vÊn ®Ị.
- Nªu mơc tiªu bµi häc.
Qua phÇn nµy, yªu cÇu c¸c em ph¶i ®¹t ®­ỵc c¸c vÊn ®Ị sau:
VỊ kiÕn thøc: 	
VỊ kü n¨ng:
VỊ th¸i ®é: 	
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn «n tËp (35 phĩt/01 tiÕt)
- H­íng dÉn lµm ®Ị c­¬ng «n tËp:
VỊ néi dung: Y/c hs hoµn thµnh ®Ị c­¬ng «n tËp. 
VỊ h×nh thøc: Yªu cÇu c¸c em tr×nh bµy trªn giÊy A4, ®Ị c­¬ng hoµn thµnh vµ nép cho gi¸o viªn tr­íc giê kiĨm tra c«ng nghƯ.
- H­íng dÉn th¶o luËn, t×m ra ®¸p ¸n c¬ b¶n cđa c¸c c©u hái ë Sgk. Thêi gian cho c¸c nhãm ho¹t ®éng lµ 10 phĩt/01 tiÕt, bµi thĨ hiƯn trªn phiÕu t×m hiĨu: 2b¶n/nhãm)
- Gv h­íng dÉn c¸c nhãm ho¹t ®éng, gi¸m s¸t, chØ ®¹o, nh¾c nhë, ®éng viªn hs thùc hiƯn.
- Y/c c¸c nhãm dõng ho¹t ®éng (khi hÕt thêi gian).
- Gv n.xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng cđa c¸c nhãm, tuyªn d­¬ng, nh¾c nhë.
- Yªu cÇu ®¹i diƯn cđa nhãm 1 tr¶ lêi.
- Mêi ý kiÕn nhËn xÐt.
- Tỉng hỵp, nhËn xÐt kÕt luËn.
- Yªu cÇu ®¹i diƯn cđa nhãm 2 tr¶ lêi.
- Mêi ý kiÕn nhËn xÐt.
- Tỉng hỵp, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- Gv kÕt luËn chung. 
- T¸i hiƯn hƯ thèng kiÕn thøc theo s¬ ®å b»ng c¸ch cơ thĨ ho¸ yªu cÇu vỊ kiÕn thøc, kü n¨ng vµ th¸i ®é.
- Tèc ký mét lÇn n÷a c¸c träng t©m vỊ kiÕn thøc, kü n¨ng cÇn ®¹t.
- Th¶o luËn theo nhãm.
- C¸c nhãm dõng ho¹t ®éng.
- Tù liªn hƯ, nhËn thøc ®Ĩ s÷a ch÷a trong thêi gian tíi.
- §¹i diƯn nhãm 1 tr¶ lêi.
- NhËn xÐt, bỉ sung (nÕu cã)
- §¹i diƯn nhãm 2 tr¶ lêi.
- NhËn xÐt, bỉ sung (nÕu cã)
I. H­íng dÉn chung
II. ¤n tËp
IV. Tỉng kÕt bµi häc: (04 phĩt/01 tiÕt)
- Nªu l¹i nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n vỊ kiÕn thøc, kü n¨ng cÇn ®¹t 
- H­íng dÉn häc bµi ë nhµ:
	+ Häc thuéc néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n.
	+ Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë Sgk, hoµn thµnh ®Ị c­¬ng.
- Giao nhiƯm vơ chuÈn bÞ cho kiĨm tra. 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc.
- MÉu phiÕu häc tËp.
MÉu 1: H·y s¾p xÕp c¸c c«ng viƯc sau cho ®ĩng víi chuyªn ngµnh cđa nghỊ ®iƯn d©n dơng.
L¾p ®Ỉt m¹ng ®iƯn chiÕu s¸ng trong nhµ.
L¾p ®Ỉt ®iỊu hoµ kh«ng khÝ.
L¾p ®Ỉt ®­êng d©y h¹ ¸p.
S÷a ch÷a qu¹t ®iƯn.
L¾p ®Ỉt m¸y b¬m n­íc.
B¶o d­ìng vµ s÷a ch­a m¸y giỈt.
L¾p ®Ỉt m¹ng ®iƯn s¶n xuÊt vµ sinh ho¹t
L¾p ®Ỉt thiÕt bÞ vµ ®å dïng ®iƯn
VËn hµnh vµ b¶o d­ìng, s÷a ch÷a m¹ng ®iƯn, thiÕt bÞ vµ ®å dïng ®iƯn.
MÉu 2: Hoµn thµnh qui tr×nh sau:
Lµm s¹ch lâi
MÉu 3: Hoµn thµnh qui tr×nh sau:
V¹ch dÊu ®Þnh vÞ trÝ l¾p ®Ỉt thiÕt bÞ vµ d©y dÉn