Giáo án Lớp 9 - Môn Công nghệ - Tiết : 6 - Bài 4 : Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện

Tuần 6 Ngày soạn :8/10/07	
Tiết : 6 Bài 4 : THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN.
I/ Mục tiêu:
- Biết được chức năng của một số đồng hồ đo điện.
- Biết cách sử dụng một số đồng hồ đo điện.
 - Mắc công tơ điện vào phụ tải và đo điện năng tiêu thụ 
 - Đo được điện trở của mạch điện bằng đồng hồ vạn năng.
 - Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.
II/ Chuẩn bị:
GV: - Nghiên cứu nội dung của bài dạy ở SGK, SGV, sách công nghệ 8
 - Dụng cụ: Kìm điện, tuavít, bút thử điện, ampe kế (1A), vôn kế (300V), công tơ điện, đồng hồ vạn năng.
 - Vật liệu: Bảng thực hành lắp sẵn mạch điện như SGK, dây dẫn điện.
HS: Nghiên cứu nội dung thực hành và biểu mẫu báo cáo.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (2/) Kiểm tra sỉ số , vệ sinh 
 	2. Kiểm tra bài cũ: (10/ )
+ Em hãy phân loại và nêu công dụng của một số đồng hồ đo điện ?
	3. Hoạt động dạy và học: (1/ ) 
	Các bài học trước đã giúp các em đã biết một số đồng hồ đo điện và công dụng của chúng. Sử dụng các đồng hồ đo điện đó như thế nào?
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Kiến thức 
10/
HĐ 1: Chuẩn bị và nêu yêu cầu của bài thực hành.
+ Chia nhóm thực hành: 6 nhóm.
+ Chỉ định và giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng.
+ Gọi HS nhắc lại nội quy thực hành.
Nêu yêu cầu của bài thực hành.
+ Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ.
+ Nhắc lại nội quy thực hành.
+ Nhận dụng cụ.
Thực hành : Sử dụng đồng hồ đo điện 
15’
HĐ 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện:
+ Giao cho các nhóm các đồng hồ đo điện.
+ Yêu cầu HS quan sát dụng cụ, thảo luận, trả lời các câu hỏi sau và ghi vào phiếu học tập:
- Đọc và giải thích những ký hiệu ghi trên mặt các đồng hồ đo điện.
- Chức năng của ampe kế và vôn kế đo đại lượng nào?.
+ Quan sát và trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập.
+ Làm việc theo nhóm: (Giải thích các ký hiệu)
1. Tìm hiểu đồng hồ đo điện:
+ Các kí hiệu.
+ Chức năng.
+ Đại lượng đo và thang đo.
+ Cấu tạo ngoài.
III Dặn dò (5/)	+ Về nhà xem lại bài học, nhớ kỹ quy trình đo điện trở.
	+ Chuẩn bị bài 5.
IV. Rút kinh nghiệm – Bổ sung: