Giáo án Lớp 9 môn Công nghệ - Tuần 023 - Tiết 22: Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn

TUẦN 23 
Ngày dạy: 
THỰC HÀNH:
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN
Tiết : 22	
MỤC TIÊU:
 1) Kiến thức: 
 - HS hiểu được nguyên lí làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn(ví dụ mạch điện đèn cầu thang)
Kỹ năng: 
 - Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện đèn cầu thang.
Thái độ: 
 - Cẩn thận đảm bảo an toàn điện.
CHUẨN BỊ:
a) GV: sơ đồ nguyên lí mạch điện đèn cầu thang, công tắc ba cực, công tắc hai cực.
b) HS: nghiên cứu nội dung SGK. 
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp quan sát, vấn đáp, giải quyết vấn đề.
 - Phương pháp hoạt động nhóm.
 - Phương pháp thảo luận.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : GV trả sản phẩm nhận xét rút kinh nghiệm.
 3) Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học:
- GV nêu mục tiêu của bài thực hành. 
- GV cho các nhóm thảo luận về mục tiêu bài học.
- Chỉ định 2 nhóm phát biểu lại mục tiêu.GV kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu công tắc 3 cực:
- GV cho HS quan sát công tắc 3 cực và công tắc 2 cực.
Hỏi: + Trong thực tế, các em đã gặp công tắc 3 cực ở đâu?
+ Công tắc 3 cực có cấu tạo khác với công tắc 2 cực ở chỗ nào?
+ Có thể dùng công tắc 3 cực thay thế công tắc 2 cực được không? Trường hợp ngược lại có được không?
- HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trên để mô tả, nhận xét sự giống và khác nhau cơ bản của hai loại công tắc về cấu tạo bên ngoài và bên trong.
- GV tháo công tắc ba cực. HS quan sát và chỉ ra cực chung và hai cực còn lại dùng để nối dây giữa hai công tắc 3 cực.
- HS nêu ứng dụng của công tắc 3 cực.
 - GV kết luận
I. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị:
SGK/ 40
II. Nội dung và trình tự thực hành:
Vẽ sơ đồ lắp đặt:
* Tìm hiểu công tắc 3 cực:
So sánh với công tắc 2 cực:
+ Giống: Có vỏ và bộ phận tác động.
+ Khác nhau: Công tắc 2 cực có 2 tiếp điểm để nối dây, còn công tắc 3 cực có 3 tiếp điểm để nối dây,1 cực động và 2 cực tĩnh hai bên .
Hoạt động 3: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện:
- GV treo tranh sơ đồ nguyên lí (H9-2 SGK) kết hợp tìm hiểu sơ đồ hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau:
+ Hãy chỉ ra trong mạch điện đâu là công tắc 3 cực?
+ Bóng đèn được nối như thế nào trong mạch điện?
+ Đâu là cầu chì được nối với dây nào của nguồn điện?
+ Hai công tắc 3 cực được mắc như thế nào ?
+ Cực nào của công tắc được nối với dây nguồn?
+ Nêu chức năng của các phần tử trong mạch điện?
+ Tìm mối liên hệ của đèn với hai công tắc 3 cực?
( khi nào đèn sáng, đèn tắt)
- GV cho các nhóm thảo luận trao đổi và trả lời các câu hỏi trên.
- GV nhấn mạnh vị trí cực động, chỉ được nối với nguồn qua cầu chì.
- GV giao các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt theo các bước
- GV gọi HS trình bày lại các bước vẽ sơ đồ.
- Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng vẽ.
- GV hướng dẫn HS hoàn thành sơ đồ lắp đặt.
Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:
 b) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
O
A
4) Củng cố và luyện tập:
 - GV gọi HS nêu lại các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn từ sơ đồ nguyên lý.
 - GV có thể yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện theo cách khác cho hình 9- 2 SGK.
5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 Bài cũ: - Học bài.
 - Xem lại sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn.
 Bài mới: chuẩn bị bài: “ Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn (tt) ”
 + Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
 + Quy trình lắp đặt mạch điện.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 24 
Ngày dạy: 
THỰC HÀNH:
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN (tt)
Tiết : 23
I. MỤC TIÊU:
 1) Kiến thức: 
 - HS nắm vững quy trình xây dựng bảng dự trù vật liệu thiết bị.
 - Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện. 
 2) Kỹ năng: 
 - Lắp đặt được mạch điện đúng quy trình kĩ thuật.
 - Rèn khả năng ước đoán, dự phòng, xây dựng quy trình lắp đặt.
 3) Thái độ: 
 - Cẩn thận đảm bảo an toàn điện.
 - Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
a) GV: Nghiên cứu nội dung bài trong SGK và SGV.
 b) HS: Kẻ sẵn bảng dự trù vật liệu theo mẫu SGK/41
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp quan sát, vấn đáp.
 - Phương pháp hoạt động nhóm.
 - Phương pháp phân tích, tổng hợp.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : 
Câu hỏi: 1) Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa công tắc hai cực và công tắc 3 cực ? 
 2) Vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện 2 công tắc ba cực điều khiển 1 đèn?
 Trả lời: 1) + Giống: Có vỏ và bộ phận tác động.
 + Khác nhau: Công tắc 2 cực có 2 tiếp điểm để nối dây, còn công tắc 3 cực có 3 tiếp điểm để nối dây,1 cực động và 2 cực tĩnh hai bên .
O
A
 2) Vẽ sơ đồ lắp đặt:
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
 3) Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học
- GV nêu mục tiêu của bài thực hành. 
- GV cho các nhóm thảo luận về mục tiêu bài học
- GV chỉ định 2 nhóm phát biểu lại mục tiêu. GV kết luận.
Hoạt động 2: Lập bảng dự trù, dụng cụ vật liệu và thiết bị
- GV gợi ý các nhóm HS lập bảng dự trù theo mục 2 dựa vào mẫu trong SGK.
- Các nhóm xây dựng bảng dự trù, phân loại theo trình tự sử dụng các dụng cụ, thiết bị, vật liệu để rèn luyện thói quen sử dụng đúng và tuân thủ quy trình.
- Yêu cầu HS ghi rõ về yêu cầu kĩ thuật: trị số điện áp, công suất, đặc điểm. . .. 
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV kiểm tra bảng dự trù của các nhóm, nhận xét bổ sung.
Hoạt động 3: Xây dựng quy trình lắp đặt mạch điện
- GV yêu cầu HS xây dựng quy trình lắp đặt.
- Các nhóm tìm hiểu nội dung của từng công đoạn.
- GV gọi HS trình bày nội dung từng công đoạn, gợi ý HS lập bảng công đoạn:
Công đoạn - Nội dung công việc - Dụng cụ - Yêu cầu 
- Dựa vào nội dung công việc GV gợi ý HS tìm các dụng cụ cần thiết trong thực tế, khả năng đáp ứng công việc của dụng cụ đó.
* GDBV môi trường:
GV giáo dục HS dự trù chính xác thiết bị để tránh lãng phí, có ý thức giữ vệ sinh chung trong quá trình lắp đặt mạch điện.
2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị :
STT
Tên dụng cụ, vật liệu, thiết bị
Số lượng
Yêu cầu KT
1
2
3
4
5
Bóng đèn
Đui đèn
Công tắc 3 cực
Cầu chì
Dây dẫn điện
1 cái
1 cái
2 cái
1 cái
2m
220V- 40W
220V – 5A
250V – 5A
250V – 5A
Không bị hở cách điện
3. Lắp đặt  mạch điện:
Bước 1 : Vạch dấu.
Bước 2 : Khoan lỗ.
Bước 3 : Lắp các thiết bị điện vào bảng điện.
Bước 4 : Nối dây mạch điện.
Bước 5 : Kiểm tra.
 4) Củng cố và luyện tập:
 - GV gọi HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 Bài cũ: - Học bài.
 - Xem lại các bước lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn.
 Bài mới: chuẩn bị dụng cụ thực hành cho bài: “ Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn (tt) ” 
RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 25 
 Ngày dạy: 
THỰC HÀNH:
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN (tt)
Tiết : 24
I. MỤC TIÊU:
 1) Kiến thức: 
 - HS nắm vững quy trình lắp đặt mạch hai công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn. 
 2) Kỹ năng: 
 - Lắp đặt được mạch điện đèn cầu thang đúng quy trình kĩ thuật.
 3) Thái độ: 
 - Cẩn thận đảm bảo an toàn điện.
 - Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
a) GV: Bảng điện, 1 cầu chì, 2 công tắc ba cực, 1 bóng đèn có đui đèn, dây dẫn, băng cách điện, bút thử điện.
b) HS: mỗi nhóm có 1 bộ dụng cụ như trên.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp thực hành.
 - Phương pháp hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : 
Nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện đèn cầu thang?
 3) Giảng bài mới: Thực hành
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Chuẩn bị nội dung thực hành: 
- GV cho các nhóm thảo luận tìm mục tiêu tiết học
- GV chỉ định 2 nhóm phát biểu mục tiêu. GV kết luận.
- Kiểm tra sự chuẩn bị thiết bị dụng cụ, vật liệu của các nhóm.
- GV nhắc nhở an toàn lao động.
Hoạt động 2: Thực hành lắp mạch điện 2 công tắc ba cực điều khiển 1 đèn:
- GV kẻ bảng phân tích từng công đoạn của quy trình lên bảng.
- GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu nội dung của từng công đoạn.
- Gọi HS trình bày nội dung từng công đoạn
Lưu ý HS:
 + Khoan lỗ chính xác trách xộc xệch thiết bị.
 + Các mối nối đúng yêu cầu kĩ thuật, tránh bị hở.
 + Chú ý thao tác buộc dây đuôi đèn.
- Các nhóm HS tiến hành lắp đặt mạch điện dưới sự hướng dẫn của GV.
- Dựa vào nội dung công việc GV gợi ý HS tìm các dụng cụ cần thiết trong thực tế, khả năng đáp ứng công việc của dụng cụ đó.
- GV theo dõi HS thực hành, giúp đỡ hướng dẫn HS khi gặp khó khăn.
* GDBV môi trường:
- GV giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh chung trong quá trình lắp đặt mạch điện.
Hoạt động 3: Kiểm tra - vận hành thử mạch điện:
- GV hướng dẫn các nhóm kiểm tra chéo với nhau.
- GV cho HS nối nguồn vận hành thử mạch điện theo yêu cầu của GV.
- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
Khi đèn không hoạt động :
+ Xem đèn có bị đứt dây tóc không ( Bằng mắt, ôm kế, bút thử điện)
+ Dùng bút thử điện kiểm tra dọc đường dây.
+ Kiểm tra tiếp xúc cầu chì, đuôi đèn, cực công tắc.
- HS báo cáo kết quả đánh giá.
 Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá giờ thực hành
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí đã đề ra.
- GV nhận xét, tổng kết giờ thực hành: quy trình, thái độ, tác phong thực hành, kết quả. .
* Thực hành
Quy trình lắp đặt: 
Bước 1 : Vạch dấu
Bước 2 : Khoan lỗ.
Bước 3 : Lắp đặt các thiết bị điện vào bảng điện.
Bước 4 : Nối dây mạch điện
Bước 5 : Kiểm tra
Kiểm tra đánh giá:
+ Mạch điện đúng sơ đồ kĩ thuật.
+ Mối nối chặt, chắc, gọn, đẹp
+ Bố trí thiết bị hợp lý, đẹp, dễ vận hành
4) Củng cố và luyện tập:
GV thu sản phẩm thực hành và chấm điểm.
5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 - Bài cũ: Xem lại các bước đã thực hành.
 - Bài mới: Chuẩn bị bài 10: “ Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn”
V. RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 26 
 Ngày dạy:
 Tiết: 25	 THỰC HÀNH:
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
 - HS hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn. 
Kỹ năng: 
 - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
Thái độ: 
 - Cẩn thận, làm việc theo quy trình.
CHUẨN BỊ:
a) GV: bảng mô hình mạch điện một công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
b) HS: nghiên cứu nội dung SGK. 
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp quan sát, vấn đáp.
 - Phương pháp hoạt động nhóm.
 - Phương pháp thảo luận.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : GV trả sản phẩm , nhận xét rút kinh nghiệm.
 3) Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học
- GV nêu mục tiêu của bài thực hành. 
- GV cho các nhóm thảo luận về mục tiêu bài học.
- Chỉ định 2 nhóm phát biểu lại mục tiêu.GV kết luận
Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt
-  ... HĐ3: Ôn tập về phương pháp lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà
- GV đặt câu hỏi, HS thảo luận nhóm trả lời:
+ Có mấy kiểu lắp đặt dây dẫn điện trong nhà?
+ Nêu khái niệm mạng điện lắp đặt kiểu nổi và kiểu ngầm?
+ So sánh ưu và nhược điểm của hai phương pháp lắp đặt mạng điện kiểu nổi và kiểu ngầm?
+ Kể tên và nêu công dụng của một số phụ kiện kèm theo ống cách điện?
- HS nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- GV thống nhất chung
* HĐ4: Ôn tập về kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà
- GV hướng dẫn HS ôn tập theo nội dung gợi ý các câu hỏi sau:
+ Vì sao phải kiểm tra định kì về an toàn điện của mạng điện trong nhà?
+ Khi kiểm tra, bảo dưỡng mạch điện ta cần phải kiểm tra các phần tử nào của mạng điện trong nhà?
- Từng HS trả lời. HS khác bổ sung.
- GV nhận xét.
I/ Quy trình lắp đặt mạch điện và nối dây dẫn điện
1) Nối dây dẫn điện
- Yêu cầu kĩ thuật: dẫn điện tốt, độ bền cơ học cao, an toàn điện và đảm bảo mĩ thuật.
- Quy trình chung nối dây dẫn điện: Bóc vỏ cách điện Làm sạch lõi Nối dây Kiểm tra mối nối Hàn mối nối Cách điện mối nối
2) Quy trình chung lắp đặt mạch điện:
Vẽ sơ đồ lắp đặt Vạch dấu Khoan lỗ Lắp đặt thiết bị điện và dây dẫn Kiểm tra mạch điện Vận hành thử
II/ Lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà
- Có 2 kiểu lắp đặt dây dẫn:
+ Kiểu nổi
+ Kiểu ngầm
- Lắp đặt mạng điện kiểu nổi: Là dây dẫn được lắp đặt nổi trên các vật cách điện (puli sứ) hoặc lồng trong đường ống dây đi dọc trần, cột, dầm xà nhà
- Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm: Là dây dẫn được đặt trong rãnh của các kết cấu xây dựng và các phần tử kết cấu khác của ngôi nhà.
- Ống nối T được dùng để phân nhánh dây dẫn mà không sử dụng mối nối rẽ. 
- Ống nối chữ L dùng khi nối hai ống luồn dây vuông góc với nhau.
- Ống nối nối tiếp dùng để nối nối tiếp hai ống luồn dây với nhau.
- Kẹp đỡ ống dùng để cố định ống luồn dây dẫn trên tường.
III/ Kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà
Nội dung kiểm tra:
- Kiểm tra dây dẫn điện
- Kiểm tra cách điện của mạng điện: các ống luồn dây dẫn
- Kiểm tra các thiết bị điện: cầu dao, cầu chì, công tắc, ổ cắm điện, phích cắm điện
- Kiểm tra các đồ dùng điện.
 4) Củng cố và luyện tập:
 - GV tổng kết các kiến thức, kĩ năng trọng tâm cần ghi nhớ cho HS.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 - Bài cũ: Ôn lại các bài đã học.
 - Bài mới: Tiết 33: “Tổng kết và ôn tập(tt)”
V. RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 34 
 Ngày dạy: 
TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP (tt)
Tiết: 33
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Củng cố hệ thống hóa lại kiến thức về nghề điện dân dụng: quy trình chung nối dây dẫn điện và lắp đặt mạch điện, phương pháp lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà, kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.
2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng làm bài tập tự luận.
 - Kĩ năng vẽ sơ đồ điện và lắp đặt mạch điện đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ: 
 - Trung thực, cẩn thận trong học tập.
 - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
CHUẨN BỊ:
 a) GV: câu hỏi ôn tập
 b) HS: Kiến thức các bài đã học.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp đàm thoại, thảo luận nhóm.
- Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : xen kẽ trong quá trình ôn tập.
 3) Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
* HĐ1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung ôn tập
- GV nêu mục tiêu và nội dung ôn tập.
- HS thảo luận từng nội dung ôn tập trong SGK
* HĐ2: Trả lời câu hỏi ôn tập
- HS đọc câu hỏi 1 và thảo luận nhóm trả lời:
+ Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau như thế nào?
+ Dây cáp được lắp đặt ở vị trí nào của mạng điện trong nhà?
- GV chú ý gọi HS yếu trả lời theo gợi ý câu hỏi trên.
- HS khác nhận xét.
- HS đọc câu hỏi 2 và chọn đáp án đúng.
- HS đọc và thảo luận trả lời câu hỏi 3: Tại sao trên vỏ các máy biến áp cần phải có vôn kế và ampe kế?
- GV nhận xét.
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi 4
 + Dây dẫn điện trong nhà thường được nối với nhau bằng cách nào? (đối với HS yếu) 
 + Tại sao các mối nối cần hàn và được cách điện?
- HS khác nhận xét.
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi 5 và câu 6
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV thống nhất câu trả lời
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 7
- HS nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- GV thống nhất chung
 Câu hỏi và ôn tập
1) Dây dẫn: gồm 2 phần
 Dây cáp: gồm 3 phần ( có thêm lớp vỏ bảo vệ) 
- Dây cáp dẫn điện từ bên ngoài vào nhà.
2) Câu D: Vôn kế
3) Trên vỏ các máy biến áp cần phải có vôn kế và ampe kế vì vôn kế dùng để đo hiệu điện thế, ampe kế dùng để đo cường độ dòng điện.
4) Dây dẫn điện trong nhà thường được nối với nhau bằng cách: nối thẳng, nối phân nhánh, nối dùng phụ kiện.
Các mối nối cần hàn và được cách điện vì: để mối nối tăng sức bền cơ học, dẫn điện tốt, không bị gỉ và an toàn.
5) Quy trình lắp bảng điện:
Vạch dấu Khoan lỗ Nối dây thiết bị điện của bảng điện Lắp thiết bị điện vào bảng điện Kiểm tra
6) Sơ đồ nguyên lí : nêu lên mối liên hệ điện của các phần tử mà không thể hiện vị trí lắp đặt, cách lắp ráp của chúng trong thực tế.
Sơ đồ lắp đặt: biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt của các phần tử của mạch điện
7) Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào những yếu tố:
+ Mục đích sử dụng, vị trí lắp đặt bảng điện.
+ Vị trí, cách lắp đặt
+ Phương pháp lắp đặt dây dẫn: lắp đặt nổi hay ngầm
 4) Củng cố và luyện tập:
 - HS hoàn chỉnh câu trả lời các câu hỏi ôn tập vào vở.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 - Bài cũ: Ôn lại các bài đã học.
 - Bài mới: Chuẩn bị thi HKII
V. RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 35 
THI HỌC KÌ II
 Ngày thi :
Tiết : 34,35 
MỤC TIÊU
Kiến thức: 
- Củng cố, hệ thống lại kiến thức đã học ở học kì II.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng làm bài tập tự luận.
 - Phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo của học sinh.
 3. Thái độ: 
 - Trung thực, nghiêm túc, cẩn thận trong giờ thi.
CHUẨN BỊ
 a) GV: đề thi và đáp án.
 b) HS: Kiến thức các bài đã học ở học kì II.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
 - Phương pháp kiểm tra đánh giá.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 3) Giảng bài mới: GV phát đề - HS làm bài.
 4) Củng cố và luyện tập: GV thu bài HS.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: Tiết sau: “ ÔN T ẬP ” 
 V. RÚT KINH NGHIỆM
THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG THI HKII 
Lớp
TSHS
Giỏi
Khá
TB
Dưới TB
Từ TB trở lên
9A1
9A2
9A3
9A4
9A5
TUẦN 36
Ngày dạy: 
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Củng cố hệ thống hóa lại kiến thức về nghề điện dân dụng mạng điện trong nhà.
2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng làm bài tập tự luận.
 - Kĩ năng vẽ sơ đồ điện và lắp đặt mạch điện đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ: 
 - Trung thực, cẩn thận trong học tập.
 - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
CHUẨN BỊ:
 a) GV: câu hỏi ôn tập
 b) HS: Kiến thức các bài đã học.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp đàm thoại, thảo luận nhóm.
- Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : xen kẽ trong quá trình ôn tập.
 3) Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
* HĐ1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung ôn tập
- GV nêu mục tiêu và nội dung ôn tập.
- HS thảo luận từng nội dung ôn tập.
* HĐ2: Trả lời câu hỏi ôn tập: 
- GV ghi lên bảng các câu hỏi ôn tập 
- HS thảo luận nhóm trả lời:
Câu 1: Mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn thường được sử dụng thích hợp ở đâu?
Câu 2: Có mấy kiểu lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà? Mạng điện trong lớp em được lắp đặt nổi hay ngầm?
Câu 3: Thế nào là mạng điện lắp đặt kiểu nổi?
Câu 4: Thế nào là mạng điện lắp đặt kiểu ngầm? 
Câu 5: Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn cầu thang?
- GV chú ý gọi HS yếu trả lời các câu hỏi trên.
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV thống nhất câu trả lời
Câu 1: Mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn thường được sử dụng thích hợp ở hành lang, cầu thang, buồng ngủ. . . 
Câu 2: Có 2 kiểu lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà
Mạng điện trong lớp em được lắp đặt nổi.
Câu 3: Mạng điện lắp đặt kiểu nổi là: dây dẫn được lắp đặt nổi trên các vật cách điện( puli sứ) hoặc lồng trong đường ống dây đi dọc trần, cột, dầm xà nhà.
Câu 4: Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm là: Dây dẫn được đặt trong rãnh của các kết cấu xây dựng và các phần tử kết cấu khác của ngôi nhà.
Câu 5: 
 4) Củng cố và luyện tập:
 - HS hoàn chỉnh câu trả lời các câu hỏi ôn tập vào vở.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 - Chuẩn bị tiết sau: ÔN TẬP (tt)
V. RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 37
Ngày dạy: 
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
 - Củng cố hệ thống hóa lại kiến thức về nghề điện dân dụng mạng điện trong nhà.
2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng làm bài tập tự luận.
 - Kĩ năng vẽ sơ đồ điện và lắp đặt mạch điện đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ: 
 - Trung thực, cẩn thận trong học tập.
 - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
CHUẨN BỊ:
 a) GV: câu hỏi ôn tập
 b) HS: Kiến thức các bài đã học.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp đàm thoại, thảo luận nhóm.
- Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : xen kẽ trong quá trình ôn tập.
 3) Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
* HĐ1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung ôn tập
- GV nêu mục tiêu và nội dung ôn tập.
- HS thảo luận từng nội dung ôn tập.
* HĐ2: Trả lời câu hỏi ôn tập: 
- GV ghi lên bảng các câu hỏi ôn tập 
- HS thảo luận nhóm trả lời:
Câu 1: Kể tên các vật cách điện dùng trong mạng điện lắp đặt kiểu nổi?
Câu 2: Hãy cho biết cách kiểm tra dây dẫn điện như thế nào? Có nên buộc dây dẫn điện lại với nhau không? Vì sao?
Câu 3: Hãy so sánh ưu và nhược điểm của hai phương pháp lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà?
Câu 4: Hãy nêu quy trình lắp đặt mạch điện một công tắc 3 cực điều khiển hai đèn?
Câu 5: Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn?
- GV chú ý gọi HS yếu trả lời các câu hỏi trên.
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV thống nhất câu trả lời
Câu 1: Các vật cách điện là: puli sứ, máng gỗ, ống cách điện và các phụ kiện phù hợp như: ống nối T, ống nối chữ L, ống nối nối tiếp, kẹp đỡ ống. . .. 
Câu 2: Kiểm tra dây dẫn điện có cũ không, có những vết nứt, hở lớp vỏ cách điện hay không. 
Dây dẫn không được buộc lại với nhau vì để tránh làm hỏng lớp cách điện khi nhiệt độ tăng.
Câu 3: 
* Ưu điểm: 
Mạng điện lắp đặt kiểu nổi: Dễ sửa chữa và tránh được tác động xấu của môi trường đến dây dẫn điện.
Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm: Đảm bảo tốt yêu cầu mĩ thuật và tránh được tác động xấu của môi trường đến dây dẫn điện.
* Nhược điểm:
Mạng điện lắp đặt kiểu nổi: Ít đảm bảo về yêu cầu mĩ thuật.
Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm: Khó sửa chữa.
Câu 4: Quy trình lắp mạch điện:
Vạch dấu Khoan lỗ Lắp thiết bị điện của bảng điện Nối dây mạch điện Kiểm tra
Câu 5: 
O
A
 4) Củng cố và luyện tập:
 - HS hoàn chỉnh câu trả lời các câu hỏi ôn tập vào vở.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 - Chuẩn bị tiết sau: ÔN TẬP (tt)
V. RÚT KINH NGHIỆM: