Giáo án Lớp 9 môn Công nghệ - Tuần 15 - Tiết 15: Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

TUẦN 15 
Ngày dạy : 
Tiết :15 THỰC HÀNH:
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
HS xây dựng được bảng dự trù, bảng quy trình lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang. 
2. Kỹ năng: 
Lựa chọn dụng cụ, lắp đặt theo bảng kê, làm đúng theo quy trình và yêu cầu kĩ thuật.
3. Thái độ: 
Cẩn thận đảm bảo an toàn điện.
Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh nơi làm việc.
CHUẨN BỊ:
 a) GV: đèn ống huỳnh quang, chấn lưu, stắcte,công tắc,cầu chì,máng đèn.
 b) HS: Kẻ sẵn bảng dự trù vật liệu, thiết bị.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp phân tích, đàm thoại.
Phương pháp hoạt động nhóm.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
Kiểm tra bài cũ : 
 Câu hỏi: 1) Nêu công dụng của chấn lưu và stắcte trong mạch điện đèn ống huỳnh 
 quang?
 2) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang?
 Trả lời: 
 1) Chấn lưu: Tạo tăng thế lúc đầu để đèn làm việc và giới hạn dòng điện qua đèn khi 
 đèn quá sáng.
 Stắc te: Tự động nối mạch khi điện áp hai đầu cực cao, và ngắt mạch khi điện áp giảm.
 2) Vẽ sơ đồ: 
CL
S
X
CL
S
X
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI 
Hoạt động 1: Xây dựng bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị:
- Dựa vào sơ đồ lắp đặt, GV hướng dẫn các nhóm HS lập bảng dự trù , điền tên các dụng cụ cần sử dụng, vật liệu và thiết bị cần thiết theo mẫu SGK.
- GV gợi ý cho HS về số số lượng và yêu cầu kĩ thuật như trị số điện áp, công suất, kích thước,
đặc điểm yêu cầu.
* GDBV môi trường:
- GV hỏi: Nếu lựa chọn các dụng cụ , vật liệu và thiết bị không đảm bảo yêu cầu kĩ thuật thì sẽ như thế nào trong quá trình lắp đặt?
- HS trả lời: gây ra cháy nổ mạch điện làm ảnh hưởng xấu đến môi trường xung quanh.
- GV kiểm tra bảng dự trù của các nhóm và nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Xây dựng quy trình lắp đăt mạch điện đèn ống huỳnh quang:
- GV cho HS nghiên cứu sơ đồ quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
- Các nhóm thảo luận, phân tích nội dung từng bước của quy trình.
- GV hỏi: + Yêu cầu khi lựa chọn mũi khoan để khoan lỗ trên bảng điện?
 + Sử dụng các loại dụng cụ nào để nối dây?
 + Sử dụng các dụng cụ và phụ kiện nào để lắp các thiết bị vào bảng điện?
- HS thảo luận trả lời.
- Gọi HS nhắc lại các bước của quy trình lắp đặt.
* GDBV môi trường:
GV giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh chung trong quá trình lắp đặt mạch điện.
2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị:
TT
Tên dụng cụ, vật liệu, thiết bị
Số lượng
Yêu cầu KT
1
2
3
4
5
6
Chấn lưu
Stắcte
Cầu chì
Công tắc
Đèn ống huỳnh quang
Dây dẫn điện
1 cái
1 cái
1 cái
1 cái
1 cái
3m
220V – 2A
220V – 2A
250 – 2A
250V – 2A
220V–20W
Không bị hở cách điện.
3. Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang: gồm 6 bước
- Bước 1: Vạch dấu 
 Dụng cụ : thước, bút lông
Yêu cầu: bố trí thiết bị hợp lý, đánh dấu chính xác.
- Bước 2: Khoan lỗ
Dụng cụ : mũi khoan
Yêu cầu: Khoan lỗ chính xác, lỗ khoan thẳng.
- Bước 3: Lắp thiết bị điện của bảng điện
Dụng cụ : Kìm điện, kìm tuốt dây, tuốcnơvit
Yêu cầu: Lắp đúng chỗ, chắc, đẹp
- Bước 4: Nối dây bộ đèn
Dụng cụ : băng dính
Yêu cầu : Nối theo sơ đồ, mối nối đúng kĩ thuật
- Bước 5: Nối dây mạch điện
- Bước 6: Kiểm tra
Dụng cụ : Bút thử điện
 4) Củng cố và luyện tập:
 - GV gọi HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 - Baøi cuõ : xem lại caùc baøi ñaõ hoïc từ đầu năm.
 - Baøi môùi : Tieát 16: “OÂN TAÄP”
RÚT KINH NGHIỆM:
ÔN TẬP
TUẦN 16 
Ngày dạy: 
Tiết :16
MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: 
 - Củng cố hệ thống hóa lại kiến thức về nghề điện dân dụng và mạng điện trong nhà.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng làm bài tập tự luận.
 - Kĩ năng vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đúng quy trình kĩ thuật.
 3. Thái độ: 
 - Trung thực, cẩn thận trong học tập.
 - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
CHUẨN BỊ:
 a) GV: câu hỏi ôn tập.
 b) HS: Kiến thức các bài đã học.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp đàm thoại.
Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : xen kẽ trong quá trình ôn tập.
 3) Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI
* Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung ôn tập
- GV nêu mục tiêu và nội dung ôn tập.
- HS thảo luận từng nội dung ôn tập.
* Hoạt động 2: Ôn tập lý thuyết:
Câu 1: 
a) Cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng? 
 - HS trả lời.
b) Để trở thành người thợ điện, em cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào về học tập và sức khoẻ?
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
Câu 2: So sánh sự giống và khác nhau giữa dây dẫn điện và dây cáp điện?
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
Câu 3: Nêu công dụng của đồng hồ đo điện? Hãy kể các loại đồng hồ đo điện mà em biết?
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
Câu 4: Kể tên các dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện? Việc chọn và sử dụng đúng các dụng cụ cơ khí trong lắp đặt mạng điện có ý nghĩa gì?
Câu 5: Có mấy loại mối nối dây dẫn điện? Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì?
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
Câu 6: Nêu quy trình chung nối dây dẫn điện?
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
Câu 7: Bảng điện có chức năng gì? 
Khi lắp đặt mạch điện bảng điện cần tiến hành theo quy trình như thế nào?
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
Câu 8: Nêu quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang?
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 3: Bài tập
- Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang?
- Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
I. Lý thuyết:
Câu 1: a) Nội dung lao động của nghề điện dân dụng: 
- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt.
- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện.
- Vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện.
b) Để trở thành người thợ điện, em cần phải phấn đấu và rèn luyện về học tập và sức khoẻ :
Về học tập: văn hóa hết THCS, nắm vững kiến thức cơ bản về điện, an toàn điện, quy trình kĩ thuật điện.
Về sức khoẻ: sức khoẻ trên trung bình, không mắc các bệnh về tim phổi, huyết áp, thấp khớp, loạn thị, điếc, không sợ độ cao.
Câu 2: Giống nhau: đều được dùng để truyền tải và phân phối điện năng đến đồ dùng điện.
Khác nhau: về mặt cấu tạo thì dây cáp điện có thêm vỏ bảo vệ được chế tạo phù hợp với các môi trường lắp đặt cáp khác nhau
Câu 3: Công dụng của đồng hồ đo điện:
- Biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện.
- Phán đoán các nguyên nhân hư hỏng, sự cố kĩ thuật, hiện tượng làm việc không bình thường của mạch điện và đồ dùng điện.
Câu 4: Các dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện: Thước cuộn, thước cặp, panme,tua vít, búa, kiềm, cưa, khoan.
Ý nghĩa: đảm bảo kĩ thuật, hiệu quả công việc cao, an toàn cho người thợ điện.
Câu 5: Có 3 loại mối nối dây dẫn điện:
Mối nối thẳng.
Mối nối phân nhánh.
Mối nối dùng phụ kiện
 Yêu cầu mối nối: 
- Dẫn điện tốt.
- Có độ bền cơ học cao.
- An toàn điện.
- Đảm bảo về mặt mĩ thuật.
Câu 6: Quy trình chung nối dây dẫn điện: gồm 6 bước
Bóc vỏ cách điện.
Làm sạch lõi.
Nối dây.
Kiểm tra mối nối.
Hàn mối nối.
Cách điện mối nối
Câu 7: Chức năng của bảng điện: Bảng điện là một phần của mạng điện trong nhà, dùng để lắp các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy điện của mạng điện.
Quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện : 
 gồm 5 bước
 - Bước 1: Vạch dấu
 -Bước 2: Khoan lỗ bảng điện
 -Bước 3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện
 - Bước 4: Lắp thiết bị điện vào bảng điện
 - Bước 5: Kiểm tra
Câu 8: Quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang: gồm 6 bước
- Bước 1: Vạch dấu
- Bước 2: Khoan lỗ
- Bước 3: Lắp thiết bị điện của bảng điện.
- Bước 4: Nối dây bộ đèn.
- Bước 5: Nối dây mạch điện.
- Bước 6: Kiểm tra
II. Bài tập
Sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang:
CL
S
X
 4) Củng cố và luyện tập:
 - HS hoàn chỉnh các câu hỏi ôn tập vào vở học.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 - Baøi cuõ : OÂn lại caùc baøi ñaõ hoïc( baøi 1 baøi 7)
 - Baøi môùi : Tieát 17: “THI HỌC KÌ I”
RÚT KINH NGHIỆM:
THI HỌC KÌ I
TUẦN 17 
Ngày thi:
Tiết : 17 
MỤC TIÊU
Kiến thức: 
 - Củng cố, hệ thống lại kiến thức đã học ở học kì I.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng làm bài tập tự luận.
 - Phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo của học sinh.
 3. Thái độ: 
 - Trung thực, nghiêm túc, cẩn thận trong giờ thi.
CHUẨN BỊ
 a) GV: đề thi và đáp án.
 b) HS: Kiến thức các bài đã học ở học kì I.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp kiểm tra đánh giá.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 3) Giảng bài mới: GV phát đề - HS làm bài.
 4) Củng cố và luyện tập: GV thu bài HS.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: chuẩn bị bài 7: “Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang(tt)”
 V. RÚT KINH NGHIỆM
THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG THI HKI ( TB môn)
Lớp
TSHS
Giỏi
Khá
TB
Dưới TB
Từ TB trở lên
9A1
9A2
9A3
9A4
9A5
41/23
40/21
40/23
41/22
36/18
TUẦN 18 
Ngày dạy: 
Tiết :18 THỰC HÀNH:
I. MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: 
- Củng cố lại quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang. 
2/ Kỹ năng: 
Rèn luyện kĩ năng lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật.
3/ Thái độ: 
Cẩn thận đảm bảo an toàn điện.
Giáo dục HS có ý thức vệ sinh nơi thực hành nhằm bảo vệ môi trường sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
 a) GV: bộ dụng cụ lắp mạch điện, sơ đồ lắp đặt.
 b) HS: Dụng cụ, phụ kiện đã kê trong bảng dự trù. 
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp thực hành.
Phương pháp hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
 2) Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét và sửa bài thi HKI cho HS.
 3) Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI 
Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị:
- GV phát dụng cụ cho các nhóm
- Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ, sự chuẩn bị vật liệu của các thành viên trong nhóm.
Hoạt động 2: Thực hành lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang:
- GV kẻ bảng phân tích từng công đoạn của quy trình lên bảng.
- Các nhóm HS tiến hành lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
- GV theo dõi HS thực hành, giúp đỡ hướng dẫn HS khi gặp khó khăn.
- GV lưu ý HS cần nối dây pha vào cầu chì và qua công tắc.
* GDBV môi trường:
- GV giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh chung trong quá trình lắp đặt mạch điện.
- GV hướng dẫn HS kiểm tra sản phẩm chéo theo 5 tiêu chí như SGK đã nêu.
- Sau đó GV thử cách điện. Nếu an toàn hướng dẫn HS thử cách điện.
- GV cho HS nối nguồn vận hành thử mạch điện theo yêu cầu của GV.
Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
- GV hướng dẫn HS kiểm tra chấn lưu, kiểm tra tắc te, đèn bị hỏng.
Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá giờ thực hành
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí đã đề ra.
- GV nhận xét, tổng kết giờ thực hành: quy trình, thái độ, tác phong thực hành, kết quả. . 
Thực hành
Quy trình lắp đặt: 
Vạch dấuà khoan lỗàLắp thiết bị điện của bảng điệnàNối dây bộ đènà Nối dâ ...  tốt nghiệp THCS, nắm vững kiến thức cơ bản về điện, an toàn điện, quy trình kĩ thuật điện.
Về sức khoẻ: sức khoẻ tốt, không mắc các bệnh về tim mạch, thấp khớp, không sợ độ cao.
Câu 3: 
Giống nhau: + đều được dùng để truyền tải và phân phối điện năng đến đồ dùng điện.
+ có lõi làm bằng đồng(nhôm), vỏ cách điện làm bằng cao su, chất cách điện tổng hợp
Khác nhau: về mặt cấu tạo thì dây cáp điện có thêm vỏ bảo vệ được chế tạo phù hợp với các môi trường lắp đặt cáp khác nhau.
Câu 4: 
Các loại đồng hồ đo điện: ampe kế, vôn kế, oát kế, ôm kế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng.
Công dụng của đồng hồ đo điện: 
- Biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện.
- Phán đoán các nguyên nhân hư hỏng, sự cố kĩ thuật , hiện tượng làm việc không bình thường của mạng điện, đồ dùng điện.
Câu 5: Có 3 loại mối nối dây dẫn điện: mối nối thẳng, mối nối phân nhánh, mối nối dùng phụ kiện.
Yêu cầu: dẫn điện tốt, có độ bền cơ học cao, an toàn điện, đảm bảo mĩ thuật.
Câu 6: Quy trình chung nối dây dẫn điện: Bóc vỏ cách điện Làm sạch lõi Nối dây Kiểm tra mối nối Hàn mối nối Cách điện mối nối.
Câu 7: Chức năng của bảng điện: bảng điện là một phần của mạng điện trong nhà dùng để lắp những thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy điện của mạng điện.
Mạng điện trong nhà thường có 2 loại bảng điện: bảng điện chính và bảng điện nhánh.
Câu 8: Quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang: Vạch dấu Khoan lỗ Lắp thiết bị điện của bảng điện Nối dây bộ đèn Kiểm tra.
 4) Củng cố và luyện tập:
 - HS hoàn thành các câu trả lời câu hỏi vào vở học.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 - Chuẩn bị bài 8 : “ Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn”
RÚT KINH NGHIỆM:
 TUẦN 20 
Ngày dạy: 
Tiết :19
THỰC HÀNH:
MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: 
 - Hiểu được sơ đồ nguyên lí mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
 - Nắm vững quy trình xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện. 
Kỹ năng: 
 - Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện.
Thái độ: 
 - Cẩn thận đảm bảo an toàn điện.
CHUẨN BỊ:
 a) GV: sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
 b) HS: nghiên cứu nội dung SGK. 
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp quan sát, vấn đáp.
Phương pháp hoạt động nhóm.
Phương pháp thảo luận.
TIẾN TRÌNH DẠY:
Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
Kiểm tra bài cũ : (Xen kẽ trong quá trình dạy bài mới)
Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI 
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học:
- GV nêu mục tiêu của bài thực hành. 
- GV cho các nhóm thảo luận về mục tiêu bài học
- GV chỉ định 2 nhóm phát biểu lại mục tiêu. GV kết luận.
Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện:	
- GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu sơ đồ nguyên lý H8.1 SGK
- HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu và trả lời với các nội dung sau:
 + Hãy chỉ ra trong mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn đâu là bóng đèn, loại nào. Chúng được mắc với nhau như thế nào?
+ Cầu chì, công tắc phải mắc với dây nào của nguồn điện?
+ Các thiết bị bảo vệ được lắp đặt như thế nào để bảo đảm an toàn khi sửa chữa?
+ Nêu chức năng của các phần tử trong mạch điện?
+ Nêu phương án lắp đặt các thiết bị trên bảng điện?
+ Phương án đi dây như thế nào?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. GV ghi nhận kết quả.
GV kết luận: Các thiết bị đóng cắt và bảo vệ được lắp sao cho đảm bảo yêu cầu kỹ thuật (yêu cầu mối nối), an toàn điện, dễ kiểm tra và sửa chữa.
- GV giao các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt theo các bước
- GV gọi HS trình bày lại các bước vẽ sơ đồ:
B1: Vẽ đường dây nguồn
B2: Xác định vị trí bảng điện, bóng đèn.
B3: Xác định vị trí các thiết bị trên bảng điện.
B4: Vẽ đường dây dẫn điện dựa vào mối liên hệ trong sơ đồ nguyên lý.
- GV gọi 2 nhóm lên bảng vẽ sơ đồ lắp đặt.
- GV hướng dẫn HS hoàn thành sơ đồ lắp đặt.
I. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị:
SGK/ 37
II. Nội dung và trình tự thực hành:
1. Vẽ sơ đồ lắp đặt:
a) Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện:
- Hai bóng đèn mắc song song nhau
- Cầu chì, công tắc mắc vào dây pha.
- Hai nhánh song song, mỗi nhánh đi qua 1 cầu chì, 1 công tắc, 1 bóng đèn.
 b) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện :
O
A
A
Bước 1: 
Bước 2:
O
A
Bước 3:
Bước 4:
O
A
4) Củng cố và luyện tập:
 - GV gọi HS nêu lại các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn từ sơ đồ nguyên lý.
 - GV có thể yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện theo cách khác cho hình 8-1 SGK.
5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 Bài cũ: - Học bài.
 - Xem lại sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
 Bài mới: chuẩn bị bài: “ Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn (tt) ”
 + L ập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
 + Quy trình lắp đặt mạch điện.
RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 21 
Ngày dạy: 
Tiết : 20 THỰC HÀNH:
MỤC TIÊU:
1) Kiến thức: 
HS nắm vững quy trình xây dựng bảng dự trù vật liệu thiết bị.
Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện. 
2) Kỹ năng: 
Lắp đặt được mạch điện đúng quy trình kĩ thuật.
 - Rèn khả năng ước đoán, dự phòng, xây dựng quy trình lắp đặt.
3) Thái độ: 
Cẩn thận, làm việc khoa học và đảm bảo an toàn điện.
Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp.
CHUẨN BỊ:
a) GV: Nghiên cứu nội dung bài trong SGK và SGV.
b) HS: Kẻ sẵn bảng dự trù vật liệu theo mẫu SGK/38
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp thảo luận theo nhóm.
Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.
Phương pháp phân tích, tổng hợp.
TIẾN TRÌNH DẠY:
 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS 
Câu hỏi: Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn?
O
A
Trả lời: 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI 
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học
- GV nêu mục tiêu của bài thực hành. 
- GV cho các nhóm thảo luận về mục tiêu bài học
- GV chỉ định 2 nhóm phát biểu lại mục tiêu. GV kết luận.
Hoạt động 2: Lập bảng dự trù, dụng cụ vật liệu và thiết bị
- GV gợi ý các nhóm HS lập bảng dự trù theo mục 2 dựa vào mẫu trong SGK.
- Các nhóm xây dựng bảng dự trù, phân loại theo trình tự sử dụng các dụng cụ, thiết bị, vật liệu để rèn luyện thói quen sử dụng đúng và tuân thủ quy trình.
- Yêu cầu HS ghi rõ về yêu cầu kĩ thuật: trị số điện áp, công suất, đặc điểm. . .. 
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV kiểm tra bảng dự trù của các nhóm, nhận xét bổ sung.
Hoạt động 3: Xây dựng quy trình lắp đặt mạch điện
- GV yêu cầu HS xây dựng quy trình lắp đặt.
- Các nhóm tìm hiểu nội dung của từng công đoạn.
- GV gọi HS trình bày nội dung từng công đoạn, gợi ý HS lập bảng công đoạn:
Công đoạn - Nội dung công việc - Dụng cụ - Yêu cầu 
- Dựa vào nội dung công việc GV gợi ý HS tìm các dụng cụ cần thiết trong thực tế, khả năng đáp ứng công việc của dụng cụ đó.
* GDBV môi trường:
GV giáo dục HS dự trù chính xác thiết bị để tránh lãng phí, có ý thức giữ vệ sinh chung trong quá trình lắp đặt mạch điện.
2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị :
STT
Tên dụng cụ, vật liệu, thiết bị
Số lượng
Yêu cầu KT
1
2
3
4
Cầu chì
Đèn sợi đốt
Công tắc 2 cực
Dây dẫn điện
2
2
2
3m
250V– 2A
220V – 2A
250V – 2A
Không bị hở cách điện.
3. Lắp đặt  mạch điện:
Bước 1 : Vạch dấu.
Bước 2 : Khoan lỗ.
Bước 3 : Lắp các thiết bị điện vào bảng điện.
Bước 4 : Nối dây mạch điện.
Bước 5 : Kiểm tra.
 4) Củng cố và luyện tập:
 - GV gọi HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
 5) Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 Bài cũ: - Học bài.
 - Xem lại các bước lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
 Bài mới: chuẩn bị dụng cụ thực hành cho bài: “ Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn (tt) ” 
RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 22 
Ngày dạy:
THỰC HÀNH:
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tt)
Tiết : 21
MỤC TIÊU
 1) Kiến thức: 
 - HS nắm vững quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. 
 2) Kỹ năng: 
 - Rèn luyện HS lắp được mạch điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật.
 3) Thái độ: 
 - Làm việc cẩn thận, khoa học và đảm bảo an toàn điện.
 - Giáo dục HS có ý thức vệ sinh nơi thực hành nhằm bảo vệ môi trường sạch đẹp.
CHUẨN BỊ 
 a) GV: Bảng điện, 2 cầu chì, 2 công tắc hai cực, 2 bóng đèn, đui đèn, dây dẫn, băng cách điện, bút thử điện.
 b) HS: mỗi nhóm có 1 bộ dụng cụ như trên.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
 - Phương pháp thực hành.
 - Phương pháp hoạt động nhóm.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS.
Kiểm tra bài cũ: 
- GV yêu cầu HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện đèn ?
Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Chuẩn bị nội dung thực hành: 
- GV cho các nhóm thảo luận tìm mục tiêu tiết học
- GV chỉ định 2 nhóm phát biểu mục tiêu. GV kết luận.
- Kiểm tra sự chuẩn bị thiết bị dụng cụ, vật liệu của các nhóm.
- GV nhắc nhở an toàn lao động.
Hoạt động 2: Thực hành lắp mạch điện 2 công tắc hai cực điều khiển 2 đèn:
- GV kẻ bảng phân tích từng công đoạn của quy trình lên bảng.
- GV yêu cầu các nhóm tìm hiểu nội dung của từng công đoạn.
- Gọi HS trình bày nội dung từng công đoạn
Lưu ý HS:
 + Khoan lỗ chính xác trách xộc xệch thiết bị.
 + Các mối nối đúng yêu cầu kĩ thuật, tránh bị hở.
 + Chú ý thao tác buộc dây đuôi đèn.
- Các nhóm HS tiến hành lắp đặt mạch điện dưới sự hướng dẫn của GV.
- Dựa vào nội dung công việc GV gợi ý HS tìm các dụng cụ cần thiết trong thực tế, khả năng đáp ứng công việc của dụng cụ đó.
- GV theo dõi HS thực hành, giúp đỡ hướng dẫn HS khi gặp khó khăn.
* GDBV môi trường:
- GV giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh chung trong quá trình lắp đặt mạch điện.
Hoạt động 3: Kiểm tra - vận hành thử mạch điện:
- GV hướng dẫn các nhóm kiểm tra chéo với nhau.
- GV cho HS nối nguồn vận hành thử mạch điện theo yêu cầu của GV.
- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
Khi đèn không hoạt động :
+ Xem đèn có bị đứt dây tóc không ( Bằng mắt, ôm kế, bút thử điện)
+ Dùng bút thử điện kiểm tra dọc đường dây.
+ Kiểm tra tiếp xúc cầu chì, đuôi đèn, cực công tắc.
- HS báo cáo kết quả đánh giá.
 Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá giờ thực hành
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí đã đề ra.
- GV nhận xét, tổng kết giờ thực hành: quy trình, thái độ, tác phong thực hành, kết quả. .
* Thực hành
Quy trình lắp đặt: 
Bước 1 : Vạch dấu
Bước 2 : Khoan lỗ.
Bước 3 : Lắp các thiết bị điện vào bảng điện.
Bước 4 : Nối dây bộ đèn
Bước 5 : Kiểm tra
Kiểm tra đánh giá:
+ Mạch điện đúng sơ đồ kĩ thuật.
+ Mối nối chặt, chắc, gọn, đẹp
+ Bố trí thiết bị hợp lý, đẹp, dễ vận hành
Củng cố và luyện tập:
 - GV thu sản phẩm thực hành và chấm điểm.
Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 
 - Bài cũ: Xem lại các bước đã thực hành.
 - Bài mới: Chuẩn bị bài 9: “ Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn”
V. RÚT KINH NGHIỆM: