Giáo án lớp 9 môn Giáo dục công dân - Tiết 10: Năng động, sáng tạo ( tiết 1)

TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( Tiết 1)
 Ngày soạn: .......................
A. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: -HS hiểu được thế nào là NĐ-ST, NĐ-ST trong các hđộng XH khác. 
 2.Kĩ năng: -HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của năng động, sáng tạo.
 3.Thái độ: -HS có nhu cầu, ý thức rèn luyện tính năng NĐ,ST .
B. Chuẩn bị 
 -GV: SGV, SGK 9,sách tình huống gdcd 9..
 -HS: Đọc và trả lời những câu hỏi ở phần ĐVĐ.
C. Tiến trình lên lớp:
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiếm tra bài củ: Trả bài, nhận xét, rút kinh nghiệm bài kiểm tra.
III. Bài mới:
1.Đặt vấn đề: GV trong xã hôị có những con người bình thường đã làm nên những việc phi thường, những kì tích của thời đại KHKT.
- Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm ( Lâm Đồng) đã chế tạo thành công máy gặt lúa cầm tay, mặc dù anh không học một lớp kĩ thuật nào.
- Bác Nguyễn Cẩm Lũy có thể di chuyển cả một ngôi nhà, cây đa Bác được mạnh danh là thần đèn.
2.Triển khai bài mới: 
* HĐỘNG CỦA GV VÀ HS 
 *HĐỘNG 1: 
 Phân tích phần đặt vấn đề.
GV: Gọi HS đọc truyện. 
GV: Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn và LTH?
HS: 
GV: Kể thêm một vài giai thoại của Ê-đi- xơn.
GV: Chi tiết nào trong truyện thể hiện tính NĐ, ST của họ?
HS:
GV:Những việc làm NĐ, ST đã đem lại thành quả gì cho Ê-đi-xơn và LTH?
HS:
GV:Em học tập được gì qua việc làm NĐ,ST của Ê-đi-xơn và LTH?
HS: 
GV: Kết luận.
 *HĐỘNG 2: 
 Liên hệ thực tế.
- Nêu những biểu hiện của người có tính NĐ, ST,trong lao động,trong học tập,trong sinh hoạt hàng ngày và trái lại?
HS: Góp ý, nhận xét.
GV: Bổ sung, kết luận.
GV: Cho HS giới thiệu về gương tiêu biểu của tính NĐ,ST trong học tập, lao động, nghiên cứu khoa học đã đem lại kì tích vẻ vang cho bản thân, gia đình và đất nước?
GV:Bố sung.
GV: Kết luận tiết 1.
NĐ,ST là 1 đức tính tốt đẹp của mọi người. Trong sự nghiệp XD và bảo vệ tổ quốc hiện nay,chúng ta cần phải NĐ,ST để vượt qua ràng buộc của hoàn cảnh,vươn lên làm chủ cuộc sống,làm chủ bản thân.
 NỘI DUNG
I. Đặt vấn đề.
- Ê-đi-xơn và LTH là người làm việc NĐ, ST.
- Ê-đi-xơn nghĩ ra cách để tấm gương xq giường mẹ và đặt các ngọn nến , đèn dầu trước gương rồi điều chỉnh vtrí và đặt chúng sao cho asáng tập trung vào 1 chổ thuận tiện để thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
- LTH ngcứu tìm tòi ra cách giải Toán nhanh hơn ,tìm đề thi Toán quốc tế dịch ra TViệt, kiên trì làm Toán thức 1 đến 2 giờ sáng.
*Thành quả:
- Ê-đi-xơn cứu sống được mẹ và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thể giới.
- LTH đạt huy chương đồng kỳ thi Toán quốc tế lần thứ 39 và huy chương vàng Toán quốc tế lần thứ 40.
-Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt.
-Kiên trì chịu khó ,quyết tâm vượt qua khó khăn.
*Học tập: 
+ NĐ,ST:- PP học tập khoa học,say mê tìm tòi,kiên trì,phát hiện cái mới,không thỏa mãn với những điều đã biết.
+Không NĐ,ST: -Thụ động, lười học, không có chí vươn lên.
 *Lao động:
+NĐ,ST: -Chủ động , dám nghĩ , dám làm. Năng suất , hiệu quả cao.
+Không NĐ,ST: -Bị động , do dự né tránh , bằng lòng với thực tại.
IV.Củng cố:
 - GV hệ thống lại ND bài học.
 V. Dặn dò:
 - Học bài.
 - Xem trước nội dung còn lại của bài.