Giáo án Lớp 9 môn Giáo dục công dân - Tiết 7 - Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Trường THCS Cát Hanh	Ngày soạn: 30 - 9 - 2012
TIẾT 7:
BÀI 7: 
TIẾT 1:
I. MỤC TIÊU:
1. kiến thức: Học sinh hiểu được
- Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc .
- Một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam 
- Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Vì sao phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 
 - Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp cua dân tộc. 
2. Kĩ năng:
- Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc 
3. Thái độ: 
- Tơn trọng, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tơn trọng hoặc xa rời truyền thống dân tộc. 
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tập .
 Tranh cĩ liên quan đến bài học 
- Phương án tổ chức lớp học: Học nhĩm trên lớp/ thảo luận nhĩm. 
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Học bài cũ bài 6 và hồn thành các bài tập ở sgk 
- Đọc trước bài mới bài 7. Trả lời các câu hỏi gợi ý sgk 
+ Sưu tầm và tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của địa phương .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1’)
 Điểm danh học sinh trong lĩp: 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
H1. Thế nào là hợp tác? Nêu 1 ví dụ về sự hợp tác giữa nước ta với nước khác? 
H2. Vì sao cần phải hợp tác quốc tế? Học sinh phải làm gì để rèn luyện tính hợp tác? cho ví dụ.
Đáp án:
1. Hợp tác: Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau, trong cơng việc, lĩnh vực nào đĩ vì mục đích chung. 
Ví dụ: Cầu Mỹ Thuận là biểu tượng của sự hợp tác giữa Việt Nam - Ơ-x trây-lia
2. Cần phải hợp tác quốc tế vì: Hiện nay thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp thiết, đe dọa sự sống cịn của nhân loại: bảo vệ mơi trường, phịng ngừa và đẩy lùi những bệnh dịch nguy hiểm, hạn chế bùng nổ dân số, để giải quyết những vấn đề đĩ, cần cĩ sự hợp tác quốc tế, mà khơng một quốc gia, dân tộc nào riêng lẻ nào cĩ thể tự giải quyết được . 
- Học sinh cần phải rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong học tập, lao động, hoạt động tập thể và xã hội. 
Ví dụ: Học nhĩm, tham gia lao động xây dựng nhà trường xanh - sạch - đẹp.
3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’) 
Truyền thống nĩi chung và truyền thống đạo đức nĩi riêng là giá trị tinh thần vơ giá của dân tộc ta . Để hiểu rõ hơn vấn đề này chúng ta học bài hơm nay. 
* Tiến trình bài dạy:
Tg 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
 Nội dung 
19’
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích phần đặt vấn đề nhằm giúp học sinh hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và biết được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
I. Đặt vấn đề:
Gọi 2 học sinh đọc câu chuyện ở phần đặt vấn đề
Cho học sinh thảo luận nhĩm 
H1. Truyền thống yêu nước của dân tộc ta thể hiện như thế nào qua lời nĩi của Bác Hồ? 
H2. Em cĩ nhận xét gì về cách cư xử của học trị cụ Chu Văn An đối với thầy giáo cũ, cách cư xử đĩ thể hiện truyền thống gì của dân tộc ta? 
H3. Qua hai câu chuyện trên, em rút ra bài học gì? 
Gọi học sinh nhận xét, bổ sung 
Gv nhận xét chốt lại. 
H. Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? 
Giải thích:
Giá trị tinh thần là những thứ khơng cầm, nắm, ngửi được như truyền thống yêu ngước, những làng điệu quan họ, phong tục tập quán, 
H. Dân tộc Việt Nam cĩ những truyền thống tốt đẹp gì? 
- Kết luận: Dân tộc Việt Nam cĩ truyền thống lâu đời, với mấy nghìn năm văn hiến chúng ta cĩ thể tự hào về bề dày lịch sử của truyền thống dân tộc, yêu nước, tơn sư trọng đạo, hiếu học, hiếu thảo, cần cù lao động,  đĩ là những truyền thống mang ý nghĩa tích cực mà mỗi chúng ta cần phải phát huy. 
2 học sinh đọc 
Học sinh thảo luận nhĩm 
1. Truyền thống yêu nước của dân tộc ta thể hiện qua lời nĩi của Bác: “Dân ta cĩ một lịng nồng nàn yêu nước. Đĩ là truyền thống quí báu của dân tộc ta. Từ xưa đến nay, Mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng  và lũ cướp nước. 
- Thực tiễn đã chứng minh tinh thần yêu nước của nhân dân ta:
+ Các cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc ta (Hai bà Trưng chống Pháp và chống Mỹ) 
+ Các chiến sĩ ngồi mặt trận, các cơng chức ở hậu phương, phụ nữ cũng tham gia kháng chiến các bà mẹ anh hùng, cơng nhân, nơng dân, thi đua sản xuất. 
2. Nhận xét về cách cư xử của học trị cụ Chu Văn An đối với thầy giáo cũ:
- Học trị của cụ Chu Văn An, tuy làm chức quan to, vẫn cùng bạn đến mừng thọ sinh nhật thầy. Họ cư xử đúng cách của một người học trị, kính cẩn, lễ phép, khiêm tốn, tơn trọng,  thầy giáo cũ của mình.
- Cách cư xử của học trị cụ Chu Văn An thể hiện truyền thống 
“tơn sư trọng đạo” của dân tộc ta.
3. Bài học :
- Lịng yêu nước của dân tộc ta là một truyền thống quí báu. Đĩ là truyền thống yêu nước cịn giữ mãi đến ngày nay.
- Biết ơn kính trọng thầy cơ giáo dù mình là ai, Đĩ là truyền thống “Tơn sư trọng đạo” của dân tộc ta đồng thời tự thấy mình cần phải rèn luyện những đức tính như học trị của cụ Chu Văn An. 
- Là những giá trị tinh thần
 (những tư tưởng đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. 
- Yêu nước bất khuất chống ngoại xâm.
- Đồn kết.
- Nhân nghĩa.
- Cần cù lao động 
- Hiếu học 
- Tơn sư trọng đạo
- Hiếu thảo
- Các truyền thống về văn hố nghệ thuật,  
1. Bác Hồ nĩi về lịng yêu nước của dân tộc ta:
2. Chuyện về một người thầy. 
II. Nội dung bài học: 
1. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
2. Dân tộc Vệt Nam cĩ truyền thống rất đáng tự hào: yêu nước, bất khuất chống ngoại xâm, đồn kết, nhân nghĩa, cần cù, lao động, hiếu học, tơn sư trọng đạo, hiếu thảo các truyền thống về văn hố 
(các tập quán tốt đẹp, cách ứng xử mạng bản sắc văn hố Việt Nam), Về nghệ thuật (tuồng, chèo, các làng điệu dân ca) 
12’
Hoạt động 2: Thảo luận giúp học sinh hiểu thế nào là kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 
Treo bảng phụ bài tập 1 ở sgk 
- Cho học sinh thảo luận nhĩm . 
H. Vì sao em chọn các câu đĩ? 
Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi viết tiếp xúc 
H. Em phát huy được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam về văn hĩa nghệ thuật? 
Mỗi bàn chỉ ghi 1 truyền thống tốt đẹp của dân tộc 
Sau một thời gian quy định bàn nào kể được nhiều hơn bàn đĩ thắng cuộc 
H. Theo em bên cạnh truyền thống mang ý nghĩa tích cực, cịn cĩ truyền thống, tập quán, thĩi quen, lối sống tiêu cực khơng? cho ví dụ minh hoạ. 
- Cĩ thể cho đại diện tổ học sinh lên giơi thiệu 1 truyền thống tốt đẹp của dân tộc ở địa phương mình cĩ? 
Học sinh chia làm 6 nhĩm thảo luận và nêu đáp án.
Những thái độ và hành vi thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc câu a,c, e,h,i,l,g. 
Vì: Đĩ là những thái độ, việc làm thể hiện sự tơn trọng, tích cực tìm hiểu, truyền thống, và thực hiện theo các chuẩn mực truyền thống. 
Học sinh thực hiện trị chơi 
- Thờ cúng tổ tiên.
- Áo dài.
- Ẩm thực Việt Nam 
- Giao lưu thể thao 
- Giao lưu dịch vụ 
- Cĩ 
 Ví dụ : Tập quán lạc hậu (trọng nam kinh nữ,) 
+ Tục lệ : ma chay, cưới hỏi linh đình, lễ hội lãng phí, mê tín dị đoan (xem bĩi) 
+ Tư tưởng địa phương hẹp hịi.
- Yêu nước 
 - Hiếu học .
- Nghệ thuật, tuồng dân ca  
6’
 Hoạt động 3: Củng cố
H. Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? 
H. Dân tộc Việt Nam cĩ những truyền thống tốt đẹp 
gì? 
Cho học sinh làm bài tập ở bảng phụ.
Những thái độ và hành vi nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
a. Thích trang phục truyền thống Việt Nam 
b. Yêu thích nghệ thuật dân tộc 
c. Tìm hiểu văn học dân gian 
d. Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa 
e. Theo mẹ đi xem bĩi 
g. Thích nghe nhạc cổ điển 
h. Tĩc nhuộm vàng là mốt. 
Gọi học sinh nhận xét bổ sung 
- Là những giá trị tinh thần
 (những tư tưởng đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. 
- Yêu nước bất khuất chống ngoại xâm.
- Đồn kết.
- Nhân nghĩa .
- Cần cù lao động 
- Hiếu học 
- Tơn sư trọng đạo
- Hiếu thảo
- Các truyền thống về văn hố nghệ thuật , 
Đáp án: a,b,c, d, g .
4. Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo( 1’)
- Các em về nhà học bài theo nội dung bài học mục 1,2 làm bài tập số 2,3 ở vở bài tập 
- Xem trước bài mới : Bài 7 phần 3,4 các bài tập cịn lại ở sgk và dự kiến đáp án.
- Mỗi em sưu tầm 1 bức ảnh thể hiện truyền thống dân tộc ta để trình bày trong tiết sau. 
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:
-------------************------------
H1. Truyền thống yêu nước của dân tộc ta thể hiện như thế nào qua lời nĩi của Bác Hồ? 
 H.2 Truyền thống yêu nước của dân tộc ta thể hiện như thế nào qua lời nĩi của Bác Hồ? 
H3. Em cĩ nhận xét gì về cách cư xử của học trị cụ Chu Văn An đối với thầy giáo cũ , cách cư xử đĩ thể hiện truyền thống gì của dân tộc ta? 
H4. Em cĩ nhận xét gì về cách cư xử của học trị cụ Chu Văn An đối với thầy giáo cũ , cách cư xử đĩ thể hiện truyền thống gì của dân tộc ta? 
H5. Qua hai câu chuyện trên, em rút ra bài học gì? 
H6. Qua hai câu chuyện trên, em rút ra bài học gì?