Giáo án Lớp 9 môn Giáo dục công dân - Tuần 1 năm 2010

Tuần 1
Ngày soạn:26-08-2010
Ngày giảng:28-08-2010
 TIẾT 1-BÀI 1: CHÍ CÔNG VÔ TƯ
A- MỤC TIÊU 
1- Kiến thức
- Giúp HS hiểu thế nào là chí công vô tư; những biểu hện của chí công vô tư; vì sao phải chí công vô tư.
2- Kĩ năng
- HS biết phân biệt các hành vi thể hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư; biết tự kiểm tra hành vi của mìnhvà rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư.
3- Thái độ
- Biết quý trọng và ủng hộ những việc làm thể hiện chí công vô tư; biết phê phán, phản đối những hành vi tự tư, tự lợi thiếu chí công vô tư.
B- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-GV: SGK + SGV lớp 9.
 Chuyện kể, ca dao, tục ngữ, bảng phụ.
-HS: Chuẩn bị bài mới.
C- PHƯƠNG PHÁP:
- Kể chuyện, phân tích, thuyết trình, đàm thoại.
- Tạo tình huống, giải quyết, nêu gương.thảo luận nhóm
D- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Chuyện kể về “Một ông già lẩm cẩm” gánh trên vai 86 tuổi đời với khoản lương hưu hai người cả thảy 440.000đ/tháng. Nuôi thêm cô cháu ngoại 7 tuổi, nhưng vẫn đèo bòng dạy học miến phí cho trẻ nghèo, ông giáo làng Bùi văn Hiền nhà ở thôn Thái bình, xã Đông Thái, huyện Ba Vì- Hà Tây
? Câu chuyện trên nói lên đức tính gì của ông giáo làng?
- GV: Để hiểu được thế nào là chí công vô tư? chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 1: Chí công vô tư
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK.
-Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo câu hỏi
+NHóm 1:
? Nêu việc làm của Vũ Tán Đường và Trần Trung Tá?
? Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay thế ông lo việc nước nhà?
? Việc làm của Tô Hiến Thành biểu hiện điều gì?
+Nhóm 2:
? Mong muốn của Bác Hồ là gì?
? Mục đích mà bác theo đuổi là gì?
? Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Bác Hồ?
+Nhóm 3:
? Việc làm của Tô Hiến Thành và Chủ tịch HCM của đức tính gì?
? Qua hai câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân và mọi người 
Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học
-Qua phần tìm hiểu trên em hiểu thế nào là chí công vô tư?
? Lấy VD việc làm thể hiện chí công vô tư?
? Sự nghiệp và cuộc đời của bác đã tác động tới tình cảm của ND ta như thế nào?
? Phẩm chất chí công vô tư có ý nghĩa gì
? Các bạn trong lớp chúng ta đã biết xử sự chí công vô tư chưa? Vì sao?
? Là HS cần rèn luyện phẩm chất chí công vô tư như thế nào?
- HS đọc câu danh ngôn trong SGK.
Hoạt động 4:Luyện tập
Gv cho hs làm bài tập 1 trang 5
Gv cho hs làm bài tập 2 sgk trang 5
I- Đặt vấn đề
1- Khi Tô Hiến Thành ốm:
+ Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh rất chu đáo.
+ Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cương.
- Tô Hiến Thành dùng người hoàn toàn chỉ căn cứ vào việc ai là người có khả năng gánh vác công việc chung của đất nước.
- việc làm của Tô Hiến Thành là xuất phát từ lợi ích chung, là người công bằng không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải.
2- Bác Hồ:
- Mong muốn Tổ quốc được giải phóng, nhân đân được ấm no, hạnh phúc.
- Mục đích sống: “ làm cho ích quốc, lợi dân”
- Là tấm gương sáng tuyệt vời của một con người đã chọn đời mình cho quyền lợi của DT, của đất nước và hạnh phúc của ND.
-> Chí công vô tư.
-Phải học tập tu dưỡng để góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp hơn
II- Bài học
1- Khái niệm:
-Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
2- Ý nghĩa
Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh,xã hội công bằng,dân chủ, văn minh. Được mọi người kính trọng, tin cậy.
3-Rèn luyện chí công vô tư
- Có thái độ ủng hộ người chí công vô tư.
- Phê phán hành vi vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng.
III- Luyện tập
Bài 1 
- Hành vi thể hiện phẩm chất chí công vô tư: d, e. Vì giải quyết công việc công bằng, hợp lý, xuất phát từ lợi ích chung.
- Hành vi không chí công vô tư: a, b ,c, đ.
Bài 2 
- Tán thành với ý kiến: d, đ.
- Không tán thành ý kiến: a, b, c.
a- Vì chí công vô tư là phẩm chất tốt đẹp cần thiết cho tất cả mọi người
Hoạt động 5: củng cố- dặn dò
1.Củng cố
? Thế nào là chí công vô tư?
? Chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào?
? Để có đức tính chí công vô tư HS cần phải rèn luyện như thế nào?
2.Dặn dò
- Làm bài tập 3, 4 trang 6.
- Đọc trước bài 2:Tự chủ
Tuần 2
Ngày soạn:27-08-2010
Ngày giảng:04-09-2010 
 TIẾT 2-BÀI 2: TỰ CHỦ
A- MỤC TIÊU 
1- Kiến thức
- Giúp HS hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội. Sự cần thiết phải rèn luyện về cách rèn luyện để trở thành người có tự chủ.
2- Kĩ năng
- Nhận biết được những biểu hiện của tính tự chủ, đánh giá bản thân và người khác về tính tự chủ.
3- Thái độ
- Tôn trọng những người biết sống tự chủ, có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong quan hệ với mọi người và trong công việc của bản thân.
B- PHƯƠNG TIỆN VÀTÀI LIỆU
- GV:SGK + SGV, nghiên cứu soạn bài.
Tìm những tấm gương, ví dụ về tính tự chủ.
-HS: Học, làm bài tập ở bài cũ, chuẩn bị bài mới.
C- PHƯƠNG PHÁP
- Thảo luận, Đàm thoại,nêu và giải quyết vấn đề,liên hệ bản thân, tập thể, xã hội.
D- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là chí công vô tư? Biểu hiện của chí công vô tư?
-Phẩm chất chí công vô tư có ý nghĩa gì?cách rèn luyện?
3- Bài mới
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Trong cuộc sống chúng ta thường gặp rất nhiều khó khăn, vất vả nhưng chúng ta không bi quan, chán nản. Vẫn tiếp tục khắc phục những khó khăn đó để học tập và làm việc tốt đó chính là người có tính tự chủ. Vậy để hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
H/S đọc phần đặt vấn đề.
Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo câu hỏi
+Nhóm 1:
-Nỗi bất hạnh nào đã đến với gia đình bà Tâm?
-Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh to lớn của gia đình?
-Qua những việc làm đó theo em bà Tâm là người như thế nào?
+Nhóm 2:
- N đã từ một HS ngoan đi đến chỗ nghiện ngập và trộm cắp như thế nào? 
-Vì sao N lại có kết cục như vậy?
+Nhóm 3;
-Qua hai câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân?
-Nếu trong lớp em có bạn như N thì em và các bạn nên xử lí như thế nào?
Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học
-Vậy qua tìm hiểu em hiểu thế nào là tự chủ?
 -Vậy tự chủ có ý nghĩa như thế nào?
- HS chơi trò chơi tiếp sức:
Tìm những biểu hiện tự chủ và thiếu tự chủ?
+ Tự chủ: Không nóng nảy, không vội vàng. Chín chắn, tự tin, ôn hoà, kiềm chế, bình tĩnh, mềm mỏng
+Thiếu tự chủ: Vội vàng, nóng nảy, sợ hãi, chán nản, không vững vàng, cáu gắt, hoang mang, gây gổ
Lấy ví dụ cụ thể trong học tập, lao động
-Khi có người làm điều gì đó khiến bạn không hài lòng bạn sẽ xử sự như thế nào?
-Khi có người rủ em làm điều gì đó sai trái em sẽ làm gì?
-Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ như thế nào?
-Có ý kiến cho rằng người có tính tự chủ luôn hành động theo ý mình, không cần quan tâm đến hoàn cảnh và người giao tiếp. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
-Em hãygiải thích câu ca dao trong SGK?
Hoạt động 4:Luyện tập
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS làm bài tập- HS nhận xét -> GV.
Đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?
Gv yêu cầu hs làm bài 2
-Em có nhận xét gì về việc làm của Hằng? -Em sẽ khuyên Hằng như thế nào?
I- Đặt vấn đề
1- Một người mẹ:
-Con trai nghiện ma tuý bị nhiễm HIV/AIDS
- Nén chặt nỗi đau để chăm sóc con.
- Tích cực giúp đỡ những người nhiễm HIV/AIDS.
- Vận động mọi người không xa lánh họ.
-> Làm chủ được tính cảm, hành vi của mình nên vượt qua được đau khổ, sống có ích cho con và người khác.
2- Chuyện của N:
- Bạn bè rủ rê hút thuốc
- Thi trượt buồn chán, tuyệt vọng hút thử
- Tham gia trộm cắp
-> Vì không làm chủ được bản thân suy nghĩ và hành vi thiếu cân nhắc.
-> Bà Tâm là người có tính tự chủ.
-Gần gũi giúp đỡ bạn
II- Bài học
1- Khái niệm
-Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi của mình.
2- Ý nghĩa
-Tự chủ giúp chúng ta biết sống đúng đắn, cư xử có đạo lý, có văn hoá. Đứng vững trước những tình huống khó khăn, thử thách, cám dỗ.
3- Rèn luyện tính tự chủ
- Suy nghĩ trước khi hành động.
- Tự kiểm tra, điều chỉnh việc làm, thải độ, lời nói, hành động của mình.
III- Luyện tập
Bài 1
- Đồng ý với những ý: a, b, d, e.
Vì đó chính là những biểu hiện của tự chủ, thể hiện sự tự tin, suy nghĩ chín chắn.
Bài 2
- Phải suy nghĩ khi hành động phải phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh.
Hoạt động 5:củng cố -dặn dò
1.Củng cố
?- Thế nào là tự chủ?	
?- ý nghĩa, cách rèn luyện tính tự chủ?
2.Dặn dò
- Làm bài tập 4 trang 8.
Chuẩn bị bài 3:Dân chủ và kỉ luật
Tuần 3
Ngày soạn:03-09-2010 
Ngày giảng:11-09-2010 
 TIẾT 3-BÀI 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
A- MỤC TIÊU 
1- Kiến thức
- Giúp H/S hiểu thế nào là dân chủ, kỉ luật; những biểu hiện của dân chủ, kỉ luật trong nhà trường và trong đời sống xã hội; ý nghĩa của việc tự giác thực hiện dân chủ, kỉ luật.
2- Kĩ năng
- Biết giao tiếp, ứng xử và phát huy được vai trò của công dân, thực hiện tốt dân chủ, kỉ luật. Biết phân tích, đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội tốt hay chưa tốt. Biết tự đánh giá bản thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật.
3- Thái độ
- Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật, phát huy tính dân chủ trong học tập, hoạt động xã hội, trong lao động ủng hộ, thực hiện tốt dân chủ, kỉ luật. Góp ý, phê phán những hành vi vi phạm dân chủ, kỉ luật.
B- PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU
- GV:SGK + SGV, nghiên cứu soạn bài.
 Tìm các sự kiện, tính huống về dân chủ, kỉ luật và không dân chủ, kỉ luật.
- HS:Học và làm bài tập ở bài cũ, chuẩn bị bài mới.
C- PHƯƠNG PHÁP:
- Thảo luận, phân tích, đóng vai, giải quyết tình huống.
- Kích thích tư duy
D-TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1-Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là tự chủ? Nêu biểu hiện của người có tính tự chủ?
-Tự chủ có ý nghĩa gì?cách rèn luyện?
3- Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Trong mọi việc nếu phát huy dân chủ của mọi người thì phát huy được trí tuệ của quần chúng, tạo ra sức mạnh trong hoạt động chung, khắc phục được những khó khăn gặp phải
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 2:Tìm hiểu phần đặt vấn đề
- H/S đọc truyện
-Vào đầu năm học lớp 9A đã làm những việc gì?
-Ông giám đốc công ty đã có những việc làm như thế nào?
-Qua quá trình triển khai công việc ông giám đốc cho ta thấy ông là người như thế nào?
-Em có nhận xét gì về việc làm của lớp 9A?
Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học
-Vậy em hiểu thế nào là dân chủ?
Trong quá trình bàn luận, lớp 9A có xảy ra sự lộn xộn, xung đột không? Tại sao?
Không lộn xộn đó chính là có kỉ luật.
-Vậy em hiểu thế nào là kỉ luật?
* ... ền và nghĩa vụ lao động của công dân.
 5. Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân.
 6. Quyền tham gia quản lí của công dân.
 7. Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.
 8. Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập theo các chủ đề đã được học.
? Cho biết trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
? Phương hướng phấn đấu của lớp và của bản thân
? Hôn nhân là gì
? ý nghĩa của tình yêu chân chính đối với hôn nhân
? Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân của Việt Nam
? Cho biết trách nhiệm của công dân và học sinh
? Cho biết quyền và nghĩa vụ cơ bản cảu công dân trong hôn nhân 
? Pháp luật qui định như thế nào về quan hệ giữa vợ và chồng
? Kinh doanh là gì
? Thế nào là quyền tự do kinh doanh
? Thuế là gì
? Cho biết ý nghĩa của thuế
?Trách nhiệm của công dân với quyền tự do kinh doanh và thuế
? Em hiểu lao động là gì
? Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
? Hợp đồng là gi? nguyên tắc, nội dung, hình thức hợp đồng lao động
? Cho biết qui định của BLLD đối với trẻ em chưa thành niên
? Trách nhiệm của bản thân em phải làm gì?
? Vi phạm pháp luật là gì
? Có các loại vi phạm pháp luật nào
? TRách nhiệm pháp lí là gì? có mấy loại trách nhiệm pháp lí
? Cho biết ý nghĩa của trách nhiệm pháp lí
? Mọi công dân, học sinh phải có trách nhiệm như thế nào
? Nêu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội
? Cách thực hiện quyền tham gia quản lí nàh nước và xã hội của công dân? lấy ví dụ
? Nhà nước tạo điều kiện, bảo đảm gì cho công dân
? Cho biết ý nghĩa của quyền tham gia quản lí nhà nước của công dân
? Công dân phải có trách nhiệm gì để thực hiện tốt quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội
? Thế nào là bảo vệ tổ quốc
? Vì sao phải bảo vệ tổ quốc
? Bảo vệ tổ quốc bao gồm những nội dung gì
? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ tổ quốc
? Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
? Cho biết mối quan hệ sống có đạo đức và pháp luật
? Hãy liên hệ trách nhiệm của bản thân
Hoạt động 3:Luyện tập
Gv cho hs làm bài tập
-Bài 6 sgk trang 39
-Bài 1 sgk trang 43
-Bài 3 sgk trang 47
-Bài 1 sgk trang 50
-Bài 6 sgk trang 56
-Bài 1 sgk trang 59
-Bài 1 sgk trang 65
-Bài 2 sgk trang 65
1. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước:
- Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật
- Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực
- Có ý thức rèn luyện sức khoẻ
- Tham gia lao động sản xuất
- Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội
 2. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân:
- Khái niệm:
- ý nghĩa
- Nguyên tắc
- Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân
 + Được kết hôn
 + Cấm kết hôn
+ Thủ tục kết hôn
 3. Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế:
- Khái niệm kinh doanh
- Quyền tự do kinh doanh
- Khái niệm thuế
4. Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân:
- Khái niệm về lao động
- Quyền lao động
- Nghĩa vụ lao động
- Hợp đồng lao động
 + Khái niệm
 + Nguyên tắc
 + Nội dung, hình thức
5. Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân:
- Khái niệm vi phạm pháp luật
- Các loại vi phạm pháp luật
- Trách nhiệm pháp lí
- Các loại trách nhiệm pháp lí
6. Quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội của công dân:
- Nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội cuả công dân
- Phương thức thực hiện
 + Trực tiếp
 + gián tiếp
 7. Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc:
- Khái niệm bảo vệ tổ quốc
- Nội dung
- Trách nhiệm của bản thân
 8. Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật:
- Khái niệm
- Mối quan hệ
Hoạt động 4. Củng cố ,dặn dò
1.Củng cố
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập của các chủ đề trong học kì II
- Giáo viên tổng kết nội dung bài học
2.Dặn dò
- Về nhà ôn tập toàn bộ chương trình học kì II 
- Tiết sau kiểm tra học kì II
Tuần 35
Ngày soạn:24/4/2011
Ngày giảng:2/5/2011
TIẾT 34.KIỂM TRA HỌC KÌ II
A.Mục tiêu 
1.Kiến thức
-Kiểm tra đánh giá việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức của học sinh trong học kì II
-Củng cố khắc sâu những kiến thức cơ bản đã học
2.Kĩ năng
-Rèn luyện kĩ năng phân tích tổng hợp kiến thức ,kĩ năng xử lí tình huống
3.thái độ
-Có ý thức học tập nghiêm túc
B.Phương tiện và tài liệu
Gv:Đề kiểm tra- Đáp án –Biểu điểm
Hs:Ôn tập các bài đã học
C.Phương pháp
Kiểm tra viết
D.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra
Đề bài
Câu 1
Hôn nhân là gì?Hôn nhân dựa trên cơ sở nào? Nạn tảo hôn đã gây ra hậu quả xấu nào đối với bản thân người tảo hôn và gia đình họ? Từ đó em rút ra bài học gì cho bản thân?
Câu 2
Thế nào là bảo vệ tổ quốc? Nêu nội dung bảo vệ tổ quốc? Là học sinh lớp 9 em có thể làm gì để góp phần bảo vệ tổ quốc?
Câu 3
Cho tình huống
Nhà hàng ở gần nhà Nam có một cô bé làm thuê mới 14 tuổi nhưng ngày nào cũng phải gánh những thùng nước to nặng quá sức mình và còn hay bị bà chủ đánh đập chửi mắng
Hỏi:
Bà chủ hàng cơm đã có những hành vi vi phạm nào?
Nếu là người chứng kiến em sẽ ứng xử như thế nào?
Đáp án
Câu 1.(4 điểm)
-Hôn nhân là sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng ,tự nguyện,được nhà nước thừa nhận nhằm chung sống lâu dài và xây dựng một gia đình hoà thuận hạnh phúc
-Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân
-Hậu quả đối với người tảo hôn:Sinh con sớm,có nhiều ảnh hưởng xấu đén sức khoẻ,không được học tập.
-Hậu quả đối với gia đình người tảo hôn:Đời sống khó khăn vì kinh tế chưa vững vàng,cha mẹ thiếu kinh nghiệm chăm sóc giáo dục con cái.
-Học sinh cần:Có thái độ thận trọng nghiêm túc trong tình yêu và hôn nhân,không vi phạm quy định của pháp luật về hôn nhân
Câu 2.(3 điểm)
-Bảo vệ tổ quốc là bảo vệ độc lập chủ quền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ,bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa và nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
-Bảo vệ tổ quốc gồm:xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân,thực hiện nghĩa vụ quân sự,thực hiện chính sách hậu phương quân đội,bảo vệ trật tự an ninh xã hội
-Học sinh lớp 9:tích cực học tập rèn luyện sức khoẻ,tu dưỡng đạo đức,tích cực tham gia bảo vệ trật tự an ninh trong trường học và nới cư trú,sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự và động viên mọi người tham gia làm nghĩa vụ quan sự
Câu 3.(3 điểm)
-Bà chủ sai:sử dụng trẻ em dưới 15 tuổi vào làm việc,bắt trẻ em làm công việc nặng quá sức,ngược đãi người lao động
-Nếu chứng kiến em sẽ:góp ý kiến để bà chủ biết những hành vi sai phạm,báo cho cơ quan có trách nhiệm nếu bà chủ hàng không sửa chữa
3.Củng cố dặn dò
Gv thu bài nhận xét giờ kiểm tra
Dặn dò chuẩn bị tiết thực hành ngoại khoá
Tuần 36
Ngày soạn :1/5/2011 
Ngày giảng : 9/5/2011
TIẾT 35.THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
A. Mục tiêu bài học
 1.Kiến thức
-Giúp học sinh hệ thống hoá được kiến thức cơ bản đã học, từ đó các em sẽ hiểu về những phẩm chất đạo đức cần có, biết được những việc làm và không được làm mà pháp luật qui định
2.Kĩ năng
- Biết vận dụng kiến thứcvào cuộc sống hàng ngày để trở thành công dân, học sinh tốt, được mọi người yêu quý , tin yêu.
B.Phương tiện và tài liệu
Gv:tư liệu liên quan đến bài học
Hs:Ôn tập lại nội dung các bài học trong học kì II
C.Phương pháp
Đàm thoại
Thảo luận
D.Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
Không kiểm tra
3. Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Gv nêu lên mục đích của tiết thực hành ngoại khoá để dẫn vào bài
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt
? Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
Bài 1: điền nội dung vào ô trống ở trong sơ đồ cho phù hợp:
Bài 2: Những hành vi nào sau đây là thực hiện đúng pháp luật về hôn nhân
Bài 1: Điền vào ô trống cho phù hợp
Bài 2: Theo em nhà nước thu thuế để làm gì?
Bài tập tình huống
Baì 1:
Bài 11: Trách nhiệm của thanh niên
- Tham gia tích cực vào hoạt động của thanh niên trong trương học và ở địa phương em sinh sống
- Học tập tốt, rèn luyện đạo đức, lối sống theo gương những thanh niên tiên tiến và theo lời dạy của Bác Hồ để sau này trở thành công dân có ích cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
- Thường xuyên đọc báo, xem ti vi tìm hiểu các cuộc vận động của đoàn, của hội liên hiệp TNVN, cần tích cực tham gia vào các cuộc vận động đó
Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân
Sự liên kết đặc biệt giữa 1 nam và 1 nữ
Pháp luật thừa nhận
a. Hôn nhân tự nguyện, bình đẳng
b. Hôn nhân khi nam 20 tuổi, nữ 18 tuổi
c. yêu nhau tự nguyện không cần đăng ký kết hôn
d. Hôn nhân 1 vợ, 1 chồng
Bài 13: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế cảu công dân:
Dịch vụ
a. Đầu tư phát triển kinh tế
b. Xây dựng cầu cống, đường xá
c.xây dựng bệnh viện, trường học
d. Xây dựng quốc phòng, an ninh
đ. Mua sắm thiết bị cho cơ quan và trả lương cho công chức của bộ máy nhà nước.
Bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân:
Anh Minh và chi Huệ cùng được nhận vào làm việc tại xí nghiệp tư nhân chuyên sản xuất giày da, với mức lương theo hợp đồng lao động là 700.000đ một tháng. Sau 1 tháng làm việc , anh Minh được giám đốc xí nghiệp trả đúng tiền công như trong hợp đồng, còn chị Huệ chỉ được trả 500.000đ với lí do là nữ nên lao động không bằng anh Minh mặc dù thực tế chị Huệ làm rất tốt.
 ? Hỏi: a. Việc giám đốc xí nghiệp trả công lao động cho chị Huệ như vậy có đúng không?
 b. Chị Huệ muốn khiếu nại với cơ quan và thẩm quyền bảo vệ quyền lợi củamình thì phải gửi đơn đến đâu
Đáp án: Sách tình huống GDCD trang 28-29
Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân:
Điền vào ô trống xác định mối quan hệ vi phạm pháp luật với trách nhiệm pháp lí
Bài 16: Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân:
? Trong các hình thức thực hiện quyền quản lí nhà nước sau đây, hình thức nào là trực tiếp, gián tiếp
Quyền
Trực tiếp
Gián tiếp
Bầu cử đại biểu quốc hội
X
Bầu cử ..........Hội đồng nhân dân
X
Góp ý kiến vào dự thảo xây dựng kinh tế địa phương
X
Khiếu nại về việc làm sai trái của cơ quan quản lí nhà nước
X
Chất vấn đại biểu quốc hội
X
Bài 1
Bài 2:
Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc:
- Luật nghĩa vụ quân sự thông qua năm nào
 a. 1981
 b. 1982
 c.1983
Trường em có những hoạt động quan tâm đến hoàn cảnh của học sinh liệt sĩ, thương binh nào sau đây:
 a. Quan tâm đến đời sống và tinh thần
 b. Vạn động cha mẹ học sinh cùng ủng hộ
 c. Pháp động học sinh giúp đỡ các bạn gặp khó khăn
 d. Quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn để lập thành tích cho nhà trường
Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
Những hành vi nào sau đây là biểu hiện của đạo đức và pháp luật:
Hành vi
Đạo đức
Pháp luật
- Con có hiếu với cha mẹ
- Chăm sóc ông bà
- Anh em tranh giành tài sản kế thừa
- Gian lận, không trung thực, không thật thà
- Trốn thuế nhà nước
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
1.Củng cố
- Giáo viên sơ kết nội dung toàn bài
2.Dặn dò
- Nhắc nhở hoàn thành các bài tập