Giáo án lớp 9 môn Lịch sử - Tuần 8 - Trường THCS ĐạM’rông - Nguyễn Thị Ngọc Anh

Giáo án lớp 9 môn Lịch sử - Tuần 8 - Trường THCS ĐạM’rông - Nguyễn Thị Ngọc Anh

1/ Về kiến thức: Học sinh nắm:

- Khái quát tình hình Mĩ La-Tinh sau chiến tranh thế giới II.

- Cuộc đấu tranh giải phóng của nhân dân Cu Ba, những kết quả đạt được về kinh tế-văn hóa, giáo dục trong công cuộc xây dựng đất nước.

2/ Về tư tưởng:

- Thấy được cuộc đấu tranh kiên cường của nhân dân Cu Ba và những thành tựu mà nhân dân Cu Ba đạt được về kinh tế, văn hóa, giáo dục. Từ đó thêm yêu mến quý trong nhân dân Cu Ba.

- Thắt chặt tình đoàn kết hữu nghị giữa nhân dân Việt Nam và Cu Ba.

3/ Về kĩ năng: Rèn kĩ năng

 

doc 3 trang Người đăng HoangHaoMinh Lượt xem 2025Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án lớp 9 môn Lịch sử - Tuần 8 - Trường THCS ĐạM’rông - Nguyễn Thị Ngọc Anh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 8: Ngày soạn: 24/9/2010
Tiết 8: Ngày dạy: 28/9/2010
Bài 7: Các nước Mĩ La-Tinh
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Về kiến thức: Học sinh nắm:
- Khái quát tình hình Mĩ La-Tinh sau chiến tranh thế giới II.
- Cuộc đấu tranh giải phóng của nhân dân Cu Ba, những kết quả đạt được về kinh tế-văn hóa, giáo dục trong công cuộc xây dựng đất nước..
2/ Về tư tưởng: 
- Thấy được cuộc đấu tranh kiên cường của nhân dân Cu Ba và những thành tựu mà nhân dân Cu Ba đạt được về kinh tế, văn hóa, giáo dục. Từ đó thêm yêu mến quý trong nhân dân Cu Ba.
- Thắt chặt tình đoàn kết hữu nghị giữa nhân dân Việt Nam và Cu Ba.
3/ Về kĩ năng: Rèn kĩ năng
- Sử dụng bản đồ Mĩ La-Tinh
- So sánh, phân tích, nhận định lịch sử.
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên:
	- Bản đồ các nước châu Mĩ
	- Những tài liệu về Mĩ La-Tinh
	- Những mẫu chuyện về đất nước Cu Ba và nhà lãnh tụ vĩ đại Phi-đen-caxtơ-rô.
2/ Học sinh:
	- Sách giáo khoa.
	- Vở bài soạn, vở bài học.
III/ Tiến trình dạy và học:
1/Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở châu Phi.
- Cuộc đấu tranh chế đọ phân biệt chủng tộc ở Cộng Hòa Nam Phi đã được những thành tựu? Yư nghĩa?
2/ Giới thiệu bài: Châu Phi là “lục địa mới thỗi dậy” còn ở Mĩ La-Tinh như thế nào? Mĩ La-Tinh được mệnh danh là “Lục địa bùng cháy”. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu phong tào đã sục sôi như thế nào?
3/ Bài mới:
I/ Những nét chung.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu những nét chung về các nước Mĩ La Tinh.
GV: giới thiệu Mĩ La-Tinh trên bản đồ.
HS: tìm hiểu và trả lời.
? Em có nhận xét gì về sự khác biệt giữa tình hình châu Á, châu Phi và khu vực Mĩ La-Tinh?
? Từ sau chiến tranh thế giới II tình hình cách mạng Mĩ La-Tinh phát triển như thế nào?
GV: Sử dụng lược đồ khu vực Mĩ La Tinh sau năm 1945, xác định vị trí một số nước trong quá trình đấu tranh giành độc lập.
HS: xác định 2 nước Nicaragia và Chi Lê và trình bày sự thay đổi của Chi Lê và Nicaragia.
? Công cuộc xây dựng và phát triển đất nước của Mĩ La-Tinh diễn ra như thế nào?
GV: minh họa, giới thiệu về các nước trong nhóm NIC.
GV: Tình hình của Mĩ La-Tinh trong thời gian gần đây: kinh tế phát triển chậm lại, nạn lạm phát tăng nhanh. Các nước đang có kế hoạch để vượt qua những khó khăn trên.
- Trước chiến tranh thế giới II: Mĩ La-Tinh “sân sau” của đế quốc Mĩ.
- Sau chiến tranh thế giới II:
	ØCách mạng Mĩ La-Tinh chuyển biến mạnh, mở đầu cách mạng Cu Ba thắng lợi (1959).
	ØNững năm 60-80: “Lục địa bùng cháy” tiêu biểu: Bô-li-vi-a, Vê-nê-zuê-la, Cô-lôm-bi-a à chính quyền phản động bị lật đổ, thiết lập chính phủ dân tộc dân chủ (Thành công: Chi Lê, Nicaragia ).
 ØXây dựng và phát triển đất nước đạt nhiều thành tựu, củng cố chính quyền, tiến hành cải cách kinh tế, thành lập các tổ chức liên minh khu vực.
	ØĐầu những năm 90: tình hình Mĩ La-Tinh khó khăn và căng thẳng
II/ Cu Ba hòn đảo anh hùng.
Hoạt động 2:Tìm hiểu Cu Ba hòn đảo anh hùng.
? Biết gì về nước CuBa?
GV: Cung cấp thông tin.
? Sự kiện nào chứng tỏ CuBa là "sân sau" của Mỹ?
HS: Dựa vào sgk trả lời.
GV: Cung cấp thông tin.
? Vì sao nhân dân CuBa đứng lên đấu tranh? 
? Sự kiện ngày 27-7-1953 thể hiện điều gì?
GV: Giáo dục tư tưởng.
 Ø1952-1958 Baxtita giết 2 vạn chiến sĩ yêu nước.
	ØPháo đài Môn-ca-đa.
	ØQuá trình Phi-đen ở tù và hoạt động tại Mêhicô. Kể chuyện Phi-đen trở về trên chiếc tàu Gia-ma.
? Việc Phi-đen trực tiếp lãnh đạo sẽ ảnh hưởng ra sao đến cách mạng CuBa?
GV: Giới thiệu hình 15 sgk
HS: Quan sát hình 15 sgk và tìm hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của Phi-đen Ca-xtơ-rô
? CuBa xây dựng CNXH như thế nào ?
? Biết gì về mối quan hệ giữa cách mạng Việt Nam và CuBa?
? Tại sao Mĩ luôn tìm cách phong tỏa và cấm vận Cu Ba? 
GV: Giới thiệu chiến thắng Hi-rôn.
GV chốt ý: Mặc dầu trong điều kiện khó khăn nhưng Phi-đen đã lãnh đạo nhân dân Cu Ba xây dựng đất nước kiên định theo con đường XHCN.
1/ Khái quát:
-CuBa thuộc Trung Mỹ, nằm trên vùng biển Ca-ri-bê.
-Rộng 111.000Km2 ,11,3 triệu dân.
2/ Phong trào cách mạng (từ 1945 đến nay)
a/ Hoàn cảnh:
-3-1952, Ba-ti-xta lập chế độ độc tài quân sự ở CuBa.
-Nhân dân CuBa bền bỉ tiến hành đấu tranh giành chính quyền.
b/ Diễn biến:
-27-7-1953, 135 thanh niên CuBa dưới sự lãnh đạo của Phi-đen Ca-xtơ-rô tấn công pháo đài Môn-ca-daèmở đầu khởi nghĩa vũ trang.
-11-1957 Phi-đen trở về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng.
- Cuối 1958 binh đoàn cách mạng liên tiếp tiến công.
- 1-1-1959 lật đổ chế độ Ba-ti-xta 
=> cách mạng thắng lợi.
c/ CuBa xây dựng CNXH:
-Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá xí nghiệp tư bản, xây dựng chính quyền, xoá mù chữ, phát triển giáo dục
-4-1961, Chiến thắng Hi-rôn=> CuBa tuyên bố tiến lên CNXH.
-Thành tựu : SGK/32
4/ Củng cố:
	ØTheo em tình hình cách mạng Mĩ La-Tinh có gì khác biệt với phong trào cách mạng ở châu Á và châu Phi.
	ØEm hiểu gì về mối quan hệ đoàn kêthữu nghị giữa Đảng, nhà nước và nhân dân của 2 nước Việt Nam-Cu Ba.
5/ Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học bài kết hợp vở ghi và sgk.
- Làm các bài tập về lập niên biểu để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết từ bài 1 đến bài 7.
* Rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

  • docsu9tuan8.doc