Giáo án Lớp 9 môn Ngữ văn - Tiết: 104 -105: Viết bài tập làm văn số 5

Ngày soạn: / /2007 
Ngày dạy: / /2007 
Tiết: 104-105. 
Viết bài tập làm văn số 5
Nghị luận xã hội
A. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức:
- Kiểm tra kĩ năng làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng của đời sống xã hội.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng diễn đạt trình bày bài văn theo đặc trưng kiểu bài nghị luận.
3. Thái độ:
- Học sinh có ý thức cố gắng vươn lên thông qua bài viết. Có ý thức vận dụng lý thuyết của kiểu bài vào bài làm.
B. Chuẩn bị.
- Giáo viên: Nghiên cứu ra đề phù hợp với đối tượng học sinh.
- Học sinh : Ôn tập văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động.
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
( Không )
* Hoạt động 2: Viết bài :
I. Đề bài. 
Một hiện tượng khá phổ biển hiện nay là vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng. Ngồi bên hồ, dù là hồ đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vứt rác xuống... Em hãy đặt một nhan đề để gọi ra hiện tượng ấy và viết bài văn nêu suy nghĩ của mình.
II. Yêu cầu.
1.Yêu cầu chung.
a. Về nội dung: 
Bài làm cần tập trung làm nổi bật hiện tượng xấu là vứt rác bừa bãi ở những nơi công cộng.
Nêu được những biểu hiện của hiện tượng đó, hậu quả, giải pháp khắc phục, đánh giá nhận xét của bản thân về hiện tượng đó. Học sinh đặt được nhan đề cho bài viết.
b. Về hình thức.
Bài viết có bố cục rõ ràng, mạch lạc, lập luận phù hợp, lời văn chính xác, sinh động...
2.Yêu cầu cụ thể.
a . Phần mở đầu ( 1 điểm ).
- Giới thiệu hiện tương: hiện nay ở những nơi công cộng hiện tượng vứt rác bừa bãi vẫn thường xuyên xảy ra.
b.Phần thân bài ( 7 điểm ) Phân tích hiện tượng
- Biểu hiện của hiện tượng: vứt, đổ rác không đúng nơi qui định trên đường phố, những nơi công cộng vui chơi giải trí, ở trường học, công sở.
- Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng.
+ Người dân thiếu ý thức giữ gìn nơi công cộng.
+ Các cơ quan quản lí chưa có biện pháp xử lí vi phạm.
+ Thiếu những thùng rác công cộng...
-Hiện tượng vứt rác ra nơi công cộng có tác hại gì.
+ Làm ảnh hưởng đến cảnh quan đô thị.
+ Làm tắc nghẽn nguồn nước, ô nhiễm môi trường...
- Hiện tượng đáng phê phán ở những khía cạnh nào? Vì sao lại phê phán.
+ Phê phán ở ý thức của mỗi công dân.
+ Phê phán cách tuyên truyền giáo dục nâng cao ý thức của công dân của một số cơ quan đoàn thể.
- Bài học rút ra từ hiện tượng, thói quen vứt rác bừa bãi ở nơi công cộng là gì?
+ Mỗi công dân tự nâng cao ý thức giữ gìn vệ sing nơi công cộng.
+ Cơ quan có chức năng có thêm bện pháp xử lí.
+ Giáo dục tuyên truyền cho người dân nâng cao ý thức trách nhiệm giữ gìn vệc sinh nơi công cộng.
- Kêu gọi hành động.
+ Mỗi chúng ta hãy giữ gìn vệ sinh nơi công cộng để cho môi trường sạch đẹp bằng những việc làm cụ thể.
3. Phần kết. ( 1 điểm )
- Rút ra bài học cho bản thân, không nên tạo cho mình thói quen xấu.
* Hình thức: ( 1 điểm)
-Trình bày đẹp, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, lời văn trong sáng.
* Lưu ý:
Giáo viên chỉ cho điểm các phần tối đa khi các phần đó nằm trong chỉnh thể của bài viết.
Cần tôn trọng ý kiến sáng tạo của học sinh.
* Hoạt động 3: Thu bài nhận xét giờ viết. ( 2’ )
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà. ( 2’ )
- Tiếp tục ôn lại thể loạvăn nghị luận về một sự việc, hiên tượng đời sống.
- Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương