Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2009 Tuần 15 - Tiết 30 - Bài 29 : Bệnh và tật di truyền ở người (tiếp)

Tuần 15 Ngày soạn: 26/11/09
Tiết 30 Ngày dạy: 3/12/09
Bài 29 : bệnh và tật di truyền ở người
I.Mục tiêu:
*Kiến thức: Học xong bài này học sinh có khả năng 
 Nhận biết được bệnh đao, bệnh tơcnơ qua các đặc điểm hình thái của bệnh nhân. Nêu được các đặc điểm di truyền các bệnh: Bạch tạng, câm điếc bẩm sinh, tật 6 ngón tay
 Nguyên nhân của các bệnh tật di truyền
*Kĩ năng: Nghiên cứu SGK, quan sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ
*Thái độ: Hiểu nguyên nhân của các bệnh từ đó biết cách phòng tránh
II.Phương pháp:Trực quan , đàm thoại, hợp tác nhóm
III.Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Tranh phóng to: H: 29.1, 29.2, 29.3 SGK
 - Học sinh: Xem trước bài nhà
IV. Tiến trình lên lớp
1.ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh 
2. Kiểm tra bài cũ:
? Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào ?
? Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trò gì trong nghiên cứu di truyền học ?
3.Bài mới :
a.Mở bài: Các đột biến gen, đột biến NST xẩy ra ở người do ảnh hưởng của tác nhân vật lí và hoá học trong tự nhiên, do ô nhiễm môi trường và do rối loạn quá trình trao đổi chất trong tế bào đã gây ra các bệnh và tật di truyền
b.Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
*Hoạt động 1:Tìm hiểu một vài bệnh di truyền ở người
GV : Các đột biến gen, đột biến cấu trúc và số lượng NST có thể gây nên các bệnh tật di truyền
+Bệnh đao
GV: Treo H: 29.1 SGK
HS : quan sát tranh, đọc SGK, thảo luận nhóm để trả lời 
? Điểm khác nhau giữa bộ NST của bệnh nhân đao và bộ NST của người bình thường ?
 ( Cặp NST thứ 21 của người bệnh đao có 3 NST, của người bình thường là 2 NST )
? Có thể nhận biết bệnh nhân đao qua đặc điểm nào 
 ( Bé, lùn, cổ rụt, má phệsi đần bẩm sinh và không có con )
GV :Gọi đại diện nhóm để trả lời câu hỏi
+ Bệnh tơcnơ (OX)
GV: Treo tranh H: 29.2 SGK
HS : quan sát tranh,thảo luận nhóm để thực hiện lệnh SGK trang 83
? Điểm khác nhau giữa bộ NST của bệnh nhân tơcnơ và bộ NST của người bình thường ?
 (Cặp NST giới tính của các bệnh nhân tơcnơ chỉ có 1 NST X, còn người bình thường là XX )
? Bề ngoài em có thể nhận biết bệnh nhân tơcnơ qua đặc điểm nào ?
 ( Bề ngoài bệnh nhân là nữ lùn, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển)
GV : Gọi đại diện nhóm để trả lời câu hỏi
- Nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
GV : Nhận xét đưa ra đáp án đúng
+ Bệnh bạch tạng và bệnh câm điếc bẩm sinh
 HS : Đọc SGK,thảo luận nhóm để rút ra
? Thế nào là bệnh bạch tạng ?
? Bệnh câm điếc là gì ?
GV : Gọi đại diện nhóm để trả lời câu hỏi
- Nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
GV : Nhận xét đưa ra đáp án đúng
*Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tật di truyền ở người
GV :Treo tranh H: 29.3 SGK
HS : quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi phần 2 trang 84
? Nêu lên một số tật di truyền ở người ?
? Những bệnh tật ở người do nguyên nhân nào ?
GV : Gọi đại diên nhóm trả lời , em khác theo dõi, nhận xét bổ sung 
GV :Nhận xét bổ sung, đưa ra đáp án đúng 
*Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền
? Có thể hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền ở người bằng cách nào ?
- Học sinh: Thảo luận nhóm, đọc SGK, để trả lời câu hỏi
- Giáo viên gọi đại diên nhóm trả lời , em khác theo dõi, nhận xét bổ sung 
- Giáo viên nhận xét bổ sung, đưa ra đáp án đúng 
I. Một vài bệnh di truyền ở người
1. Bệnh đao
Nhận biết bệnh đao qua dấu hiệu bé, lùn, cổ rụt, má phệsi đần bẩm sinh không có con
2 .Bệnh tơcnơ (OX)
Bộ NST của bệnh nhân tơcnơ khác với bộ NST của người bình thường ở chỗ: Cặp NST giới tính của các bệnh nhân tơcnơ chỉ có 1 NST X, còn người bình thường là XX
- Đặc điểm: Nữ lùn, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển
3- Bệnh bạch tạng và bệnh câm điếc bẩm sinh
- Bạch tạng do một đột biến gen lặn gây ra, có da, tóc màu trắng, mắt màu hồng .
- Câm điếc bẩm sinh do một đột biến gen lặn khác gây ra
(Bệnh này thấy ở con của những người nhiễm chất phóng xạ hoặc chất độc hoá học )
II. Một số tật di truyền ở người:
- Tật khe hở môi hàm
- Bàn tay mắt một số ngón, hoặc nhiều ngón
- Bàn chân dính ngón , mất ngón 
+ Do tác nhân lí hoá, ô nhiễm môi trường, rối loạn trao đổi chất nội bào
III Các biện pháp hạn chế phát sinh tật bênh di truyền. 
- Hạn chế sự gia tăng hoặc ngăn ngừa các hoạt động gây ô nhiễm môi trường (sản xuất,sử dụng vũ khí hạt nhân )
- Sử dụng hợp lí và có biện pháp đề phòng khi sử dụng thuốc trừ sâu ,diệt cỏ
- Hạn chế kết hôn giữa những người có nguy cơ mạng gen gây các tật, bệnh di truyền hoặc hạn chế sinh con giữa các người bệnh
c.Tổng kết : Học sinh đọc phần tóm tắt cuối bài
4. Kiểm tra đánh giá :
? Có thể nhận biết bệnh đao,tơcnơ qua các đặc điểm hình thái nào ?
? Nêu các nguyên nhân phát sinh các bệnh di truyền và một số biện pháp hạn chế phát sinh tât, bệnh di truyền ?
5.Dặn dò: - Học bài + Trả lời các câu hỏi cuối bài 
- Xem trước bài “Di truyền học với con người”
?Thế nào là y học tư vấn, di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình
 V.Rút kinh nghiệm :