Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 27: Bài 26: Thực hành: Phân biết một vài dạng đột biến

 Ngày soạn: 13/11/2010 
Ngày dạy: 9a: 15/11/2010
 9b: 16/11/2010
 Tiết 27: Bài 26: THựC HàNH:
 PHÂN BIếT MộT VàI DạNG ĐộT BIếN.
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
- Nhận biết được 1 số sạng đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá,quả, hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh ảnh. 
-Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi hoặc trên tiêu bản.
 2. Kĩ năng: 
-Quan sát trên tranh và trên tiêu bản.
-Kĩ năng sử dụng kính hiển vi.
- Kĩ năng hợp tác ứng xử, giao tiếp trong nhóm
- Kĩ năng quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm được phân công
- Kĩ năng thu thập xử lí thông tin
II .Phương tiện dạy học:
-Theo bài thực hành: Tranh ảnh các kiểu đôt biến cấu trúc NST ở hành tây (hành ta).
-Tiêu bản hiển vi: Bộ NST thường và bộ NST mất đoạn, bộ NST (2n);(3n);(4n) ở dưa hấu.
III. Phương pháp
Thực hành quan sát
IV. Tổ chức giờ học:
1. ổn định tổ chức (1p) 
2. Khởi động: 17p 
- kiểm tra 15 phút
Câu 1: Phân biệt thường biến và đột biến?
Câu 2: Chọn câu trả lời đúng:
Biện pháp kĩ thuật nào đặt lên hàng đầu:
Cung cấp nước, phân bón, cải tạo đồng ruộng.
Gieo trồng đúng thời vụ.
Phòng trừ sâu bệnh, chăm sóc đồng ruộng.
Giống tốt.
- GV nêu yêu cầu của bài thực hành. Phát dụng cụ đến các nhóm.
3. Bài mới
 a. Hoạt động 1: Nhận biết các dạng đột biến gen gây ra biến đổi hình thái.(7p)
Mục tiêu: HS nhận dạng được các dạng đột biến gen
Đồ dùng: Như đã chuẩn bị
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- B1:GV hướng dẫn cho HS quan sát tranh ảnh đối chiếu dạng gốc và dạng đột biến -> nhận biết các dạng đột biến gen.
- B2: HS thực hiện, ghi nhận xxét vào bảng
- HS quan sát kỉ các tranh, ảnh chụp -> so sánh các đặc điểm hình thái của dạng gốc và dạng đột biến -> ghi nhận xét vào bảng.
 Bảng: 
Đối tượng quan sát
Dạng gốc
Dạng đột biến
Lá lúa
Lông chuột
b .Hoạt động 2: Nhận biết các dạng đôt biến cấu trúc nhiểm sắc thể. (7p)
Mục tiêu: HS nhận dạng được các dạng đột biến cấu trúc NST
Đồ dùng: Như đã chuẩn bị
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- B1: GV cho HS nhận biết qua tranh về các kiểu cấu trúc NST .
- B2: GV yêu cầu nhận biết qua bản hiển vi về đột biến cấu trúc NST.
- B3: GV kiểm tra trên tiêu bản -> xác nhận kết quả cùa các nhóm.
- HS quan sát tranh câm các dạng đột biến cấu trúc -> phân biệt từng dạng.
- 1 HS lên bảng chỉ trên tranh, gọi tên từng dạng đột biến.
- Các nhóm quansát tiêu bản dưới kính hiển vi.
Lưu ý: Quan sát ở bội giác bé rồi chuyển sang quan sát bội giác lớn.
-vẽ lại hình đả quan sát được.
c. Hoạt động 3: Nhận biết 1 số kiểu đột biến số lượng NST. (8p)
Mục tiêu: HS nhận biết được một số kiểu đột biến số lượng NST
Đồ dùng: Như đã chuẩn bị
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- B1: Cho HS nhận biết qua tranh về các dạng đột biến cấu trúc NST.
- B2: GV cho HS quan sát nhận biết qua tiêu bản hiển vi về đôt biến cấu trúc NST.
- B3:GV kiểm tra tiêu bản-> nhận xét kếtquả nhóm. 
-HS quan sát tranh câm các dạng đột biến cấu trúc -> phân biệt từng dạng
-1HS chỉ trên tranh,gọi tên từng dạnh đột biến 
-Các nhóm quan sát tiêu bản dười kính hiển vi.
-Vẽ lại hình quan sát đựoc.
 Đối tượng quan sát
 Đặc điểm hình thái
 Thể lưỡng bội
Thể đa bội
1. 
2 .
3 .
4 .
4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà: 5p
 -GV nhận xét phần thái độ thực hành của các nhóm.
 -Nhận xét chung kết quả giờ thực hành.
 -Cho đểm 1 số nhóm có bộ sưu tập và kết quả thực hành tốt.
 -Viết báo cáo thu hoạch bảng 26.
 - Về nhà sưu tầm:
 +Tranh ảnh minh họa thường biến.
 + Mẫu vật: *Mầm khoai mọc trong tối và ngoài sáng.
 *Thân cây rau dừa mọc từ bờ đất bò xuống nước.