Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 28: Bài 27: Thực hành: Quan sát thường biến

 Ngày soạn: 16/11/2010 
Ngày dạy: 9a: 22/11/2010
 9b: 18/11/2010
 Tiết 28: Bài 27: THựC HàNH:
 QUAN SáT THƯờNG BIếN.
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Phân biệt được 1 số thường biến phát sinh dưới tác động các đối tượng trước tác động trực tiếp của điều kiện sống. 
 - Phân biệt sự khác nhau giũa thường biến và đột biến.
 - Qua tranh ảnh , mẫu vật rút ra được:
 +Tình trạng chất lượng phụ thuộc vào kiểu gen.
 +Tính trạng số lương phụ thuộc vào điều kiện môi trường. 
 2. Kĩ năng: 
 - Quan sát, phân tích thông qua tranh, mẫu vật. 
 - Kĩ năng thực hành. 
3. Thái độ
 HS có thái độ học tập nghiêm túc 
II .Phương tiện dạy học:
 -Tranh ảnh minh họa thường biến. 
 -Tranh ảnh thường biến không di truyền được. 
 - Mẫu vật: + Mầm khoai mọc trong tối và ngoài sáng.
 +Thân cây rau dừa nước mọc từ mô đất xuống xen bờ và trải trên mặt nước.
III. Phương pháp
Thực hành quan sát
IV. Tổ chức giờ học:
1. ổn định tổ chức (1p) 
2. Khởi động: 2p
GV giới thiệu về giờ thực hành, nêu nhiệm vụ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Nhận biết một số thường biến. (12p) 
Mục tiêu: HS nhận biết được một số thường biến
Đồ dùng: Tranh đã chuẩn bị 
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: Cho HS quan sát tranh và mẫu vật các đối tượng .
 +Nhận xét thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của nhoại cảnh.
 +Nêu các nhân tố tác động thường biến
- B2:HS thực hiện, GV hướng dẫn các nhóm
HS quan sát kĩ tranh, ảnh và mẫu vật mầm củ khoai, cây rau dừa nước và các tranh ảnh khác.
 Thảo luận nhóm -> ghi vảo bảng.
 Đại diện nhóm Biếtbáo cáo.
- B3: GV chốt lại đáp án đúng.
 Đối tượng
Điều kiện môi trường
Kiểu hình tương ứng
Nhân tố tác động
1. Mầm khoai
- Có ánh sáng.
-Trong tối 
-Mầm lá có màu xanh.
-Mầm lá có màu vàng
ánh sáng
2. Cây rau dừa nước
-Trên cạn
-Ven bờ.
-Trên mặt nước
-Thân lá nhỏ .
-Thân lá lớn.
-Thân lá lớn, rể -> phao
Độ ẩm
3..
.
.
b. Hoạt động 2: Phân biệt thường biến và đột biến. (12p)
Mục tiêu: HS phân biệt được thường biến và đột biến
Đồ dùng: Cây mạ
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV cho HS quan sát lá mạ mọc ven bờ và trong ruộng.
 Thảo luận:
 +Sự sai khác 2 cây mạ ở vị trí khác nhau ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ nào?
 +Các cây lúa gieo từ hạt của 2 cây trên có khác nhau không? Rút ra nhận xét?
 +Tại sao cây mạ ven bờ phát triển tốt hơn cây mạ trong ruộng.
- B2: HS thảo luận
 Các nhóm quan sát hình thảo luận nhóm -> nêu được;
 + Hai cây mạ thuộc thế hệ thứ I (biến dị trong đời cá thể).
 + Con của chúng giống nhau (biến dị không di truyền được).
 +Do điều kiện dinh dưỡng khác nhau.
- B2: GV cho HS phân biệt thường biến và đột biến.
c. Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng (13p)
Mục tiêu: HS biết được ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng
Đồ dùng: Tranh đã chuẩn bị
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV cho HS quan sát ảnh 2 luống su hào của cùng 1 giống, nhưng có điều kiện chăm sóc khác nhau:
 Hình dạng củ của 2 luống có khác nhau không?
 +Kích thước của các củ su hào ở 2 luống có khác nhau như thế nào?
- B2: HS nêu được:
 +Hình dạng giống nhau (tính trạng chất lượng).
 +Chăm sóc tốt: củ to.
 ít chăm sóc : củ nhỏ.
 +Rút ra nhận xét.
 +Tính trạng chất luợng phụ thuộc vào kiểu gen.
 +Tính trạng số lượng phụ thuộc vào điều kiện giống. 
-> Rút ra nhận xét.
4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà: 5p
 - Căn cứ vào bảng thu hoạch để đánh giá.
 - Cho điểm 1 số nhóm chuẩn bị tốt.
 -Thu vệ sinh