Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 5: Bài 5: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)

 Ngày soạn: 27/8/2010 
 Ngày dạy: 9a: 30/8/2010
 9b: 31/8/2010
 Tiết 5: Bài 5: LAI HAI CặP TíNH TRạNG (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:.
 1. Kiến thức: HS:
- Biêt và giải thích kết quả lai 2 cặp tính trạng theo quan niệm Men Đen. 
- Phân tích được ý nghĩa định phân ly độc lập đối với chọn giống và tiến hóa . 
 2 . Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng phân tích kênh hình. 
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm 
 II. Đồ dùng dạy học:
 GV: - Bảng phụ nội dung bảng 5 
 -Tranh phóng to hình 5 SGK 
III. Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV. Tổ chức giờ học:
 1. ổn định tổ chức(1p) 
2. Kiểm tra bài cũ: 5p
? Phát biêủ qui luật phân ly. 
 ? Biến dị tổ hợp là gì? Xuất hiện ở hình thức sinh sản nào? 
 3. Bài mới:
 a. Hoạt động 1:(17p) MenĐen giải thích kết quả thí nghiệm
 - Mục tiêu: HS hiểu và giải thích kết quả TN theo quan điểm Menđen.
 - Đồ dùng: Bảng phụ, tranh phong to
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
- B1: GV cho hs nhắc lại tỉ lệ phân ly từng cặp tính trạng ở F2.
? Từ kq trên cho ta biết điều gì?
- B2: Gv cho hs nhgiên cứu thông tin-> giải thích kết quả thí nghiệm theo quan điểm của MenDen
+ HS nghiên cứu sgk trả lời
+ GV lưu ý cho hs : F1 khi hình thành giao tử có khả năng tổ hợp tự do giữa Avà a với B và b như nhau -> tạo ra 4 loại giao tữ có tỉ lệ ngang nhau.
? Tại sau F2 có 16 tổ hợp giao tử hay hợp tử .
- B3: GV hướng dẫn HS cách xác định kiểu hình và kiểu gen ở F2 => yêu cầu HS hoàn thành bảng 5
HS hoàn thành
Thuần chủng: AABB.
 Kiểu gen xanh, nhăn:aabb
->Sơ đồ ( hình 5 sgk)
 Kiểu hình
F2 tỉ lệ
Hạt vàng trơn
Hạt vàng nhăn
Hạt xanh rơn
Hạt xanh nhăn
Tỉ lệ mỗi kiểu gen ở F2
1AABB
2AaBB
2AABb
4AaBb
1Aabb
2Aabb
1aaBB
2aaBb
1aabb
Tỉ lệ kiểu hình ở F2
9
3
3
1
b. Hoạt động 2: (17p) ý nghĩa qui luật phân ly độc lập: 
Mục tiêu: HS biết ý nghĩa qui luật phân ly độc lập
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
- B1: Gv cho HS nhgiên cứu thông tin-> thảo luận các câu hỏi .
 + Tại sao các loài sinh sản hữu tính biến dị lại phong phú?
 + Nêu ý nghĩa qui luật phân li độc lập? 
- B2: HS thảo luận nhóm
- B3: HS các nhóm báo cáo
+ GV cho hs rút ra kl .
KL: Qui luật phân li độc lập giải thích được 1 trong những nguyên nhân làm xuất hiện của biến dị tổ hợp, đó là sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen.
 Biến dị tổ hợp ý nghĩa quan trọng đối vối chọn giống và tiến hóa. 
4. Tổng kết và hớng dẫn về nhà (5p)
 - MenĐen giải thích kết quả TN mình như thế nào?
 - Gv hướng dẫn hs làm bài tậpsố 4.
 - Kết quả phép lai kiểu hình là 3:3:3:1. Hãy xác định phép lai kiểu gen trên?
 - Học bài trả lời câu hỏi sgk .
 - Hướng dẫn làm bài tập 4.
 - Xem trước bài thực hành.