Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 8 - Bài 8 : Nhiễm sắc thể

Ngày soạn: 8/9/2010 CHƯƠNG II: nhiễm Sắc THể
Ngày dạy: 9a: 10/9/2010
 9b: 9/9/2010 Tiết 8 Bài 8 : NHIễm Sắc THể 
I. Mục tiêu:.
 1. Kiến thức: HS:
- Biết được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài. . 
- Mô tả được cấu trúc hiển vi NST ở kỳ giữa nguyên phân .
- Biết chức năng NST đối với di truyền và tính trạng. 
 2 . Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng hợp tác trong nhóm. 
 3. Thái độ
 HS có thái độ học tập tích cực 
 II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh phong to H 8.1 à H 8.5
III. Phương pháp
 Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV. Tổ chức giờ học:
 1. ổn định tổ chức(1p) 
2. Mở bài:(1p) NST có cấu trúc như thế nào và nó thực hiện chức năng gì?
3. Bài mới:
 a. Hoạt động 1:(16p) Tính đặc trưng của NST. 
 Mục tiêu: Biết được mục đích và ý nghĩa di truyền học
 Đồ dùng: H 8.1, H 8.2
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
- B1: Gv giới thiệu cho HS quan sát hình 8.1 -> Thế nào là cặp NST tương đồng ?
HS trả lời 
- B2: Gv cho h/s xem bảng 8 (SGK) 
 +Phân biệt NST và NST lưỡng bội? 
 + G/v nhấn mạnh: Trong cặp NST tương đồng : có 1 nguồn gốc từ bố , có 1 nguồn gốc từ mẹ.
 + G/v cho h/s đọc bảng 8.8 . Số lượng trong bộ NST lưỡng bội có phản ánh trình độ tiến hóa của loài không?
 Gv cho HS quan sát hình 8.2 
 + Rồi giấm có mấy bộ NST? 
HS trả lời
- B3: Gv có thể giải thích thêm cặp NST giới tính có thể tương đồng (XX), không tương đồng (XY) hoặc chỉ có 1 chiếc(XO).
-Nêu đặc điểm đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài sinh vật?
-Trong tế bào sinh trưởng NST tồn tại từng cặp tương đồng, giống nhau về hình thái kích thước. 
- Bộ NST lưỡng bội (2n) chứa cặp NST tương đồng 
- Bộ NST đơn bội (n) chứa 1 NST của cặp tương đồng.
- ở loài đơn tính có sự khác nhau giữa cá thể đực và cái ở cặp NST giới tính .
-Mỗi loài điều có bộ NST đặc trung về hình dạng và số lượng 
 b.Hoạt động 2:(11p) Cấu trúc của NST
 Mục tiêu: Mô tả được cấu trúc hiển vi của NST ở kỳ giữa
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
- B1: Gv thông báo cho hs: ở kỳ giữa NST có hình dạng đặc trưng và cấu trúc hiển vi của NST được mô tả ở kỳ này.
- B2: Gv yêu cầu HS:
 +Mô tả hình dạng cấu trúc NST ?
 +Hoàn thành bài tập mục (tr 25)
HS thực hiện
- B3: Gv chốt lại kiến thức. 
- ở kỳ giữa: Cấu trúc NST nhìn rõ nhất:
 +Hình dạng: Hình hạt, hình que, hình chử V.
 Cấu trúc: Gồm 2crômatít gắn với nhau ở tâm động.
 +Mỗi crômtít :Gồm phân tử ADN và prôtêin loại histôn . 
c. Hoạt động 3:(11p) Chức năng của NST
Mục tiêu: HS biết chức năng của NST
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
- B1: Gv cho hs phân tích thông tin ở sgk .
 + NST là cấu trúc mang gen -> nhân tố di truyền (gen) được xác định ở NST 
 +NST có khả năng tự nhân đôi liên quan đến AND (học ở chươngIII). 
- B2: HS rút ra kết luận
- NST là cấu trúc mang gen có bản chất là ADN 
- NST có đặc tính tự nhân đôi -> các tính trang di truyền được sao chép qua các thế hệ tế bào và cơ thể.
 4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà (5p)
 - Thế nào là bộ NST tương đồng ? phân biệt bộ NST lưỡng bội và đơn bội ?
 - Vai trò của NST đối với di truyền các tính trạng .
 - Học bài và trả lời các câu hỏi sgk.
 - Đọc trước bài 9.
 - Kẻ bảng 9.1,9.2 vào vở bài tập.