Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Phạm Thị Hạnh - Tuần 31 - Tiết 61 - Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên

Tuần : 31 Ngày soạn: 30/03/2010
Tiết : 61 Ngàydạy: ....../04/2010
BÀI 58 :
A) MỤC TIÊU :
Kiến thức :
HS phân biệt được 3 dạng tài nguyên thiên nhiên .
HS nêu được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên.
HS hiểu được khái niệm phát triển bền vững.
Kỹ năng :
-Rèn kỹ năng khái quát , tổng hợp kiến thức
Thái độ : giáo dục ý thức bảo vệ môi trường , giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiên.
B ) TRỌNG TÂM :
Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu : tài nguyên tái sinh , tài nguyên không tái sinh, tìa nguyên năng lượng vĩnh cửu.
Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.
C) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
* Tranh ảnh về các mỏ khai thác, cánh rừng, ruộng bậc thang.
* Tư liệu về tài nguyên thiên nhiên.
D) HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
	Oån định tổ chức (2’)
91 : 
92 
Kiểm tra bài cũ: (5’) GV thu bài thu hoạch của HS
Dạy bài mới: (32’)
Vào Bài : (2’) GV nêu câu hỏi : Tài nguyên thiên nhiên là gì ? - Hãy kể tên những tài nguyên thiên nhiên mà em biết ? Để giúp các em hiểu rõ về các tác gây ô nhiễm môi trường và các biện pháp khắc phục ta cùng tìm hiểu bài 58.
Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : CÁC DẠNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN CHỦ YẾU :
Mục tiêu : HS phân biệt được dạng tài nguyên không tái sinh, tài nguyên tái sinh và dạng tài nguyên năng lượng vĩnh cửu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV nêu câu hỏi :
Em hãy kể tên và cho biết đặc điểm của các dạng tài nguyên thiên nhiên ?
Tài nguyên không tái sinh ở Việt Nam có những loại nào ?
Tài nguyên rừng là loại tài nguyên gì ? Vì sao? 
- GV thông báo đáp án đúng của bảng 58.1.
- GV đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm.
- GV yêu cầu HS khái quát kiến thức.
- Cá nhân nghiên cứu sgk / trang 173 à ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm hoàn thành nội dung bảng 58.1/ trang 173 
- yêu cầu trả lời :
Ở VN có tài nguyên không tái sinh là : than đá, dầu mỏ, mỏ thiếc
Tài nguyên rừng là loại tài nguyên tái sinh , vì khai thác rồi có thể phục hồi.
- Đại diện nhóm trình bày à lớp nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào bảng 58.1 và nội dung sgk tóm tắt kiến thức.
I/ CÁC DẠNG TÀI NGUYÊN CHỦ YẾU:
Có 3 dạng tài nguyên thiên nhiên :
Tài nguyên tái sinh : có khả năng phục hồi khi sử dụng hợp lí.
Tài nguyên không tái sinh : là dạng tài nguyên sau 1 thời gian sử dụng sẽ bị cạn kiệt
. Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu : là tài nguyên sử dụng mãi mãi, không gây ô nhiễm môi trường
Hoạt động 2 : SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN :
- Mục tiêu :
HS chỉ ra các biện pháp sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên đất , nước và rừng.
Liên hệ thực tế ở Việt Nam.
-Phiếu học tập : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên 
Tài nguyên đất
Tài nguyên nước
Tài nguyên rừng
Đặc điểm.
Loại tài nguyên
Cách sử dụng hợp lí
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu HS làm bài tập mục q ở sgk trang 174, 176, 177.
- GV thông báo đáp án đúng trong các bài tập.
- GV nêu vấn đề : Những nội dung chúng ta vừa nghiên cứu thấy rõ hậu quả của việc sử dụng không hợp lí nguồn tài nguyên đất , rừng, nước.
?: Cần có biện pháp gì để sử dụng nguồn tài nguyên hợp lí này?
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng các nhóm lên ghi nội dung.
- GV nhận xét và thông báo đáp án đúng.
- Cá nhân nghiên cứu sgk à thảo luận nội dung trong các bảng và hoàn thành.
- HS hoàn thành nội dung phiếu học tập dựa trên nghiên cứu sgk và kiến thức thực tế.
- Đại diện nhóm lên ghi đáp án vào phiếu học tập trên bảng.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Phiếu học tập : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.
 Loại TN
Nội dung
Tài nguyên đất
Tài nguyên nước
Tài nguyên rừng
1. Đặc điểm
* Đất là nơi ở, nơi sản xuất lương thực , thực phẩm nuôi sống con người, sinh vật khác.
* Tái sinh.
- Nước là nhu cầu không thể thiếu của tất cả các sinh vật trên trái đất.
- Tái sinh.
- Rừng là nguồn cung cấp lâm sản , thuốc , gỗ
- Rừng điều hòa khí hậu
- Tái sinh.
2. Cách sử dụng hợp lí.
* Cải tạo đất , bón phân hợp lí.
* Chống xói mòn đất , chống khô cạn, chống nhiễm mặn.
- Khơi thông dòng chảy.
- Không xã rác , chất thải công nghiệp và sinh hoạt xuống sông ,hồ, biển.
- Tiết kiệm nguồn nước ngọt.
- Khai thác hợp lí kết hợp trồng bổ sung.
- Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên.
GV
HS
Nội dung
* Liên hệ :Em hãy cho biết tình hình sử dụng nguồn tài nguyên rừng, nước , đất ở Việt Nam hiện nay ?
- GV thông báo thêm 1 số dẫn chứng :
Trái đất có khoảng 1400.000 triệu tỷ lít nước và chỉ có 0,0001% lượng nước ngọt sử dụng được.
Hàng năm ở VN đất bị xói mòn là : 200 tấn/ 1 ha đất trong đó có 6 tấn mùn.
- GV đưa thêm khái niệm phát triển bền vững từ hiểu biết về sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên.
?: Bản thân em làm gì để góp phần sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí.
- HS có thể nêu :
Chủ trương của Đảng, Nhà nước như : phủ xanh đất trống đồi trọc.
Ruộng bậc thang.
Khử mặn , hạ mạch nước ngầm.
- Sử dụng hợp lí tài nguyên là vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên của xã hội hiện tại nhưng phải đảm bảo cho thế hệ tương lai .
Bản thân hiểu giá trị của tài nguyên .
Tham gia vào các hoạt động bảo vệ nguồn nước, bảo vệ cây, rừng
Tuyên truyền cho bạn bè và người xung quanh để cùng có ý thức bảo vệ tài nguyên.
II/ SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN:
Khái niệm phát triển bền vững: Phát triển bền vững là sự phát triển không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu của thế hệ hiện nay mà không làm tổn hại đến thế hệ tương lai đáp ứng lại các nhu cầu của họ à Sự phát triển bền vững là mối liên hệ giữa công nghiệp hóa và thiên nhiên.
4. Củng cố : (4’)
Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh ?
Tại sao phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên ?
5. Dặn Dò : (2’)
Học bài và trả lời câu hỏi ở sgk
Tìm hiểu , sưu tầm về khu bảo tồn thiên nhiên, công việc khôi phục rừng.