Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Phạm Thị Hạnh - Tuần 31 - Tiết 62 - Bài 59: Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã

Tuần : 31 Ngày soạn: 06/04/2010
Tiết : 62 Ngàydạy: ....../04/2010
BÀI 59 :
	 KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG
 VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ.
	-------*------*---------*---------
A/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
HS hiểu và giải thích được vì sao cần khôi phục môi trường, giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
Kỹ năng :
Rèn kỹ năng tư duy : tổng hợp kiến thức.
Thái độ : Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên.
B/ TRỌNG TÂM :
Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
C/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
HS : tranh ảnh có nội dung như : trồng rừng , khu bảo tồn thiên nhiên , rừng đầu nguồn
GV : tư liệu về công việc bảo tồn gen động vật, tranh ảnh phóng to phù hợp nội dung bài, các mảnh bìa có in các nội dung : “ Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn “ Trồng cây gây rừng “
D/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
	Oån định tổ chức (2’)
91: 
92 
Kiểm tra bài cũ: (5’) 
Câu 1: Kể các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu, cho ví dụ và nêu các đặc điểm của các dạng tài nguyên này?
ĐA: Có 3 dạng tài nguyên thiên nhiên :
Tài nguyên tái sinh : có khả năng phục hồi khi sử dụng hợp lí.
Tài nguyên không tái sinh : là dạng tài nguyên sau 1 thời gian sử dụng sẽ bị cạn kiệt.
Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu : là tài nguyên sử dụng mãi mãi, không gây ô nhiễm môi trường
Câu 2: Trình bày cách sử dụng hợp lí tài nguyên đất, nước, rừng? Nêu khái niệm phát triển bền vững?
ĐA: - Cải tạo đất , bón phân hợp lí.
- Chống xói mòn đất , chống khô cạn, chống nhiễm mặn
- Khơi thông dòng chảy.
- Không xã rác , chất thải công nghiệp và sinh hoạt xuống sông ,hồ, biển.
- Tiết kiệm nguồn nước ngọt.
- Khai thác hợp lí kết hợp trồng bổ sung.
- Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên.
Khái niệm phát triển bền vững: Phát triển bền vững là sự phát triển không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu của thế hệ hiện nay mà không làm tổn hại đến thế hệ tương lai đáp ứng lại các nhu cầu của họ
Dạy bài mới: (32’)
Vào Bài : (2’) Hiện nay môi trường tự nhiên đã và đang bị suy giảm rất ngiêm trọng chúng ta cần phải làm gì để khôi phục và gìn giữ thiên nhiên hoang dã? Để giúp các em hiểu rõ về các tác gây ô nhiễm môi trường và các biện pháp khắc phục ta cùng tìm hiểu bài 59.
Phát triển bài : (30’)
Hoạt động 1 : (10’) Ý NGHĨA CỦA VIỆC KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ:
Mục tiêu : HS chỉ ra được việc khôi phục và gìn giữ thiên nhiên hoang dã góp phần duy trì cân bằng sinh thái.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV đưa câu hỏi :
Vì sao cần khôi phục và gìn giữ thiên nhiên hoang dã?
Tại sao gìn giữ thiên nhiên hoang dã đã góp phần cân bằng sinh thái? 
- HS nghiên cứu sgk + kiến thức đã có ở các bài trước để trả lời câu hỏi của GV
-Môi trường đang bị suy thoái .
-Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là bảo vệ sinh vật và môi trường sống của chúng tránh ô nhiễm , lũ lụt, hạn hán.
I/ Ý NGHĨA CỦA VIỆC KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ:
Môi trường đang bị suy thoái .
Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là bảo vệ sinh vật và môi trường sống của chúng tránh ô nhiễm , lũ lụt, hạn hán.
Hoạt động 2 : (10’)TÌM HIỂU CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THIÊN NHIÊN :
Mục tiêu :
Chỉ ra được các biện pháp chính để bảo vệ thiên nhiên.
Liên hệ thực tế về vấn đề bảo vệ thiên nhiên.
GV
HS
Nội dung
- GV dán các tranh ảnh ( tương tự như H.178 sgk ) vào tờ giấy khổ to đưa lên bảng. Sau đó HS lên chọn những mảnh bìa đã in sẵn rồi gắn vào tranh cho phù hợp.
- GV giải thích nhanh về công việc bảo tồn giống gen quý.
* Liên hệ : Em hãy cho biết công việc chúng ta đã làm được để bảo vê tài nguyên sinh vật.
- GV yêu cầu : hoàn thành cột 2 trong bảng 59 sgk trang 79.
- GV đưa nhận xét và đáp án đúng để HS tự sửa chữa nếu cần.
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật :
- Các nhóm quan sát tranh à tìm hiểu ý nghĩa gắn các mảnh bìa thể hiện nội dung.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
à HS khái quát kiến thức.
- HS có thể kể :
Xây dựng khu rừng quốc gia Ba Vì, Cát Bà, rừng Sát, khôi phục rừng chàm.
Bảo vệ sinh vật có tên trong sách đỏ : Sao la, mang lớn, sếu đầu đỏ
- HS nghiên cứu nội dung các biện pháp , ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm : thống nhất ý kiến về hiệu quả của các biện pháp.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
- Yêu cầu nêu được :
Cải tạo khí hậu , tạo được môi trường sống.
Hạn chế hạn hán và lũ
II/ CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ THIÊN NHIÊN:
Bảo vệ tài nguyên sinh vật: gồm :
Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn.
Trồng cây gây rừng
Xây dựng khu bảo tồn, giữ nguồn gen quý.
Cấm săn bắn và khai thác bừa bãi.
Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hóa : theo nội dung bảng 59
Bảng 59 : Biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thoái hóa
Các biện pháp
Hiệu quả
- Với vùng đất trồng đồi núi trọc thì trồng cây gây rừng.
- Tăng cường thủy lợi , tưới tiêu hợp lí.
- Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh
- Thay đổi cây trồng hợp lí
- Chọn giống thích hợp 
Hạn chế xói mòn đất , hạn hán, lũ, cải tạo khí hậu, tạo môi trường sống cho sinh vật.
Điều hòa lượng nước, mở rộng diện tích trồng trọt.
Tăng độ màu cho đất, không mang mầm bệnh.
Luân canh, xen canh, đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dường.
Cho năng suất cao, lợi ích kinh tế à tăng vốn đầu tư cho cải tạo đất.
Hoạt động 3 : (10’)
 VAI TRÒ CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC BẢO VỆ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ:
- Mục tiêu:
Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên
Tuyên truyền về vấn đề bảo vệ thiên nhiên.
GV
HS
Nọi dung
- GV đưa vấn đề để HS thảo luận : Vai trò của HS trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã là gì ?
- GV nhận xét nội dung thảo luận của các nhómà thống nhất đáp án đúng bao gồm 1 số công việc HS phải làm.
- HS thảo luận : 
- Đại diện vài nhóm lên trình bày , nhóm khác bổ sung
- Yêu cầu nêu được :
Trồng cây , bảo vệ cây.
Không xã rác bừa bãi
Tìm hiểu thông tin trên sách báo về việc bảo vệ thiên nhiên.
III/ VAI TRÒ CỦA HS TRONG VIỆC BẢO VỆ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ:
Tham gia tuyên truyền giá trị của thiên nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè và cộng đồng.
Có nhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên nhưng phải nâng cao ý thức và trách nhiệm của mỗi người HS về vấn đề này.
4. Củng Cố: (4’)
Cho HS đọc phần tóm tắt ở cuối bài để nêu lên những nội dung chủ yếu của bài
H: Mỗi HS cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên ? 
5. Dặn Dò : (2’)
Học bài và trả lời các câu hỏi sgk
Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái./.