Giáo án lớp 9 môn Sinh học - THCS Mường Cang – Than Uyên – Lai Châu - Tuần : 31 - Tiết : 61 - Bài 58 : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên

Tuần : 31 Tiết : 61
 CHƯƠNG IV : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
 BÀI 58 : SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 
I/ MỤC TIÊU
 1/ Kiến Thức : học xong bài này Hs phải
Phân biệt và lấy được ví dụ minh hoạ các dạng tài nguyên thiên nhiên.
Trình bày được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
 2/ Kỹ năng: Củng cố kỹ năng quan sát, nhận biết 
 3/ Thái độ: Giáo dục hs ý thức sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
 II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm
 2/ Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to hình 58.1, 58.2 SGK
Bảng phụ : bnảg 58.1, 58.2, 58.3 SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ Ổn định
 2/ Kiểm tra bài cũ
 Không kiểm tra, GV chỉ thu bài thu hoạch
 3/ Bài mới:
 Mở bài: Thông tin mở đầu SGK
 Tiến trình tổ chức tiết học
 I/ HOẠT ĐỘNG 1: CÁC DẠNG TÀI NGUYÊN CHỦ YẾU
 * Mục tiêu: Hs phân biệt và lấy được ví dụ minh hoạ các dạng tài nguyên thiên nhiên
 * Tiến hành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin mục I SGK, thảo luận nhóm hoàn thành bảng 58.1
- Gv treo bảng phụ, yêu cầu đại diện nhóm lên ghi kết quả vào bảng phụ
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh
1. b,c,g
2. a,e,i
3. d,h,k,l 
- Yêu cầu Hs dựa vào bảng 58.1, trả lời câu hỏi
? Phân biệt các dạng tài nguyên thiên nhiên. Cho ví dụ.
? Nêu tên các dạng tài nguyên không có khả năng tái sinh ở nước ta.
? Theo em, tài nguyên rừng là dạng tài nguyên không tái sinh hay tái sinh? Vì sao?
- GV nhận xét, chốt ý
- Hs nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm thống nhất ý lựa chọn
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Hs dựa vào kết quả bảng 58.1, phát biểu
- HS khác nhận xét, bổ sung
 * Tiểu kết: 
 - Tài nguyên không tái sinh : là nguồn tài nguyên sau khi khai thác và sử dụng bị cạn kiệt dần nhưtài nguyên khoáng sản
 - Tài nguyên tái sinh : là nguồn tài nguyên sau khi sử dụng hợp lí sẽ có điều kiện phát triển phục hồi như nước, đất , sinh vật.
- Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu : là nguồn tài nguyên sử dụng mãi mãi và không gây ô nhiễm như năng lượng gió, năng lượng mặt trời ..
 II/ HOẠT ĐỘNG II: SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
 * Mục tiêu: Hs trình bày được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên
 * Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu Hs đọc thông tin mục 1, hoàn thành bảng 58.2
- Gv treo bảng phụ, yêu cầu hs lên ghi kết quả
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh
- Yêu cầu Hs qua sát trang 58,2 và trả lời câu hỏi mục 1
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh
 Trên vùng đất dốc, những nơi có thực vật bao phủ và làm ruộng bậc thang, nước chảy trên đất luôn luôn va vào gốc cây và lớp thảm mục trên mặt đất làm nước chảy chậm lại. Do vậy, rừng có vai trò quan trọng trong việc hạn chế xói mòn đất, nhất là xói mòn trên sườn dốc.
- Yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin mục 3, hình 58.3 và ví dụ tại địa phương. Điền vào bảng 58.3
- Gv treo bảng phụ, yêu cầu hs lên điền kết quả
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh
- Gv yêu cầu trả lời các câu hỏi dưới bảng 58.3
Gợi ý: 
+ Thiếu nước là nguyên nhân gây ra nhiều bệnh tật do mất vệ sinh và ảnh hưởng tới mùa màng do hạn hán, không đủ nước uống cho các đàn gia súc 
+ Sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm là nguyên nhân của nhiều bệnh tật ở người và động vật.
+ Có, vì trồng rừng tạo điều kiện thuận lợi cho tuần hoàn nước trên trái đất, tăng lượng nước bốc hơi và lượng nước ngầm.
- Yêu cầu Hs đọc thông tin mục 4 và trả lời các câu hỏi mục 4
- GV nhận xét, hoàn chỉnh 
+ Hậu quả của việc chặt phá rừng là làm cạn kiệt nguồn nước, xói mòn đất, ảnh hưởng tới khí hậu do lượng nước bốc hơi ít, mất nguồn gen sinh vật 
+ Ở Việt Nam có các khu rừng được bảo tồn tốt như rừng Cúc Phương, Ba Vì, Tam Đảo, Ba Bể, Cát Bà, Bạch Mã, Bến En, Yooc Don, Cát Tiên, Côn Đảo, Rừng ngập mặn Cần Giờ, Rừng ngập mặn Đất mũi Cà Mau 
- Yêu cầu Hs dựa vào kiến thức vừa thu nhận được, cho biết
? Vì sao ta phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên? Bằng những biện pháp nào?
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh và chốt ý
- Hs đọc thông tin, tự cá nhân hoàn thành bảng phụ
- Lên bảng ghi kết quả, Hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs quan sát tranh và phát biểu
- Hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs nghiên cứu thông tin, tranh vẽ và ví dụ tại địa phương, hoàn thành bảng 58.3
- Hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs liên hệ thực tế để trả lời
- Hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs đọc thông tin và phát biểu
- Hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs dựa vào kiến thức thu nhận được để phát biểu
- Hs khác nhận xét, bổ sung
 * Tiểu kết: 
- Tài nguyên thiên nhiên không phải là vô tận, chúng ta cần phải sử dụng một cách tiết kiệm và hợp lí để vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên của xã hội hiện tại, vừa đảm bảo duy trì lâu dài nguồn tài nguyên cho các thế hệ mai sau.
- Các biện pháp: Bảo vệ và trồng rừng, sử dụng hợp lí các dạng tài nguyên, hạn chế gây ô nhiễm .
 IV/ CỦNG CỐ:
Phân biệt các dạng tài nguyên thiên nhiên. Cho ví dụ
Vì sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên?
V/ DẶN DÒ:
Học bài, trả lời các câu hỏi SGK/177
Soạn bài 59, kẻ bảng 59