Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết 34 - Ôn tập học kì I

Ngày soạn: 22/12/2009
Ngày giảng:....../12/2009
Tiết 34 
Ôn tập học kì I
1/Mục tiêu
 1.1. Kiến thức
- HS tự hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản về di truyền và biến dị.
- Biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
 1.2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tư duy, tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
 1.3. Thái độ: 
- Có ý thức tìm hiểu ứng dụng sinh học vào đời sống.
2/ Chuẩn bị 
	- GV:- Tranh ảnh liên quan đến di truyền và biến dị.
	 - Các bảng phụ đáp án đúng từ 40.1 40.5/ Sgv
	- HS: Chuẩn bị tốt các bảng hệ thống hoá kiến thức ở nhà.
3/ Phương pháp
	- PP ôn tập.
	- Hoạt động nhóm, cá nhân.
4/ Tiến trình bài giảng.
 4.1. ổn định 
 4.2. Kiểm tra bài cũ.
 4.3. Bài mới.
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức.
* Mục tiêu: HS tự hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản về di truyền và biến dị dưới sự hướng dẫn của GV.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 6 nhóm: các nhóm thảo luận thống nhất nd điền các bảng sau:
+ Nhóm 1 & 2: Bảng 40.1
+ Nhóm 3 & 4: Bảng 40.2, 40.3
+ Nhóm 5 & 6: Bảng 40.4, 40.5
- Gv qs hướng dẫn HS ghi các kiến thức cơ bản.
- GV yc đưa phiếu học tập từng nd lên bảng.
- GV đánh giá, giúp HS hoàn thiện kiến thức bằng bảng chuẩn (nếu cần) 
- Các nhóm nhận phiếu học tập kẻ sẵn bảng nd của nhóm Thống nhất ý kiến điền bảng (1/2 tờ toki)
- Đại diện nhóm trình bày nd các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm tự sửa chữa.
Hoạt động 2: Giải thích các câu hỏi.
* Mục tiêu: HS trả lời được một số câu hỏi ôn tập và cách vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất.
- GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi mục II/ Sgk từ câu 1- 4
- GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện kiến thức.
- Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến nêu được.
1. Gen là khuôn mẫu th mARN khuôn mẫu th chuỗi axit amin cấu thành nên pr. Pr chịu tác động môi trường biểu hiện tính trạng.
2. K. hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
Vận dụng: Bất kì một giống nào (kiểu gen) muốn có năng suất cao (TT số lượng) cần đc chăm sóc tốt (ngoại cảnh).
3. Ng/c DT người phải có PP thích hợp, vì người ss muộn, đẻ ít con; lí do xã hội: không thể áp dụng PP lai và gây đột biến.
4. Sự hiểu biết về DT y học tư vấn có tác dụng cho lời khuyên liên quan đến tật, bệnh DT.
 4.4. Củng cố 
- GV đánh giá sự chuẩn bị và hoạt động của các nhóm.
 4.5. Hướng dẫn về nhà.
	- HS ôn tập, xem lại các KN giải bài tập.
5. Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn :
Ngày giảng:...../...../2010 Tiết 35
Kiểm tra học kì I
1/Mục tiêu
Kiểm tra kiến thức của học sinh đã học trong chương trình học kì I
Thấy được ưu nhược điểm về tiếp thu kiến thức của HS , đánh giá năng lực nhận thức, ý thức học tập của HS giúp phân loại HS
Phát huy tính tự giác, nghiêm túc, trung thực của HS
2/ Đề kiểm tra: ( kèm theo)
3/ Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................