Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết: 47 - Bài 45: Thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

Ngày soạn: 20/ 2/ 2010
Ngày dạy : 23/ 2/ 2010.
Tiết: 47
bài 45 : Thực hành
Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật.
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Học phát hiện được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát. 
2. Kĩ năng :
- Kĩ năng thực hành, quan sát, HĐN
3. Thái độ :
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt và say mê nghiên cứu môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: 
 + Dụng cụ: Kẹp ép cây, kéo, giấy báo, giấy kẻ li, kéo 
 +Tranh, ảnh: Cây trồng. 
- Học sinh: 
 + Sưu tầm tranh ảnh, các mẫu lá theo yêu cầu của GV.
 + Chuẩn bị kiến thức theo câu hỏi SGK.
III. Phương pháp : Thực hành.
IV.Tiến trình bài giảng: 
1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra đầu giờ: 5’
- Các sinh vật cùng loài hỗ trợ hoặc cạnh tranh lẫn nhau trong những điều kiện nào?
- Tìm ví dụ minh hoạ quan hệ hỗ trợ và quan hệ đối địch của các sinh vật.
* Khởi động: 
3.Tiến trình bài giảng:
Hoạt động 1. 15’
Tìm hiểu môi trường sống của thực vật.
- Mục tiêu: 
 + Học sinh sưu tầm thu thập được tranh, ảnh về các giống cây trồng và nhận biết được ảnh hưởng môi trường sống của sinh vật
- Tiến hành: HĐN
Hoạt động của thầy & trò
Nội dung 
->GV yêu cầu HS nêu mục tiêu của bài theo SGK trang 135. 
-> giới thiệu sự chuẩn bị. -> GV hướng dẫn HS tìm hiểu, gọi tên sinh vật và môi trường sống.
-> Yêu cầu HS hoàn thành bảng 45.1 và tổng kết số lượng sinh vật các môi trường.
? Qua bảng em cho biết môi trường sống nào có số lượng sinh vật nhiều?
? Môi trường nào có số lượng sinh vật ít nhất? Vì sao?
I.Mục tiêu:
 SGK trang 135.
II.Chuẩn bị:
-Mẫu: Cây lúa, bí, ngô
-Dụng cụ: kéo, kẹp ép cây.
III.Cách tiến hành:
1. Tìm hiểu môi trường sống của thực vật:
- Môi trường có điều kiện sống về nhiệt độ, ánh sáng thì số lượng sinh vật nhiều và số lượng loài phong phú.
- Môi trường sống có điều kiện sống không thuận lợi thì sinh vật có số lượng ít hơn.
Hoạt động 2. 20’
Hướng dẫn học sinh thu thập mẫu lá cây ở các môi trường. 
- Mục tiêu: Học sinh nhận biết được ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái lá cây.
- Tiến hành: HĐN
->Yêu cầu mỗi HS chọn và quan sát 10 cây ở các môi trường sống khác.
-> Yêu cầu HS kẻ bảng 45.2 vào vở và trả lời câu hỏi sau:
? Từ những đặc điểm của phiến lá, em hãy cho biết, lá cây quan sát được là loại cây ưa sáng hay cây ưa bóng? 
2. Nghiên cứu hình thái của lá cây và phân tích ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái của lá:
- HS học theo bảng 54.2 khi đã hoàn thành.
3. Thu hoạch:
- HS vẽ hình dạng phiến lá lên giấy kẻ ô li.
4. Củng cố và đánh giá: 5’
- Giáo viên nhận xét thao tác của các nhóm và thu vở một số HS để chấm điểm.
- Rút kinh nghiệm các nhóm chưa tích cực hoạt động.
- Khen những nhóm làm tốt trong giờ thực hành.
5. Dặn dò:
- Cá nhân làm báo cáo thu hoạch theo nội dung SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh về động vật.
- Chuẩn bị giấy kẻ ô li, bút chì cho bài tiếp theo.
6. Rút kinh nghiệm giờ dạy: