Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết 55: Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn: 18 / 03 / 2011
Ngày giảng: Lớp: 9A. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 03 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:.
Lớp: 9B. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 03 năm 2011. Sĩ số: 24. Vắng:.
Lớp: 9C. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 03 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:.
Lớp: 9D. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 03 năm 2011. Sĩ số: 25. Vắng:.
Tiết 55;
Kiểm tra 1 tiết
(Nội dung kiểm tra thực hành)
I - Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
	- HS có thể viết được báo cáo thực hành với nội dung đã học.
	- Có thể nêu được cảm tưởng của mình sau khi học xong hai bài thực hành.
	2. Kỹ năng:
	- Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra thực hành.
	- Kĩ năng hoàn thành các bảng biểu, trả lời các câu hỏi suy luận.
	3. Thái độ:
	- Làm bài nghiêm túc.
IV - PHệễNG TIEÄN DAẽY - HOẽC:
1. Giaựo vieõn: 
- Đề bài + đáp án + thang điểm
2.Hoùc sinh: 
- SGK, vở ghi, giấy kiểm tra giấy nháp, đồ dùng học tập.
V – HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
1. Kiểm tra bài cũ: (4/)
	- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
* Vào bài (1/)
- Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành kiểm tra 1 tiết với nội dung kiểm tra thực hành như đã thông báo từ trước. (giáo viên chép đề lên bảng)
Ma trận
Tên chương
(nội dung chính)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
1. Sinh vật và môi trường
06 tiết
- Nêu được 1 số ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên sinh vật.
 - Viết được báo cáo thực hành và ảnh hương của MT và các nhân tố khác lên đời sống SV.
- Nêu được ảnh hưởng của MT tới đời sống sinh vật.
- Nêu được cảm tưởng của mình về vấn đề đã quan sát được.
50% = 5 điểm
2 câu
20% = 1 điểm
1 câu
40% = 2 điểm
1 câu
40% = 2 điểm
2. Hệ sinh thái
06 tiết
 - Trình bày được các tính chất cở bản của quần xã, các mối quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã, giữa các loài trong quần xã và sự cân bằng sinh học.
- Viêt được báo cáo thưc hành về HST đã quan sát.
Nêu được cảm tưởng của mình về vấn đề đã quan sát được.
50% = 5 điểm
2 câu
20% = 1 điểm
1 câu
40% = 2 điểm
1 câu
40% = 2 điểm
8 câu =
10 điểm (100%)
4 câu =
2 điểm = 20 % 
2 câu =
4 điểm = 40 % 
2 câu =
4 điểm = 40 %
B – CÂU HỎI – ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
CÂU HỎI
ĐÁP ÁN
ĐIỂM
1. Ánh sỏng cú vai trũ quan trọng nhất đối với bộ phận nào của cõy ?
A/ Lỏ. B/ Thõn.
C/ Cành. D/ Hoa quả.
A/ Lỏ. 
0,5 đ
2. Động vật biến nhiệt ngủ đụng để:
A/ Tồn tại B/ Thớch nghi với mụi trường.
C/ Bỏo hiệu mựa lạnh. D/ Cả A và B.
 B/ Thớch nghi với mụi trường.
0,5 đ
CÂU HỎI
ĐÁP ÁN
ĐIỂM
3. Độ đa dạng của 1 quần xó được thể hiện:
A/ Số lượng cỏ thể nhiều.
B/ Cú cả động vật và thực vật.
C/ Mật độ cỏ thể cựng loài.
D/ Cú số lượng loài phong phỳ.
D/ Cú số lượng loài phong phỳ.
0,5 đ
4. Hỡnh thức cạnh tranh cựng loài là:
A/ Tỉa thưa ở thực vật.
B/ Cỏc con vật trong đàn ăn thịt lẫn nhau.
C/ Hổ ăn cỏo. D/ Cỏ dại lấn ỏt cõy trồng.
A/ Tỉa thưa ở thực vật
0,5 đ
Hoàn thành bảng 45.2 sgk tr 136 ?
Yờu cầu: Nhận xột đặc điểm màu sắc, hỡnh dạng, cấu tạo của lỏ.
- Yờu cầu nờu được: 
+Lỏ cõy ưu sỏng: phiến lỏ nhỏ, ngắn, mỏng, tầng cutin dày, màu lỏ nhạt.
+Lỏ cõy ưu búng: Phiến lỏ rộng, dài, dày, tầng cutin mỏng, màu sắc lỏ đậm.
1 đ
1 đ
6. Mụi trường đú cú được bảo vệ tốt cho ĐV và TV sinh sống hay khụng ? Cảm tưởng của em sau buổi thực hành ?
- Mụi trường đú chưa được bảo vệ tốt cho cỏc loài ĐV và TV đó quan sỏt.
- Cảm tưởng: tựy theo sự cảm nhận của HS mà cho điểm.
Yờu cầu nờu được:
+Em thấy rằng mụi trường mà em đa quan sỏt thỡ sự ảnh hưởng của cỏc nhõn tố ST lờn đời sống SV là khụng nhỏ nhưng ảnh hưởng chậm chạp theo thời gian và hầu như khụng làm thay đổi lớn tới SV. Chỳng ta phải bảo vệ mụi trường tốt hơn, bảo vệ MT chớnh là bảo vệ mụi trường sống của chỳng ta.
+Mỗi người hóy bằng mọi cỏch khi cũn chưa muộn cựng chung tay bảo vệ MT sống của chớnh chỳng ta.
1 đ
1 đ
7. Xõy dựng sơ đồ về chuỗi thức ăn theo bảng 51.4 SGK.
Cỏ → chõu chấu (SVTT B1) → chim sỏo (SVTT B2) → chim cắt (SVTB3) → SV phõn giải.
2 đ
CÂU HỎI
ĐÁP ÁN
ĐIỂM
8. Cảm tưởng của em sau khi học xong bài TH HST ? Chỳng ta cần làm gỡ để bảo vệ tốt HST đó quan sỏt ?
 - Cảm tưởng: tựy theo sự cảm nhận của HS mà cho điểm.
Yờu cầu nờu được:
+Sau khi học xong bài TH HST em cảm thấy mỡnh phải cú trỏch nhiệm với bản thõn để bảo vệ HST mỡnh đó quan sỏt. Nếu HST khụng được bảo vệ tốt cho bõy giờ và mai sau thỡ chỳng ta và cỏc thế hệ sau sẽ khụng cũn nhỡn thấy những loài ĐV hay thực vật quý hiếm nữa.
+Để bảo vệ tốt HST mỗi chỳng ta trước tiờn hóy là những người bảo vệ tốt sau đú chỳng ta sẽ tuyờn truyền cho mọi người cựng bảo vệ thỡ HST chỳng ta mới bền vững. Mỗi người hóy sử dụng, khai thỏc, bảo vệ, quản lớ hiệu quả tiết kiệm nguồn tài nguyờn khụng phải là vụ hạn này.
1 đ
1 đ
4. Thu bài, nhận xét: (4/)
- Giáo viên thu bài và nhận xét giờ kiểm tra thực hành
5. Dặn dò: (1/)
- Đọc trước chương III, bài 53: tác động của con người đối với môi trường.
g b ũ a e