Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết: 6 - Bài 06: Thực hành: Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại

Ngày soạn: 1/ 9/ 2010
Ngày dạy: 4/ 9/ 2010 
 Tiết: 6 
Bài 6: Thực hành:
Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại. 
I. Mục tiêu bài dạy:
 1. Kiến thức :
 - HS biết xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại.
 - Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng.
2. Kỹ năng :
 - Ghi chép, phân tích kết quả xác suất xuất hiện của các mặt đồng xu.
 - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính kiên trì cho học sinh.
II. Phương pháp dạy học:
 	Sử dụng phương pháp thực hành và hoạt động nhóm. 
III. Chuẩn b
 - Giáo viên: + Hộp đựng đồng xu kim loại .
	+ Bảng phụ ghi nội dung bảng 6.1 và 6.2 SGK trang 20, 21.
- Học sinh: Mỗi nhóm có sẵn 2 đồng kim loại có hai mặt khác nhau.
IV. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức lớp: Lớp 9A : Lớp 9B : 
2.Kiểm tra đầu giờ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1.
 Tiến hành gieo đồng kim loại.
- Mục tiêu:
 + Học sinh biết cách gieo đồng kim loại và ghi chép kết quả.
+ Học sinh hiểu được 2 mặt của đồng kim loại xem như một cặp tính trạng.
- Các bước tiến hành: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
->GV hướng dẫn qui trình:
a.Gieo đồng kim loại:
- Lấy một đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
b.Gieo 2 đồng kim loại:
- Lấy hai đồng kim loại cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.2.
- Các nhóm tiến hành gieo đồng kim loại.
*Gieo 1 đồng kim loại:
- Lưu ý qui định trước mặt sấp và mặt ngửa
- Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê mỗi lần rơi vào bảng 6.1.
* Gieo 2 đồng kim loại: Có thể xảy ra một trong 3 trường hợp sau:
- 2 đồng sấp (SS)- 1 đồng sấp, 1 đồng ngửa (SN) - 2 đồng ngửa (NN)
-> Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê kết quả vào bảng 6.2.
Hoạt động 2
Thống kê kết quả của các nhóm.
- Mục tiêu: Tính tỷ lệ % xuất hiện của xác suất xuất hiện của các mặt đồng xu và liên hệ với xác suất của các loại giao tử ở lai một cặp tính trạng và hai cặp tính trạng.
- Các bước tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
->GV chia lớp làm 6 nhóm.
 Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả đã tổng hợp của bảng 6.1 và bảng 6.2 
-> Ghi vào bảng tổng hợp ( Theo mẫu sau):
->: HS nghiên cứu „ SGK- trang 18. Nêu được:
F2 có sự tổ hợp lại các nhân tố di truyền
 ->Hình thành các kiểu gen khác p.
 Bảng: Thống kê kết quả gieo đồng kim loại. 
 Tiến hành
Nhóm
Gieo một đồng kim loại
Gieo hai đồng kim loại
S
N
SS
SN
NN
1
2
3
cộng
số lượng
Tỉ lệ %
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
-Qua kết quả của bảng trên. GV yêu cầu HS liên hệ:
+Kết quả của bảng 6.1 với tỉ lệ các giao tử sinh ra từ con lai F1 Aa
+ Kết quả của bảng 6.2 với tỉ lệ kiểu gen F2 trong lai một cặp tính trạng.
-> Lưu ý cho HS: Số lượng thống kê càng lớn thì càng đảm bảo độ chính xác.
->: HS căn cứ vào kết quả thống kê nêu được:
+ Cơ thể lai F1có kiểu gen Aa khi giảm phân cho hai loại giao tử mang A và a với xác suất ngang nhau.
+ Kết quả gieo 2 đồng kim loại có tỉ lệ: 1SS :2SN: 1NN->Tỉ lệ kiểu genở F2là: 1AA:2Aa:1aa.
4.Tổng kết- Nhận xét - Đánh giá :
- Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ và kết quả của mỗi nhóm.
- Cho các nhóm viết thu hoạch theo mẫu bảng 6.1 và 6.2.
5. Dặn dò và hướng dẫn học bài:
- Học bài và trả lời câu hỏi theo nội dung SGK .Làm BT SGK trang 22-23.
-------------------------------------------------------------------------------------------------