Giáo án Lớp 9 môn Sinh học - Trường phổ thông cấp 2-3 Võ Thị Sáu - Tuần : 24 - Tiết 47: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh

Trường PT Cấp 2-3 Võ Thị Sáu Giáo án sinh 9
Ngày soạn : 12/ 01/ 11 Tuần : 24 
 Tiết47 ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH 
I/ Mục tiêu:
 -HS nêu được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái: nhiệt độ và độ ẩm mtr đến các đặc điểm về sinh thái, sinh lí và tập tính của SV. Giải thích được sự thích nghi của SV trong tự nhiên , từ đó có biện pháp chăm sóc SV cho thích hợp.
 -Có tư duy, tổng hợp ,suy luận ,hoạt động nhóm và có ý thức chăm sóc ĐV-TV
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh H43.1; 43.2; 43.3 (nếu có). Bảng phụ kẽ sẵn nội dung bảng 43.1; 43.2 sgk + đáp án
III/ Hoạt động dạy học:
 1/ Kiểm tra bài củ: Câu hỏi 1, 3 sgk/ 124, 125
 2/ Mở bài: ? Vì sao chim cánh cụt chỉ sông được ở Nam Cực maØ không sống được vùng có khí hậu nhiệt đới?. Điều này được giải thích ?. tìm hiểu bài 43...
 NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
1/ Aûnh hưởng của nhiệt độ lên đời sống sinh vật
- Nhiệt độ của môi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lí của sinh vật.
- Hình thành nhóm sinh vật biến nhiệt và sinh vật hằng nhiệt.
2/ Aûnh hưởng của độ ẩm lên đời sống sinh vật
- Các sinh vật đều mang nhiều đặc điểm sinh thái thích nghi với môi trường có độ ẩm khác nhau.
- Hình thành 2 nhóm sinh vật:
+ Thực vật – nhóm ưa ẩm
 nhóm chịu hạn
+ Động vật – nhóm ưa ẩm
 nhóm chịu hạn
* HĐ 1:
? Sinh vật sống ở được ở nhiệt độ bao nhiêu?.
? Nhiệt độ ảnh hưởng tới cấu tạo cơ thể SV như thế nào?.
GV n/x + tranh hình (nếu có), phân tích giúp hs rút ra kết luận: OoC – 50oC
GV yêu cầu hs hoàn thành bảng 43.1 sgk
? Phân biệt sinh vật hằng nhiệt và sinh vật biến nhiệt?.
GV n/x, bổ sung: nhiệt độ mtr thay đổi àSV phát sinh biến dị để thích ngi và hình thành tập tính
* HĐ 2: 
GV yêu cầu hs hoàn thành bảng 43.2 sgk
GV gọi đại diện nhóm hoàn thiện bảng, n/x.
?Nơi sống (độ ẩm) ảnh hưởng tới đặc điểm nào của sinhvật?
? Trong sản xuất người ta có biện pháp và kĩ thuật gì để tăng năng suất cây trồng và vật nuôi?.
IV/ Củng cố:
Tìm các cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống sau:
Nhiệt độ của mtr có ......................... tới hình thái, hoạt động sinh lí của sinh vật. Đa số các loài sống trong phạm vi ................. nhất định (0o – 50oC). Tuy nhiên , cũng có 1 số loài sinh vật nhờ khả năng ............................ cao nên có thể sống được ở nhiệt độ ........................ hoặc rất cao. Sinh vật được chi làm 2 nhóm: sinh vật ................ và sinh vật biến nhiệt
V/ Dặn dò:
 - Bài vừa học: + Học và trả lời hoàn chỉnh các câu hỏi ở cuối bài
 + Đọc mục: Em có biết?.
 - Bài sắp học: đọc và tìm hiểu trước bài 44 ...
 52 GV: Triệu Thị Thu Vân
 - Tìm 1 số ví dụ minh họa về mối quan hệ hỗ trợ và đối địch của các sinh vật khác loài?. Sưu tầm tranh ảnh về rừng: tre, trúc, thông, bạch đàn?