Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Trường PT Cấp 2-3 Võ Thị Sáu - Tuần : 1 - Tiết : 2: Lai một cặp tính trạng

Trường PT Cấp 2-3 Võ Thị Sáu Giáo án sinh 9
Ngày soạn : 15/ 8/11 
Tuần : 1 Tiết : 2 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG	
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen; 
- Phân biệt kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp.
- Phát biểu nội dung định luật phân li và giải thích kết quả thí nghiệm.
-Quan sát và thu nhận kiến thức từ hình vẽ. Yêu thích bộ môn.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Hình phóng to 2.1-2.3 SGK
Học sinh: Nghiên cứu trước bài.
III/ Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu đối tượng, nội dung và ý nghĩa của di truyền học ?
 - Nêu một số thuật ngữ và kí hiệu thường dùng?
2. Bài mới: GV đặt vấn đề vào bài: Menđen đã tiến hành thí nghiệm như thế nào?...
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
I/ Thí nhgiệm của Menđen:
 Lai thuận:
 P Bố hoa đỏ x Mẹ hoa trắng
 F1 100% hoa đỏ 
 Lai nghịch:
P Mẹ hoa đỏ x Bố hoa trắng
 F1 100% hoa đỏ 
II/ Menđen giải thích kết quả thí nghiệm :
-Các nhân tố di truyền trong giao tử F1 hoàn toàn giống nhân tố di truyền trong giao tử P.
- Trong quá trình phát sinh giao tử, các gen phân li độc lập nhau về các tế bào con (giao tử), chúng được tổ hợp lại trong quá trình thụ tinh hình thành hợp tử.
HĐ1: Hãy đọc nội dung TN của Menđen 
? Cây được chọn làm mẹ có gì khác so với cây được chọn làm bố?
HS: Cây được chọn làm mẹ cắt bỏ nhị.
? Hãy trình bày và nhận xét kết quả thí nghiệm của Menđen?
GV: Tính trạng biểu hiện ở F1 Menđen gọi là tính trạng trội
 Tính trạng mới biểu hiện ở F2 Menđen gọi là tính trạng lặn.
Hãy hoàn thành cột 4 ở bảng 2 sgk
Dựa vào kết quả thí nghiệm hoàn thành nội dung qui luật phân li. 
 YC: Đồng tính 3 trội : 1 lặn.
HĐ2: Hãy quan sát hình 2.3 
Menđen gọi A là nhân tố di truyền trội.
Menđen gọi a là nhân tố di truyền lặn.
Hãy đọc ND sgk 
? Theo Menđen , các nhân tố di truyền đã hoạt động ntn trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh?
HS: Trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh các nhân tố di truyền đã giữ nguyên bản chất .
GV: bổ sung: các nhân tố di truyền trong giao tử F1 hoàn toàn giống nhân tố di truyền trong giao tử P.
 Từ kết quả ở F2 vậy ở F1 2 nhân tố di truyền Aa có hoà lẫn nhau 
không?
Khơng ,trong quá trình phát sinh giao tử, các gen phân li độc lập nhau về các tế bào con (giao tử), chúng được tổ hợp lại trong quá trình thụ tinh hình thành hợp tử.
Cho 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
VI.Củng cố: Trả lời các câu hỏi1,2,3 sgk Hướng dẫn giải BT 4 SGK
V.Dặn dị : Bài vừa học: Học và trả lời câu hỏi 1,2,3 làm bài tập số 4 SGK.
 2 GV: Triệu Thị Thu Vân
 Bài sắp học: -Tìm hiểu thế nào là lai phân tích? Ý nghĩa của định luật phân li?Tìm hiểu thế nào là trội không hoàn toàn?