Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Trường THCS Tà Long - Tiết 28: Thực hành - Nhận biết một vài dạng đột biến

	Ngày soạn: ......./..... /.
Tiết 28	 THỰC HÀNH - NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN 
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Nhận dạng được một vài dạng đột biến
2. Kỹ năng: 
- Thu thập tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến đột biến và thường biến.
3. Thái độ: 
- Có thái độ nghiêm túc trong tiết học
B. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử/giao tiếp, lắng nghe tích cực. . 
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim, Internet... để tìm hiểu về khái niệm, sự phát sinh các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể. 
- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến. 
C. Phương pháp giảng dạy: 
+ Hoạt động nhóm
+ Thực hành - tái hiện
+ Quan sát - Tái hiện
D. Chuẩn bị giáo cụ: 
1. Giáo viên: Hình minh họa
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài ở nhà
E. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1’)
2. Kiểm tra bài củ: (5’)
- Mức phản ứng là gì? Cho ví dụ minh họa
- Người ta đã vận dụng kiến thức thường biến vào thực tiển sản xuất như thế nào?
3. Nội dung bài mới: 
a, Đặt vấn đề: (2’)Trong thực tế, ta có thể bắt gặp một số trường hợp lạ, bất thường về tính trạng của sinh vật. Phần ớn những trường hợp đó là đột biến. Để nhận biết một vài đột biến thường gặp, thầy mời các em cùng nhau tìm hiểu bài mới hôm nay
b, Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu một vài đột biến qua đoạn phim (10'). 
GV: Dùng một đoạn phim ngắn để cho học sinh quan sát
HS: Quan sát
GV: Các em có nhận xét gì về hình ảnh, bố cục, mức độ đột biến ở đoạn phim ng
HS: Phát biểu cảm nghĩ của mình
GV: Ở người có những đột biến nào thường gặp? Ở các giới nam và nữ có những đột biến khác nhau không? Vì sao vậy?
HS: Liên hệ đoạn phim để trả lời
I.Xem đoạn phim:
-Đột biến ở thực vật
-Đột biến ở động vật
-Đột biến thường gặp ở người
Hoạt động 2. Sơ lược một vài dạng đột biến đã học (20'). 
GV: Dùng các tranh ảnh có sẵn có để minh họa các dạng đột biến đã học
HS: Quan sát, ghi nhớ
GV: Yêu cầu học sinh trình bày một số vật mẫu sưu tầm
HS: Trình bày những vật mẫu sưu tầm được
GV: Nhận xét, cho điểm những bài sưu tầm tốt, yêu cầu học sinh tiếp tục làm
HS: Lắng nghe, thực hiện
II.Sơ lược một vài đột biến qua tranh ảnh
-Đột biến gen
-Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
-Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
+Thể dị bội 
+Thể đa bội
4. Củng cố: (5’)
*Sơ đồ hóa các dạng đột biến
Đột biến	Đột biến gen
	Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
	Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
	+Thể dị bội
	+Thể đa bội	
5. Dặn dò: (2’)
- Chẩn bị bảng vật mẫu sưu tầm về thường biến để tiết sau thực hành
- Ôn nội dung biến dị để tiết sau kiễm tra 15 phút