Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tuần : 1 - Tiết : 2 - Bài 2 : Lai một cặp tính trạng - THCS Mường Cang – Than UYên – Lai Châu

Tuần : 1 Tiết : 2
 BÀI 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG 
I/ MỤC TIÊU
 1/ Kiến Thức: Học xong bài này Hs phải
Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen
Nêu được các khái niệm kiểu hình, tính trội, tính lặn
Phát biểu nội dung của qui luật phân li
Giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan niệm của Menđen
 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích các số liệu và kênh hình 
 3/ Thái độ: Giáo dục Hs lòng yêu thích môn học
II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm
 2/ Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to hình 2.1, 2.2, 2.3 SGK
Bảng phụ : Bảng 2 và bài tập điền vào chổ trống
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ Ổn định
 2/ Kiểm tra bài cũ:
Trình bày đối tượng, nhiệm vụ, ý nghĩa của di truyền học.
Thế nào là tính trạng, cặp tính trạng tương phản, nhân tố di truyền, giống thuần chủng.
 3/ Bài mới:
 Mở bài:
 Tiến trình tổ chức tiết học
 I/ HOẠT ĐỘNG 1: THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
 * Mục tiêu:
 - Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen
 - Nêu được khái niệm kiểu hình, tính trội, tính lặn
 * Tiến hành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- treo tranh hình 2.1, yêu cầu Hs quan sát tranh, đọc thông tin mục I SGK, cho biết
? Menđen tiến hành thí nghiệm lai một cặp tính trạng như thế nào?
Thế nào là kiểu hình, cho ví dụ.
- Gv nhận xét, chốt ý
- Treo bảng 2, hướng dẫn HS hoàn thành bảng (ước lượng gần đúng)
- Gọi Hs lên điền kết quả vào bảng 2
- Nhận xét, hoàn chỉnh
- Yêu cầu Hs dựa vào bảng 2 và thông tin: 
? Thế nào là tính trội, tính lặn, cho ví dụ
 - Treo bảng phụ có bài tập điền vào chổ trống, yêu cầu Hs lên chọn từ điền vào chổ trống 
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh và chốt ý 
- Hs quan sát tranh, đọc thông tin, phát biểu
- Hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs tiến hành làm bảng 2
- Lên điền kết quả vào bảng 2
- Hs dựa vào bảng 2, thông tin, phát biểu và lên điền vào các chổ trống
- Hs khác nhận xét, bổ sung
 * Tiểu kết: 
1/ Thuật ngữ:
Kiểu hình: Tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể. Ví dụ: hoa đỏ, hao trắng, thân cao, thân thấp 
Tính trội – tính lặn : P thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản thì tính trạng biểu hiện ỏ F1 là tính trội, còn tính trạng đến F2 mới biểu hiện là tính lặn
2/ Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai, Menđen thấy rằng: Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn
 II/ HOẠT ĐỘNG II: MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
 * Mục tiêu:
 - Giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan niệm của Menđen
 - Phát biểu được nội dung của qui luật phân li
 * Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Treo tranh hình 2.2, 2.3, yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu thông tin mục II, thảo luận nhóm cho biết
▼Tỉ lệ các loại giao tử ở F1 và tỉ lệ các loại hợp tử ở F2.
 Tại sao F2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng
- Yêu cầu các nhóm báo cáo
- Gv nhận xét, hoàn chính, chốt ý
* Tỉ lệ các loại giao tử ở F1 là 1A: 1a
 Tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 là 1AA: 2Aa: 1aa
 F2 có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng vì thể dị hợp Aa cũng biểu hiện kiểu hình là hoa đỏ như thể AA
è Dựa vào hình 2.3, Gv giải thích kết quả thí nghiệm theo Menđen là sự phân li và tổ hợp của cặp nhân tố di truyền
? Hãy phát biểu nội dung của qui luật phân li.
- Gv nhận xét, hoàn chỉnh và chốt ý
- Hs quan sát hình, nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm thống nhất ý kiến
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Nhóm khácnhận xét, bổ sung
- HS căn cứ vào giải thích của Gv, phát biểu
- Hs khaácnhận xét, bổ sung
 * Tiểu kết: 
- Menđen giải thích kết quả thí nghiệm của mình bằng sự phân li và tổ hợp của cặp nhân tố di truyền
( gen) qui định cặp tính trang tương phản thông qua các quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh.
- Nội dung qui luật phân li: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P
IV/ CỦNG CỐ:
Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh hoạ.
Phát biểu nội dung của qui luật phân li.
Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm trên đậu Hà Lan như thế nào?
V/ DẶN DÒ:
Học bài , trả lời câu hỏi và bài tập SGK/10
Soạn bài 3, kẻ bảng 3 SGK/13 vào vở bài tập.