Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tuần 2 - Tiết 4 - Bài 4: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)

Tuần 2(tiết 4
 Bài 4 LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG
I. Mục tiêu
 1.Kiến thức:
 - Hs trình bày và phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen. 
 - Phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập và giải thích đựợc khái niệm biến dị tổ hợp.
 2.Kỹ năng
 - Quan sát và tiếp thu kiến thức từ hình vẽ, phân tích kết quả thí nghiệm rút ra kiến thức
 - Biết làm việt với SGK và tổ chức thảo luận nhóm.
 3.Thái độ
 - Có ý thức ham học hỏi, tìm tòi kiến thức và cái mới.
II.Chuẩn bị 
 Gv: -Tranh vẽ SGK
 - Kẻ bảng 4 vào bảng phụ
 Hs : Soạn bài trước và kẻ bảng vào phiếu học tập
III.Tiến trình bài giảng
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
H. Viết sơ đồ lai cho phép lai sau
 1. P AA x aa
 2. P Aa x aa
H. Trội không hoàn toàn khác trội hoàn toàn như thế nào?
 3. Bài mới
 * Để góp phần tìm ra được tính trạng tốt giúp cho quá trình sản xuất cũng như trong đời sống. Menđen không những cho lai một tính trạng mà còn cho lai hai hay nhiều tính trạng trên cơ sở đó phân tích kết quả thí nghiệm tìm ra qui luật di truyền. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài 4 sẽ rõ hơn về vấn đề này.
Giáo viên
Học sinh 
Nội dung
*Hoạt động 1
- Treo hình vẽ (h 4) Sgk
- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK
-Treo bảng 4 Sgk
- Yêu cầu Hs hoàn thành bảng
- Gọi lần luợt các nhóm trình bày
- Đưa ra đáp án và giảng giải
* Gv giaûng giaûi: Menđen là một linh mục nhưng vẫn tham gia dạy Toán và Lý nên ông vận dụng tư duy phân tích của Vật lý là tách từng loại tính trạng riêng để nghiên cứu và dùng Toán học đánh giá số lượng các kết quả lai qua các thế hệ. Cụ thể khi tách từng cặp tính trạng trong kết quả thí nghiệm về di truyền màu mắtvà hình dạng hạt, thấy rằng tỉ lệ phân li từng cặp tính trạng đều 3 :1 như vậy sự di truyền của từng cặp tính trạng đeeuf tuân theo quy luật phân li nghĩa là bị chi phối bởi một cặp gen, trong đó gen trội át hoàn toàn gen lặn.
-Yêu cầu Hs hoàn thành bài tập ở lệnh
-Đáp án :Tích tỉ lệ
H. Kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen được kết luận như thế nào?
*Hoạt động 2
Gọi Hs đọc thông tin 
H. Biến dị tổ hợp là gì?
* Dựa vào h4 mục 1 để giải thích
(Biến di tổ hợp chủ yếu xuất hiện ở sinh sản hữu tính)
- Quan sát hình vẽ
- Đọc thông tin
- Hoàn thành bảng bằng cách thảo luận nhóm
 - Đại diện trình bày
 (Số hạt: 315,101, 108, 32; Tỉ lệ kiểu hình F2:9, 3, 3, 1; Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2: 3-1; 3-1)
- Lắng nghe
- Hoàn thành theo nhóm nhỏ
- Sửa sai
- Ghi bài vào vỡ
- Dựa vào đáp án của bài tập
- Đọc thông tin
-Trả lời theo cá nhân
I. Thí nghiệm của Menđen
 1.Thí nghiệm (Sgk)
2. Kết luận: Khi lai cặp bố mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau thì F2 có tỉ lệ
kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các cặp tính trạng hợp thành nó. 
II.Biến dị tổ hợp
Sự phân li độc lập của các cặp tính trạng đã diễn ra sự tổ hợp lại các cặp tính trạng của P, làm xuất hiện các kiểu hình khác Pgọi đó là biến dị tổ hợp
4. Củng cố
 -Gọi Hs đọc kết luận Sgk 
H.Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tình trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong thí nghiệm của mình di truyền độc lập với nhau?
- Yêu cầu Hs làm bài tập số 3 sau bài học
5. Dặn dò
 - Học bài và trả lời các câu hỏi sau bài học
 - Soạn các câu hỏi ở phần lệnh của bài 4
IV. Rút kinh nghiệm.