Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tuần thứ 14 - Tiết 27 - Bài 26: Thực hành: Nhận biết một vài dạng đột biến

Tuần 14_ Tiết 27 Bài 26: THỰC HÀNH
NS: 	NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
ND:
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS cần phải:
- Nhận biết được một số đột biến hình thái ở TV và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa, hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh và ảnh
 Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi hợac trên tiêu bản (nếu có)
2. Kĩ năng: quan sát tranh, tiêu bản, sử dụng kính hiển vi
3. Thái độ: yêu thích môn học và giữ trật tự
4. Trọng tâm: Nhận biết một số đột biến hình thái ở TV
II/ Chuẩn bị:
1. Ổn định lớp 
2. KTBC:
 - Thường biến là gì? Cho VD? Phân biệt thường biến với đột biến.
 - Mức phản ứng là gì?
3. Bài mới:
HĐ của GV_HS
Nội dung ghi
HĐ1: Nhận biết các ĐBG gây ra biến đổi hình thái.
GV hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh đối chiếu 
dạng gốc và dạng ĐB ¨ nhận biết các ĐBG.
HS quan sát tranh, ảnh ¨ so sánh ¨ ghi nhận xét.
VD: Lá lúa
 Ở chuột: ĐB bạch tạng
 Ở người: bệnh bạch tạng
HĐ2. Nhận biết ĐB của cấu trúc NST
-Yêu cầu HS nhận biết qua tranh về các kiểu ĐB cấu trúc NST. HS quan sát tranh
- GV yêu cầu HS nhận biết qua tiêu bản hiển vi (nếu có) về ĐB cấu trúc NST
HĐ3. Nhận biết một số kiểu ĐB số lượng NST
- GV yêu cầu HS quan sát tranh: bộ NST người bình thường và của bệnh nhân Đao
- GV hướng dẫn quan sát trên kính hiển vi (nếu có)HS chú ý số lượng NST ở cặp 21
- So sánh ảnh chụp hiển vi bộ NST dưa hấu
- So sánh thể đa bội với thể lưỡng bội
HS: ghi nhận xét
4. Nhận xét_đánh giá
- GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành của các nhóm. Nhận xét chung kết quả giờ thực hành
5. Dặn dò:
- Viết báo cáo thu hoạchtheo mẫu bảng 26/75
- Sưu tầm: + Tranh, ảnh minh hoạ thường biến
 + MV: ­ Mầm khoai lang mọc trong tối và ngoài sáng
 ­ Thân cây rau dừa nước mọc ở mô đất cao và trải trên mặt nước
- Nghiên cứu bài TH: Quan sát thường biến