Giáo án môn Hình học khối 9 - THCS Lương Định Của - Tiết 15: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn thực hành ngoài trời

Ngày dạy:
 Tiết 15
§5. ỨNG DỤNG THỰC TẾCÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI
I-MỤC TIÊU
 Qua tiết này:
HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó.
Biết xác dịnh khoảng cách giữa hai địa điểm, trong đó có một điểm khó tới được.
 Thái độ: Nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài học.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: - Giác kế.
 - Êke đạc (4 bộ).
HS : - Máytính bỏ túi 
 - Thước cuộn
 - Giấy, bút. 
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp thuyết trình , gợi mở vấn đáp đan xen HĐ nhóm.
IV-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 T.G
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
33 ph
Hoạt động 1 : GV HƯỚNG DẪN HS
(Tiến hành trong lớp)
1) Xác định chiều cao :
GV đưa hình 34 trang 90 lên bảng.
GV nêu nhiệm vụ : Xác định chiều cao của một tháp mà không cần lên đỉnh của tháp.
 A
 O 	B
b
 C	D
 A
GV giới thiệu : Độ dài AD là chiều cao của một tháp mà khó đo trực tiếp được
- Độ dài OC là chiều cao của giác kế.
- CD là khoảng cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế.
GV : Theo em qua hình vẽ trên 
1) Xác định chiều cao (SGK trang 90)
Xác định chiều cao của một tháp mà không cần lên đỉnh của tháp.
những yếu tố nào ta có thể xác định trực tiếp được ? Bằng cách nào ?
GV: Để tính độ dài AD em sẽ tiến hành như thế nào?
GV : Tại sao ta có thể coi AD là chiều cao của tháp và áp dụng hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông?
2) Xác định khoảng cách
GV đưa hình 35 trang 91 SGK lên bảng.
GV nêu nhiệm vụ: Xác định chiều rộng của một khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành tại một bờ sông.
GV : Làm thế nào để tính chiều rộng của khúc sông?
GV: Theo hướng dẫn trên các em sẽ tiến hành đo đạc thực hành ngoài trời.
HS : Ta có thể xác định trực tiếp góc bằng giác kế, xác định trực tiếp đoạn OC, CD bằng đo đạc
HS : + Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp một khoảng bằng a (CD = a)
+ Đo chiều cao của giác kế (giả sử OC = b)
+ Đọc trên giác kế số đo góc = .
+ Ta có AB = OB . tg 
và AD = AB + BD
= a . tg + b
HS : Vì ta có tháp vuông góc với mặt đất nên tam giác AOB vuông tại B
HS : Vì hai bờ sông coi như song song và AB vuông góc với hai b ờ sông. Nên chiều rộng khúc sông chính là đoạn AB.
Có tam giác ACB vuông tại A
AC = a ; 
=>AB = tg 
2) Xác định khoảng cách(SGK trang 90, 91)
Xác định chiều rộng của một khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành tại một bờ sông.
10ph
Hoạt động 2 : CHUẨN BỊ THỰC HÀNH
GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành về dụng cụ và phân công nhiệm vụ.
-GV : Kiểm tra cụ thể.
-GV : Giao mẫu báo cáo thực hành cho các tổ
Đại diện tổ nbhận báo cáo
BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 15 HÌNH HỌC CỦA TỔLỚP
1)Xác định chiều cao :
Hình vẽ :
2) Xác định khoảng cách :
Hình vẽ : 
a) Kết quả đo :
CD = 
=
OC =
b) Tính AD = AB + BD
Kết quả đo :
- Kẻ Ax AB
- Lấy C Ax
Đo AC = 
Các định 
c) Tính AB
ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA TỔ (GV CHO)
STT
Tên Học Sinh
Điểm chuẩn bị.
Dụng cụ
(2 điểm)
Yù thức 
Kỷ luật
(3 điểm)
Kỹ năng
Thực hành
(5 điểm)
Tổng số
(10 điểm)
Nhận xét chung : (Tổ tự đánh giá)
2 ph
Hoạt động 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Chuẩn bị tốt tiết sau thực hanh ngoài trời.