Giáo án môn học lớp 3 - Tuần 14

TUẦN 14
Ngày soạn:2 /12/ 2005
Ngày dạy: Thứ Hai 5 / 12 / 2005
Tiết 1 	 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc đúng trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật(ông ké, Kim Đồng, lời bọn lính).
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh. Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước. Biết ơn các anh hùng liệt sĩ, đã anh dũng hi sinh vì Tổ quốc.
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK)
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 
III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 1.Ổn định:hát
 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi:
- Em hiểu thế nào là “bà chúa” của các bãi tắm?
- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?
- Nêu nội dung chính.
Nhận xét cho điểm HS.
3.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt û. 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
 * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. 
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
+Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
+Vì sao người cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?
-cho 1hs đọc đoạn 2,3 .
Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ?
Bọn Tây làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ ?Anh Kim Đồng đã xử trí thế nào?
Nêu các phẩm chất tốt đẹp của anh Kim Đồng?: 
- Theo dõi GV đọc mẫu.1hs đọc lại
--ông ké ,bọn lính,Nùng,thầy mo
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV;
- Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách giữa các đoạn
-Bé con/đi đâu sớm thế?
- Mổi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối. 
- Hs đọc đồng thanh theo từng dãy bàn.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo
-bảo vệ và đưa cán bộ
-địch tưởng là người địa phương
Gặp tây đem lính đi tuần.
Kêu ầm lên,anh nói là noun thầy mời về cúng cho mẹ ốm.
Dũng cảm ,nhanh trí yêu nước.
Tiết 2
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
- GV hoặc HS khá đọc mẫu một đoạn trong bài. 
- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc phân vai trong nhóm.
- Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp .
- Nhận xét và cho điểm HS. 
Hoạt động 4: Kể chuyện
Xác định yêu cầu.
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,
- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu.
Tranh 1,2,3.
- Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai?
Kể mẫu
- Yêu cầu HS kể
Kể theo nhóm
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
Kể trước lớp
Tuyên dương HS kể tốt.
. Củng cố dặn dò:
- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- Chia thành 4 nhóm, luyện đoc phân vai trong nhóm.
- 2 nhóm (mỗi nhóm 4 em) thi đọc phân vai trước lớp .
- HS thi đọc diễn cảm cả bài.
2 HS đọc yêu cầu trong SGK.
Cảnh hai bác cháu đi trên đường.
- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của bạn.
- Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng em kể từng đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
1HS kể lại cả câu chuyện trước lớp.
	 ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ LÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(tiết 1)
I/ Mục tiêu
Giúp HS hiểu:
+ Hàng xóm láng giềng là người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn
+ Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ sẽ giải quyết và vơi nhẹ đi, do vậy tình cảm, tình cảm hàng xóm láng giềng sẽ gắn bó hơn.
+ Các em có thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc vừa sức như: rút bộ quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé,. . . 
+ Biết tôn trọng quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
+ Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
+ Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm” 
- Phiếu thảo luận cho các nhóm.
- Nội dung truyện “ Tình làng nghĩa xóm”
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Giáo viên
 Học sinh
Hoạt động 1: Phân tích truỵên “Chị Thuỷ của em”
* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 
* Cách tiến hành:
1. Gv kể chuyện (có sử dụng tranh minh hoạ)
GV cho HS đàm thoại.
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thuỷ?
+ Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cám ơn bạn Thuỷ?
+ Em biết được điều gì qua câu truyện trên?
+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
GVkết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó cần sự thông cảm, giúp đỡ của người xung quanh. Vì vậy , không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình.
Hoạt động 2:Đặt tên tranh 
*Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng. 
* Cách tiến hành: 
1. GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh.
2.GV kết luận về nội dung từng bức tranh, khẳng định việc làm của những bạn nhỏ trong tránh, 3, 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn các bạn đá bóng trong tranh 2 là làm ồn, làm ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng. 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm co liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
* Cách tiến hành: GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận và bày tỏ thái đo của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học
Hàng xóm tắt đèn, tối lửa có nhau.
Đèn nhà ai, nhà nấy rạng( tục ngữ)
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm.
Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng.
Lưu ý: Trước khi thảo luận, Gvcần giải thích cho các em hiểu về ý nghĩa của câu tục ngữ.
GV kết luận: Các ý a, c, dlà đúng; ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Hướng dẫn thực hành.
- Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3/ Củng cố dặn dò:
- HS về nhà sưu tầm các truyện , thơ, ca dao, tực ngữ. . .và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- HS theo dõi GV kể
HS đàm thoại theo câu hỏi.
- Mẹ bé Viên, bé Viên, chị Thuỷ.
- Bé Viên còn bé, mẹ đi làm ngoài đồng không có ai trông
- Bắt chuồn chuồn , làm chong chóng, dạy học.
- Vì Thuỷ đã trông giúp bé Viên khi mẹ em đi làm.
- HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác góp ý kiến.
HS dưa ra những quan điểm riêng của mình sau khi học bài 
+ Các nhóm thảo luận, đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác góp 
ý kiến bổ sung
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV
Tiết 4 TOÁN 
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Củng cố cách so sánh các đơn vị đo khối lượng 
-Củng cố các phép tính với số đo khối lượng ,vận dụng để so sánh và giải toán.
-Thực hành cân đồng hồ để xác định khối lượngmột vật.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu
II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc bảng chia 
2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài.
Giáo viên
Bài 1:-cho 1hs đọc yêu cầu
 -gọi 2hs lên bảng làm
Bài 2:
 -cho hs tự cân
Bài3:
 Cho 1hs đọc bài toán
 -cho 1hs lên bảng làm,cả lớp làm vào vở
Bài 4:
 -hướng dẫn tương tự
Học sinh
1.
 744g>474g
 305g<350g
 450g>500g-120g
2.
-hộp bút nặng: 50g
-bộ đồ dùng Toán nặng: 500g
3. 
 Giải
4gói kẹo nặng là:130x4=520(g)
Kẹo và bánh nặng là:520+175=695(g)
 Đ s :695g
4.
Số g đường ở 3túi là
 1000-400=600(G)
Số g đường ở mỗi túi là
 600:3=200(g)
 Đ s:200g
3.Củng cố,dặn:thu chấm –nhận xét giờ
Về làm lại
 THỂ DỤC
 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I/ Mục tiêu:
-Oân 7 động tác vươn thở, tay , chân, lườn, bụng, nhảy và toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, biết chơi trò chơi “Chim về tổ” biết cách chơi, tham gia chơi một cách tương đối chủ động.
- Co ùý thức tự giác, tích cực và kỉ luật trong giờ học.
II/ Địa điểm, phưng tiện 
Trên sân trường hợp vệ sinh. Còi, kẻ sẵn các vòng hoặc ô vuyông cho trò chơi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần 
Nội dung
Thời lượng
Phương pháp cách tổ chức.
Mở đầu
Cơ bản
Kết thúc
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp
- Chơi trò chơi “ Kết bạn”
*Ôân động tác vươn thở, tay,chân, lườn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
Tập luyện ... làm, HS dưới lớp làm vào nháp.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt
Lá trầu - đàn trâu
Sáu điểm – quả sấu
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối. Mỗi HS điền vào 1 chỗ trống.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
+Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa.
Lời giải.
+ Chim có tổ, người có tông.
+ Tiên học lễ, hậu học văn.
Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TỈNH( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
I/ Mục tiêu:
Sau bài học học sinh biết:
- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh
- cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh.
- Bút vẽ.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1/ Bài mới: Giới thiệu bài
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan cấp tỉnh.
* Cách tiến hành:
 Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các em quan sát các hình trong SGKtrang 52, 53, 54, và nói về những gì các em quan sát được.
- GV có thể đi đến các nhóm và nêu các câu hỏi gợi ý. 
Bước 2:.
* Kết luận: Ở mỗi tỉnh ( thành phố)) đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, . . để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân.
Hoạt động 2: Nói về tỉnh nơi bạn đang sống
Mục tiêu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo , dục, y tế ở tỉnh nơi đang sống.
Bước 1:
- GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói về các cơ sở văn hoá giáo dục, hành chính, y tế.
Bước 2:
Tập trung tranh ảnh và bài báo HS đã sưu tầm được
Bước 3:
GV cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói về các cơ quan của tỉnh mình
Hoạt động 3: Vẽ tranh 
Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế . . các tỉnh nơi em đang sống.
Cách tiến hành:
Bước 1:
GV gợi ý cách thể hiện những nét chính về các cơ quan hành chính, văn hoá, khuyến khích trí tưởng tượng của HS
- HS kể tên các cơ quan hành chính, văn hoà , giáo dục, y tế cấp tỉnh.
- HS ở các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan.
- HS khác bổ sung.
- HS dùng tranh ảnh đã sưu tầm.
- HS sắp đặt, trang trí, và cử người lên giới thiệu trước lớp.
- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch lên giới thiệu trước lớp
- HS tiến hành vẽ.
- Dán tất cả các tranh vẽ lên tường, một số HS đứng dậy mô tả tranh vẽ
Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN.
NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
I/ Mục đích, yêu cầu:
* Dựa vào ảnh , hoặc tranh về một cảnh đẹp đất nước, nói được nhũng điều đã biết về cảnh đẹp đó.
* Viết những điều đã nói thành một đoạn văn ngắn. Chú ý viết thành câu, dùng từ đúng.
* Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước.
II/ Đồ dùng- học:
Viết sẵn nội dung gợi ý của các bài tập trên bảng.
HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét về bài tập làm văn viết thư tuần trứơc.
2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể chuyện 2 lần.
- Hỏi : Vì sao nhà văn không đọc được bản thông báo?
- Oâng nói gì với người đứng bên cạnh?
- Người đó trả lời ra sao?
- Câu trả lời có gì đáng buồn cười?
- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp.
- Gọi một số HS kể lại câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Hoạt động 2 : Kể về hoạt động của tổ em
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2.
- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì?
- Em giới thiệu những điều này với ai?
- Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp có thể là các thầy cô trong trường, BGH nhà trường, các thầy cô của trường khác, hội phụ huynh của trường, ví thế khi tiếp đón họ các em phải thể hiện sự lễ phép. Lịch sự. Trước khi giới thệu về tổ mình, các em có lời chào hỏi ban đầu. Khi giới thiệu về tổ, các em có thể dựa vào gợi ý SGK, có thể thêm các nội dung khác nhưng cần cố gắng nói thành câu, nói rõ ràng và tự nhiên.
- Gọi 1 HS khá nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý của bài.
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 HS và yêu cầu HS tập giới thiệu trong nhóm.
- Nhận xét và cho điểm HS
3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng như bác và hoàn thành bài giới thiệu về tổ mình.
- HS theo dõi.
- Vì nhà văn quên không mang kính.
- Oâng nói: “Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với”
- Người đó trả lời: “Xin lỗi. Tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được ọc nên bây giờ bị mù chữ.”
- Câu trả lời đáng buồn cười là người đó thấy nhà văm không đọc được bản thông báo như mình thì nghĩ ngay rằng nhà văn cũng mù chữ như mình.
- 1 HS khá kể, cả lớp theodõi nhận xét phần kể chuyện của bạn.
- 2 HS ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe.
- 3 – 6 HS thực hành kể trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 Hs đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm đề bài.
- Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua.
- Em giới thiệu với một đoàn khách đến thăm lớp.
- 2 – 3 Hs nói lời chàomở đầu: Ví dụ: Thưa các bác, các chú, các cô, cháu là Hằng HS tổ 3. chúng cháu rất vui được đón các bác, các cô, các chú đến thăm lớpvà đặc biệt được giới thiệu với các bác các chú, các cô về tổ 3 thân yêu của chúng cháu. / Thay mặt cho các bạn HS trong tổ Một. Em xin chào các thầy, các cô và chúc các thầy cô mạnh khoẻ. Hôm nay chúng em rất vui mừng được đón các thầy, các cô đến thăm lớp và đến thăm tổ Một của chúng em
- 1 Hs nói trước lớp, cả lớp theo dõi,nhận xét, bổ sung nếu cần.
- Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đó một sốHS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên và kể hay nhất về tổ của mình.
Tiết 4 TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TIẾP)
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (có dư ở một lượt chia)
- Thực hiện tương đối thành thạo phép chia số có 2 chữ sớ cho số có 1 chữ số.
- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia. Vẽ hình tứ giác có 2 góc vuông. Củng cố về biểu tượng hình tam giác, hình vuông, xếp hình theo mẫu.
II/ Đồ dùng dạy học:
- 8 miếng bìa bằng nhau hình tam giác vuông như bài 4.
III/ Các hoạt động dạy – học bài mới:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 
Đặt tính và tính: 
 56 : 5 79 : 7 32 : 4
- Nhận xét và cho điểm HS.
2/ Dạy- học bài mới: giới thiệu bài.
Giáo viên
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số.
Viết lên bảng phép chia 78 : 4 = ?
Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính.
Yêu cầu HS nêu cách tính.
GV nhắc lại để cả lớp ghi nhơ
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1.
Gọi HS nêu yêu cầu bài
Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2.
Gọi 1 HS đọc đề.
Lớp học có bao nhiêu HS?
Loại bàn trong lớp là loại bàn như thế nào?
Yêu cầu HS tìm số bàn có 2 HS ngồi.
Vạây sau khi kê 16 bàn thì còn mấy bạn chưa có chỗ ngồi?
Vậy chúng ta phải kê thêm ít nhất là 1 bàn nữa để bạn HS này có chỗ ngồi. Lúc này trong lớp có tất cả bao nhiêu bàn?
Hướng dẫn HS trình bày bài giải.
Bài 3
Giúp HS xác định yêu cầu của bài, sau đó các em tự làm bài.
Chữa bài và giới thiệu cách vẽ:
+ Vẽ 2 góc vuông có chung một cạnh của tứ giác.
+ Vẽ 2 góc vuông không chung cạnh
Bài 4
Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh giữa các nhóm. Sau 2 phút nhóm nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là nhóm thắng cuộc.
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3/ Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 8
- Nhận xét tiết học.
- HS suy nghĩ đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó nêu cách thực hiện.
- Nhắc lại cá nhân, đồng thanh cách thực hiện tính.
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc đề.
- Lớp học có 33 HS.
- Loại bàn trong lớp là loại bàn 2 chỗ ngồi.
- Số bàn 2 HS ngồi là 33 : 2 = 16 bàn (dư 1 bạn HS)
- Còn 1 bạn chưa có chỗ ngồi.
- Trong lớp có 16 + 1 = 17 (chiếc bàn)
Bài giải
Ta có 33 : 2 = 16 (dư 1)
Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần kê thêm ít nhất là 1 bàn nữa.
Vậy số bàn cần có ít nhất là:
16 + 1 = 17 (cái bàn)
Đáp số : 17 cái bàn.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
Tiết 5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I/ Đánh giá tình hình tuần 14: 
-Yêu cầu tổ trưởng đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình. HS cả lớp nhận xét bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung cả lớp.
-GV đánh giá chung :
 - Đi học chuyên cần , đúng giờ .
 - Đa số các em ngoan, có ý thức tự giác học tập.
 - Một số em đã đóng góp các khoản tiền.
II/ Phương hướng tuần tới:
- Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới. Sau đó GV bổ sung cho hoàn chỉnh:
+ Tiếp tục đẩy mạnh thi đua “Hai tốt” chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam 22- 12
+ Tiếp tục phong trào thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp.
+ Tích cực giúp đỡ các bạn trong lớp cùng tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết nhất trí về mọi mặt.
+ Khẩn trương thu nộp các khoản tiền về trường.
III/ Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ
- GV cho HS chọn đề tài và bài hát phù hợp với các em. Sau đó tổ chức cho các em múa hát vui chơi giải trí trong lớp.
- Luyện đọc truyện, chuẩn bị thi đọc truyện 22- 12
- Nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà tích cực học tập và rèn luyện thân thể.