Giáo án môn học lớp 3 - Tuần 16

TUẦN 16
Ngày soạn:17 /12/ 2005
Ngày dạy: Thứ Hai 19 / 12 / 2005
Tiết 1 	 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN 
 ĐÔI BẠN
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ nườm nợp,lăn tăn,lao xuống Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc đúng trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật.
Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện. Dựa vào tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài:sơ tán ,sao sa. Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện:Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người dân
 Kể lại câu chuyện tự nhiên, .
- Giáo dục HS giúp đỡ mọi người.n
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK)
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 
III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “Nhà rông ở Tây Nguyên”
- Nêu nội dung chính.
Nhận xét cho điểm HS.
3/Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài
 Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý :
+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng.
+ Giọng người bố:trầm lắng 
 b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Chỉ bảng và yêu cầu cả lớp luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó;
-Yêu cầu 5 học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ mới trong bài.
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. 
- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
*Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 
* Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
H:Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào?
H:Ra thị xã,Mến đã có hành động gì đáng khen ?
H:Tìm các chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành với người giúp đỡ mình?
*Qua câu chuyện em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- HS đọc các từ khó
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV;
- Đọc theo đoạn, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy và khi đọc các câu khó :
-Người làng quê như thế nay /con ạ!//Cứu nguời,/họ không hề ngần ngại.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. Hs đặt câu với từ sơ tán ,sao sa
- 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 Hs đọc cả bài.
-từ ngày nhỏ,khi giặcMĩ ném bom
-đã cứu một em bé bị ngã xuống hồ
-về lại nơi sơ tán noun Mến ra chơi
*Mến dũng cảmvà sẵn sàng cứu người
Tiết 2
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc
 - Gọi 2 nhóm lên đọc trước lớp .
- Nhận xét và cho điểm HS. 
Hoạt động 4: Kể chuyện
Xác định yêu cầu.
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,
Kể mẫu
- Yêu cầu 3 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể lại nội dung của một đoạn
- Nhận xét phần kể chuyện của từng học sinh.
Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe.
- Kể trước lớp
Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện vòng 2.Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét và cho diểm HS.
Tuyên dương HS kể tốt.
4.. Củng cố dặn dò:
- Em có suy nghĩ gì về mỗi Mến trong truyện ?
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chia thành 4 nhóm,mỗi em đọc 1đoạn luyệnù
- HS thi đọc diễn cảm cả bài.
2 HS đọc gợi ý trong SGK.
- HSlần lượt kể chuyện theo yêu cầu. 
- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của bạn.
- Kể chuyện theo cặp.
-6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
 - 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em.
Tiết 3: 	 ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ(tiết1)
I/ Mục tiêu
* Giúp HS hiểu:
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc.
- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
* HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
* HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
II/ Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có).
- Một số bài hát về chủ đề bài học.
- Tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích.
- Phiếu giao việc hoặc bảng phụ dúng cho hoạt động 2 , tiết 1
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Khởi động : HS hát tập tập thể bài hát Em nhớ các anh , nhạc và lời của Trần Ngọc Thành.
 Giáo viên
 Học sinh
Hoạt động 1: Phân tích truỵên
* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có thái độ biết ơn đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ.
* Cách tiến hành:
1. GV kể chuyện Một chuyến đi bổ ích.
- GV cho HS đàm thoại.
+ Các bạn lớp 3A1 đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7 ?
+ Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh, liệt sĩ là người như thế nào ?
+ Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sĩ ?
GVkết luận:Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cha Tổ quốc. Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
*Mục tiêu: HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm.
* Cách tiến hành: 
1. GV chia nhóm, phát phiếu giao việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nhận xét các việc làm sau :
a. Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ.
b. Chào hỏi lễ phép các chú thương binh.
c. Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
d. Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường.
 - GV kết luận: Các việc a, b, c, là những việc nên làm; việc d không nên làm
* Hướng dẫn thực hành.
- Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương.
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hi sinh của các thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, đăïc biệt là các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên như: Trần Quốc Toản, Lí Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng.
3/ Củng cố dặn dò:
- HS về nhà sưu tầm các truyện , thơ,  về các anh hùng, liệt sĩ, gương giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ.
- HS theo dõi GV kể
HS đàm thoại theo câu hỏi.
- Các bạn đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng.
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì độc lập, tự do của Tổ quốc.
- Chúng ta phải biết ơn và kính trọng các cô chú thương binh, liệt sĩ.
- HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác góp ý kiến.
- HS tự liên hệ về những việc các em đã làm đối với các thương binh, gia đình liệt sĩ.
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV
Tiết 4 TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Rèn kĩ năng nhân, chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số
Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần.
Giáo dục tính cẩn thận
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu
II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau :
Đặt tính và tính :
94 : 9 ; 56 : 5 ; 72 : 6 
Nhận xét và cho điểm HS
2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài.
Giáo viên
Học sinh
Bài1:
-gọi 1hs lên bảng làm, cả lớp làm vàovở
-củng cố tìm thừa số chưa biết
-nhận xét,ghi điểm
Bài 2:
-cho 1hs đọc yêu cầu
.- HS tự làm bài..
- Yêu cầu HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình.
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4: 
- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu
- Số đầu tiên đã cho là số nào?
- 432m giảm đi 2 lần là bao nhiêu mét?
- 432m giảm đi 6 lần là bao nhiêu mét?
- Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập.
- Chữa bài cho điểm HS.
3.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Nhận xét tiết học.
1.Tìm y:
 y x 3= 972 y x 4 =600
 y =972 : 3 y =600:4
 y = 324 y= 150
2.Đặt tính và tính:
- 3HS lên bảng , cả lớp làm vở
648 2 365 9 630 7 
04 324 05 40 00 90
 08 5 0
 0 
 3. 
 Giải 
Số máy bơm đã bán là
 36 :4 =9(máy)
Số máy bơm còn lại là
 36 -9 =27(máy)
 Đ/s :27máy
-432m
- 43 2 chia 2 được 216m.
-được72m
-
-
Tiết 5 THỂ DỤC
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÀTHỂ DỤC RLTT VÀ KNVĐ
I/ Mục tiêu:
- Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Chơi trò chơi “Đua ngựa”.
 - Yêu cầu thuôïc được bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác, biết chơi trò chơi “Đua ngựa” biết cách chơi, tham gia chơi một cách tương đối chủ động. 
- Co ùý thức tự giác, tích cực và kỉ luật trong giờ học.
II/ Địa điểm, phưng tiện 
Trên sân trường hợp vệ sinh. Còi, kẻ sẵn các vòng hoặc ô vuông cho trò chơi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần 
Nội dung
Thời lượng
Phương pháp cách tổ chức.
Mở đầu
Cơ bản
Kết thúc
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp
- Chơi trò chơi “ Kết bạn”
* Oân tập hợp hàng ngang, dónghàng, điểm số.
 Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của giáo viên hoặc cán sự lớp.
* Chơi trò chơi “Đua ngựa”
GV cho thi đua giữa các tổ với nhau. Trướ ... ợt.
Hỏi : Bạn nhỏ ở quê có những gì lạ?
b/ Hướng dẫn cách trình bày
- Yêu cầu HS giở sách trang 133, đọc lại đoạn thơ.
- Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào ?
- - Trong đoạn thơ có những chữ nào viết hoa ? 
c/ Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết từ khó dễ lẫn khi viết chính tả.
 - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm được.
 d/ Nhớ – viết chính tả.
- GV quan sát, theo dõi từng HS viết bài.
e/ Soát lỗi
g/ Chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
a) Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
b) Tiến hành tương tự như phần a)
3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu thơ, ca dao ở bài tập 2, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng.
- Theo dõi GV đọc: 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. Cả lớptheo dõi nhẩm theo.
- ởđó cótre xanh,sen nởá..
-
-lục bát
 Những chữ đầu câu : .
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con :sen,,trexanh...
- Đọc từ khó.
- HS nghe GV đọc và viết bài.
- 1 HSđọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng. HS dưới lớp làm nháp.
- Đọc lại lời giải và làm vào vở.
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
I/ Mục tiêu:
Sau bài học HS có khả năng:
Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.
Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân địa phương.
Giáo dục học sinh tôn trọng nếp sống văn hoá ở làng quê và đô thị.
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Các hình trong SGK trang 62, 63.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1/ Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
* Mục tiêu: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK và ghi lại kết quả theo bảng dưới đây:
Làng quê
Đô thị
Phong cảnh, nhà cửa
Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân
Đường sá, hoạt động giao thông
Cây cối
Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm, các nhóm khác bổ sung.
 GV căn cứ vào kết quả trình bày của các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.
* Kết luận:
Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công,  ; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,  ; đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại. Ơû đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà mày, ; nhà ở tập trung san sát; đường phố có nhiều người và xe cộ đi lại.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Kể được tên những nghề nghiệp mà người dân ở làng quê và đô thị thường làm.
* Cách tiến hành: 
Bước 1 : Chia nhóm
GV chia nhóm. Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị.Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả theo bảng dưới đây:
Nghề nghiệp ở làng quê
Nghề nghiệp ở đô thị
Trồng trọt
Buôn bán
Bước 3: Từng nhóm liên hệ về nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu của nhân dân nơi các em đang sống.
 Căn cứ vào kết quả thảo luận, GV giới thiệu cho các em biết thêm về sinh hoạt của đô thị, để các em biết thêm về hoạt động của nhân dân mà các em chưa có cơ hội tới thăm.
* Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công,  Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy,
Hoạt độnt 3 : Vẽ tranh
* Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết của HS về đất nước.
* Cách tiến hành:
GV nêu chủ đề : Hãy vẽ về làng quê em
Yêu cầu mỗi em vẽ một tranh, nếu chưa xong có thể về nhà làm.
______________________________________________________
Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN.
NGHE - KE Å: KÉO CÂY LÚA LÊN. NÓI VỀ THÀNH THỊNÔNG THÔN
I/ Mục đích, yêu cầu:
* Nghe và kể lại được nội dung câu chuyện Kéo cây lúa lên. Biết nghe và nhận xét lờiban kể * Kể được những điều em biết về nông thôn và thành thị dựa theo gợi ý. Nói thành câu dùng từ đúng.
* Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. Tôn trọng bản sắcvăn hoá dân tộc.
II/ Đồ dùng- học:
- Nội dung gợi ý của câu chuyện và nội dung bài tập 2 viết sẵn trên bảng.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng)
Kể lại câu chuyện Giấu cày, một HS đọc đoạn văn nóivề tổ em.
GV nhận xét cho điểm HS.
2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể chuyện 2 lần, sau đó nêu các câu hỏi gợi ý cho HS trả lời để nhớ nội dung truyện.
- Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì?
- Về nhà, anh chàng nói gì với vợ?
- Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo?
- Câu chuyện đáng cười ở điểmnào?
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm đôi.
- Gọi 2 –3 HS kể lại câu chuyện.
- Theo dõi, nhận xét cho điểm HS.
Hoạt động 2: Kể về thành thị hoặc nông thôn
- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó gọi Hskhác đọc gợi ý.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và lựa chọn đề tài viết về nông thôn hay thành thị.
- Gọi HS khá kể mẫu trước lớp.
- Yêu cầu HS kể theo cặp.
- Goị 5 HS kể trước lớp, theo dõi, nhận xét cho điểm HS. 
3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lúa lên viết lại những điều em biết về thành thị.
Theo dõi câu chuyện.
- Chàng ta lấy tay kéo cây lúa nhà mình lên cao hơn cây lúa nhà người.
- Anh ta nói: “Lúa cảu nhà ta xấu quá. Nhưng hôn nay tôi đã kéo nó lên cao hơn lúa ở ruộng bên rồi.”
- Vì chàng ngốc kéo cây lúa lên làm rễ cây bị đứt và cây chết héo.
- Chàng ngốc tháy lúa nhà mình xấu hôn lúa nhà người đã kéo ca7y lúa lên vì chàng tưởng làm như thế giúp cây lúa mọc nhanh hơn, ai ngờ cây lúa lại chết héo.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Kể chuyện theo cặp.
- 2 HS đọc bài theo yêu cầu.
- Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Kể cho bạn bên cạnh nghe những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn..
Tiết TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về tính giá trị của biểu thức có dạng:
Chỉ có phép tính cộng trừ.
Chỉ có các phép tính nhân, chia.
Có các phép tình cộng, trừ, nhân, chia.
* HS thực hiện tương đối thành thạo cách tính giá trị của biểu thức.
* Aùp dụng để giải bài toán có liên quan đến tính giá trị của biểu thức.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài 2
2/ Dạy- học bài mới: giới thiệu bài.
Giáo viên
Hoạt động 1
Bài 1.
- Hướng dẫn : Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có những dấu tính nào và phải áp dụng quy tắc nào cho đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của 2 biểu thức trong phần a).
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2.
- Tiến hành tương tự như bài tập 1.
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức khi có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
Bài 3.
- Cho HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bàicủa nhau.
- Chữa bài.
Bài 4.
- Hướng dẫn : Đọc biểu thức, tính giá trị của biểu thức ra giấy nháp, tìm số chỉ giá trị của biểu thức có trong bài, sau đó nối biểu thức với số đó.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3/ Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm tính giá trị của biểu thức.
- Nhận xét tiết học.
Học sinh
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phiếu vở bài tập.
a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80
 = 120
21 x 2 x 4 = 42 x 4
 = 168
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- HS tự làm bài.
Tiết 5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I/ Đánh giá tình hình tuần 16: 
-Yêu cầu tổ trưởng đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình. HS cả lớp nhận xét bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung cả lớp.
-GV đánh giá chung :
 - Đi học chuyên cần , đúng giờ .
 - Đa số các em ngoan, có ý thức tự giác học tập.
 - Một số em đã đóng góp các khoản tiền.
II/ Phương hướng tuần tới:
- Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới. Sau đó GV bổ sung cho hoàn chỉnh:
+ Phát động thi đua “Hai tốt” mừng Đảng, mừng xuân
+ Tiếp tục phong trào thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp.
+ Tích cực giúp đỡ các bạn trong lớp cùng tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết nhất trí về mọi mặt.
+ Khẩn trương thu nộp các khoản tiền về trường.
III/ Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ
- GV cho HS chọn đề tài và bài hát phù hợp với các em. Sau đó tổ chức cho các em múa hát vui chơi giải trí trong lớp.
- Luyện đọc truyện cho nhau nghe để tăng cường Tiếng Việt cho HS.
- Nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà tích cực học tập và rèn luyện thân thể.
Tiết 3: 	 ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu
* Giúp HS :
Củng cố những kiến thức đã được học, giúp cho những HS chưa hoàn thành ôn tập và hoàn thành những thiếu hụt của mình.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ra đề cương ôn tập cho HS
Vì sao cần phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ?
Em hãy kể một số việc em đã làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ?
Vì sao nên chia sẻ vui buồn cùng bạn?
Vì sao cần tích cực tham gia việc lớp, việc trường?
Em đã làm những việc gì đe763 tham gia việc lớp, việc trường?
Vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng?
Hãy kể một số việc em đã làm để thể hiện sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
 Tổ chức cho Hs thảo luận trả lời các câu hỏi trên 
HS thảo luận, GV theo dõi giúp đỡ các em thực hiện.
 ________________________________________________________