Giáo án môn học lớp 3 - Tuần 2 năm 2005

Soạn : 10/9/2005
Dạy : Thứ Hai ngày; 12/9/2005
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN 
AI CÓ LỖI
I/ Mục tiêu:
A/ Tập đọc:
-Luyện đọc đúng: nắn nót , nổi giận, lát nữa, khủyu tay, nguệch ra, trả thù, , đọc trôi chảy cả bài. Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấy phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
-Rèn kĩ năng đọc –hiểu:
+Hiểu nghĩa các từ khó: Kiêu căng, hối hận, can đảm.
+Nắm được diễn biến của câu chuệyn.
+Hiểu ý nghĩa của câu chuệyn: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
B/ Kể chuyện:
1/ Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
-biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2/ Rèn kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể.
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
-Giáo dục HS có lỗi phải biết nhận lỗi, biết nường nhịn bạn.
II/ Chuẩn bị:
GV: tranh minh hoạ.
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
HS: Sách giáo khoa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Oån định : hát.
2/ Bài cũ: Gọi 2 em lên đọc bài: Đơn xin vào đội. Thông Tiên,Hằng .
H> Bạn HS viết đơn để làm gi? Những câu nào trong đơn cho em biết điều đó?
H> Nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn.
3/ bài mới: Giới thiệu bài: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu lần 1
-Yêu cầu 2 HS đọc bài.
-Yêu cầu lớp đọc thầm.
H. Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
En-Ri-Cô và Cô Rét –Ti
-Yêu cầu HS đọc từng câu, từng đoạn.
*Giảng từ: Kiểu căng, hối hận, can đảm, ngây.
-GV theo dõi, sửa sai.
HD học sinh đọc trong nhóm.
-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu.
GV nhận xét:
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc toàn bài + chú giải.
-HS đọc thầm, trả lời câu hỏi.
-HS đọc nối tiếp từng câu.
-HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS đọc phần chú giải.
-HS phát âm từ khó.
-HS đọc nhóm 3 em.
-Đại diện các nhóm đọc.
-HS theo dõi, nhận xét.
-HS đọc đồng thanh.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1+2 từ “ Tôi đang ở cổng”
- Gv nêu câu hỏi HS trả lời
H.Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau.
-Cô-Rét-Ti vô ý chạm khủy tay vào En-Ri-Cô làm En-Ri-Cô viết hỏng, En Ri Cô giận bạn, để trả thù đã đẩy Cô-Rét-Ti, làm hỏng hết trang viết của Cô –Rét-Ti.
*Ý 1: nguyên nhân hai bạn nhỏ giận nhau:
-Yêu cần HS đọc đoạn 3+4 từ” Cơn giận lắng xuống tôi trả lời”.
H. Vì sai Ren-Ri-Cô hối hận, muốn xin lỗi Cô –Rét-Ti?
-Sau cơn giận, Ren-Ri-Cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô –Rét-Ti không cố ý chạm khủy tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.
-Yêu cầu: 1 HS đọc từ “ tan học-tôi trả lời”
H. Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
-Tan học thấy Cô –Rét-Ti đi theo mình En –Ri-Cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay. Nhưng Cô-Rét-Ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi” khiến En –Ri- Cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôn trầm lấy bạn, vì cậu rất muốn làm lành với bạn.
H.Em đoán Cô-Rét-Ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn”
-Tại mình vô ý . Mình phải làm lành với En-Ri-Cô.
*Ý 2: Bình tĩnh suy nghĩ, chủ động làm lành với bạn.
Yêu cầu HS đọc đoạn 5 từ “ về nhà doạ đánh bạn”.
H. Bố đã trách mắng En- Ri-Cô như thế nào?
-Bố mắng En-Ri-Cô là người có lỗi đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn.
H. Lời trách mắng của bố có đúngk hông?
Vì sao?
-Lời trách mắng của bố rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước. En-Ri-Cô đã không đủ can đảm để xin lol64I bạn.
H.Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
-En-Ri-Cô đáng khen vì cậu biết ân hận , biết thương bạn , khi bạn làm lành, cậu dảm động ôm chầm lấy bạn.
-Cô –Rét-Ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn.
*Ý 3: bài học rút được sau cơn giận.
H. Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Nội dung chính: Bạn bè phải biêt tin yêu và 
Nhường nhịn ,không nên nghĩ xâu về bạn .
-1 HS đọc-lớp đọc thầm.
HS trả lời.
-HS nhận xét, bổ sung.
-HS nhắc lại.
-1 HS đọc lớp đọc thầm.
-HS trả lời.
-HS nhận xét bổ sung.
-1 HS đọc lớp đọc thầm
-HS trả lời.
 -HS trả lời.
-HS nhắc lại.
-1 HS đọc lớp đọc thầm.
-HS trả lời.
HS trả lời 
-HS trả lời
-HS nhắc lại .
-HS thảo luận nhóm đôi-trả lời.
-HS nhắc lại.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
-HS cách đọc bài, GV treo bảng phụ.
-GV theo dõi ,sửa sai, GV đọc lại đoạn văn.
-GV đọc mẫu lần hai đoạn văn.
-GV nhận xét, sửa sai.
-Chuyển tiết: cho HS hát
-HS lắng nghe.
-HS quan sát đọc đoạn văn.
-HS theo dõi.
-HS đọc theo đoạn.
-HS hát.
Tiết 2:
Hoạt động 4: Luyện đọc lại ( tiếp theo)
-Yêu cầu HS đọc nhóm ba.
-Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-HS đọc phân vai theo nhóm(mỗi nhóm 2 em).
Hai nhóm đọc –HS nhận xét.
Hoạt đỗng: kể chuyện:
-GV nêu nhiệm vụ: quan sát 5 tranh minh hoạ cho 5 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
-HD học sinh trình bày trước lớp.
-GV nhận xét, tuyên dương. 
-HS quan sát tranh, tập kể từng đoạn theo nhóm ( 3 em).
-Đại diện 5 nhóm kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện.
-Lớp nhận xét.
4/ Củng cố-Dặn dò:/H?qua câu chuyện em rut ra được bài học gì.
1em đọc nội dung chính 
Nhận xét tiết học.
Về tập kể cho người thân nghe chú ý kể đúng tên các nhân vật.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
 KÍNH YÊU BÁC HỒ
I/ Mục tiêu:
-HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc.
-HSluôn luôn rèn luyện và làm theo 5 điều bác Hồ dạy.
-HS biết kính yêu và nhớ ơn bác Hồ.
II/ Chuẩn bị:
GV:Chuẩn bị các bài hát, bài thơ, truyện, tranh ảnh vể bác Hồ.
HS: các bài hát, bài thơ về bác Hồ, vở bài tập.
III/ các hoạt động dạy, học:
1/ Ổn định : hát.
2/ Bài cũ: Gọi 3 em lên trả lời câu hỏi. Nguyên,Anh ,Trung .
H. Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê bác ở đâu ?
H. Đọc 5 điều bác Hồ dạy.
H. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
3/ Bài mới: Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HOẠC
*Hoạt động1:
*Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu, nêu câu hỏi thảo luận.
H. em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ?
H.Thực hiện như thế nào?
H. Còn điều nào chưa thực hiện tốt? Vì sao?
H. Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
_GV y/c 3em tự liên hệ .
-GV nhận xét khen những bạn đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
 Cả lớp lắng nghe.
-HS trao đổi theo nhóm 2 .
-HS tự liên hệ theo từng cặp.
-Lớp lắng nghe.
*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về bác Hồ.
*Cách tiến hành:
-GV kiểm tra tranh, ảnh và các tư liệu HS sưu tầm được, nhận xét.
-GV nêu yêu cầu.
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả sưu tầm được ( dưới nhiều hình thức như hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh).
-Yêu cầu học sinh trình bày.
-GV khen những HS, nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay, GV giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về bác Hồ với thiếu nhi.
-HS để tư liệu tranh ảnh lên bàn 
-HS lắng nghe 
- Các nhóm nghiên cứu rồi trình bày.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
-HS theo dõi.
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên:
*cách tiến hành:
-GV cho 1 số HS trong lớp thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Vác Hồ, về bác HỒ với thiếu nhi.
H. Xin bạn vui lòng cho biết bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
H.Quê Bác ở đâu? Bác sinh ngày tháng năm nào?
H. Vì sao thiếu nhi lại yêu quý bác Hồ?
H. Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ?
H. Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập vào khi nào? Ơû đâu?
H. Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ nói về Bác Hồ?
GV nhận xét –Kết luận chung:
Bác hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN , Bác đã lãnh đạo nhân dân ta giành độc lập thống nhất cho Tổ quốc. Bác rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ, kính yêu và biết ơn bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
-HS lắng nhge.
-HS thực hiện.
-HS trả lời.
Lớp đọc đồng thanh:
 “Tháp mười đẹp nhất bông sen.
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
4/ Củng cố-dặn dò:1em đọc lại 5điều Bác Hồ dạy.
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
Tập các bài hát về Bác Hồ.
-----------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
 +Biết cách tính trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
+Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
+Giáo dục HS cách đặt tính cẩn thận, chính xác.
II / Chuẩn bị :
GV : Bảng phụ .
HS : Vở bài tập
II/ Các hoạt động dạy-học:
1/ Oån định : Hát.
2/ bài cũ:4 em Yên,Lộc, Thắng ,Tài
Đặt tính rồi tính.
 218 + 365 = 	 714 - 202 = 
Tìm x: 
 X -124 = 212.	 X + 104 = 318.
 X = 212 + 124 X = 318 – 104
 X = 336	 X = 214
HOẠTĐỘNG DẠY
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần).
a) Giới thiệu phép trừ 432-215
_
-GV ghi phép tính 432-215 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
-Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
-Cho HS nêu cách tính và nhận xét.
b) Giới htiệu phép trừ 627 – 143
-GV ghi phép tính : 627 – 143 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
-GV cho HS nêu cách tính và nhận xét.
HOẠT ĐỘNG HỌC
-1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào giấy nháp.
 433 *2 không trừ được 5, ta lấy 12 trừ 5 
 215 bằng 7 vi ...  viết
-GV đọc bài.
-Yêu cầu HS soát lỗi.
-Theo dõi uốn nắn.
-Thu bài chấm – sửa bài , nhận xét chung.
Hoạt động 2: HD làm bài tập
Bài 2: Yêu cầu đọc đề.
-HD làm vào vở.
-Yêu cầu HS làm bài.
Hoạt động 2: HD làm bài tập.
Bài 2: yêu cầu đọc đề.
-HD làm vào vở.
-YC HS làm bài.
-Nhận xét-Sửa sai
-HS lắng nghe
-Lớp đọc thầm theo.
-HS trả lời .
-HS trả lời.
- Cả lớp đọc thầm
-HS nêu.
-HS đọc từ khó.
-HS lắng nghe.
-2 HS viết bảng lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe .
-HS viết bài vào vở.
-HS tự soát lỗi . Đổi chéo bài.
- Theo dõi sửa bài.
-HS nêu yêu cầu bài tập cả lớp đọc thầm theo.
-1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở.
-tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau:
a) xét: Xét xử, xem xét, xét duyệt.
Sét: Sấm sét, đất sét xét duyệt.
Sét: Sấm xét, đất sét
Xào: xào rau, xào xáo
Sào : sào phơi quần áo, một sào đất.
-HS sửa đúng sai.
4/ Củng cố –dẵn dò:
Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại những lỗi viết sai.
------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
I/ MỤC TIÊU:
-Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp.
-Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
-có ý thức phòng bệnh đường hô hấp cho bản thân và biết nhắc nhở mọi người biết cách phòng bệnh .
II/ CHUẨN BỊ;
GV chuẩn bị các hình minh hoạ trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC;
1/ Ổn định ; hát.
2/ Bài cũ: 
H. Tập thở buổi sáng có lợi gì?
H. Nói tên những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
H. bạn đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?
3/ Bài mới: Giới htiệu bài ;
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Một số bệnh đường hô hấp.
1/ Mục tiêu: Kể được tên 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp .
2/ Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
H. Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?
H. Kể tên một bệnh đường hô hấp mà các em biết ?
GV chốt và rút ra: Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh .Những bệnh đường hô hấp thường gặp là : Bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
*Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh hô hấp. Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
2/ cách tiến hành:
Bước 1: làm việc theo cặp .
-GV yêu cầu HS quan sát các hình : 1,2,3,4,5,6 ở trang 10,11 SGK.
-GV treo các câu hỏi thảo luận:
H. Nam đã nói gì với bạn của nam?
H. Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn của Nm?
H. nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng?
H. bạn của Nam đã khuyên Nam điều gì?
H. Nam phải làm gì để chóng khỏi bệnh ?
H. Tại sao thày giáo lại khuy6en bạn HS phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn và đi bít tất?
H. Điều gì khiến một bác đi qua phải dừng lại khuy6en 2 bạn nhỏ đang ngồi ăn kem?
H. Khi đã bị bệnh viêm phế quản, nếu không chữa trị kịp thời có thể đến bệnh gì?
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
Bài 2: làm việc cả lớp.
-GV gọi đại diện một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận ( mỗi nhóm chỉ nói về 1 hình).
-GV yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ và trình bày câu hỏi.
H. Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp ?
* Yêu cầu HS tự liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa?
3/ Kết luận : các bệnh đường hô hấp thường gặp là: Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
nguyên nhân: Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của các truyền nhiễm của các bệnh truyền nhiễm 
( cúm, sởi.
-Cách đề phòng: Giữ ấm, cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, nơi ở đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa , ăn uống đủchất, luyện tập thể dục thường xuyên.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ:
1/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học được về phòng bệnh viêm đường hô hấp.
2/ cách tiến hành:
B 1: GV Hướng dẫn HS cách chơi.
Một HS đóng vai bệnh nhân, kể được 1 số biểu hiện của bệnh viêm đường hô hấp.
-1 HS đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh .
Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
-yêu cầu HS chơi thử trong nhóm.
-Mời một cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ..
-HS nêu.
-Mũi, khi quan sát, phế quản và hai lá phổi.
- HS kể.
-HS theo dõi.
-HS quan sát.
-HS theo dõi.
-HS thảo luận theo nhóm đội.
-HS trình bày.
-HS theo dõi bổ sung.
-Cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chânh, không uống đồ uống quá lạnh.
-HS theo dõi.
-HS chơi thử.
-Lớp xem- góp ý bổ sung.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Gọi 1 HS đọc phần bạn cần biết trang 11.
-Về học thuộc phần nội dung bạn cần biết. Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
VIẾT ĐƠN
I/ MỤC TIÊU –YÊU CẦU:
-Dựa theo mẩu đơn của bài tập đọc . Đơn xin vào đội , mỗi HS viết được một lá đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh.
-Rèn kỹ năng trình bày trong lá đơn ( Trình tự của lá đơn, nội dung đơn), cách diện đạt trong lá đơn ( dùng từ, đặt câu).
-Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên để được vào đội.
II/ CHUẨN BỊ :
-GV: Đơn xin vào đội của HS trong trường.
-HS : Giấy để viết đơn, vỏ bài tập.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Ổn định :Hát.
2/ Bài cũ : Nói về đội TNTP –HCM . Điền vào giấy tờ in sẵn.
H. Em hãy nói những điều em biết về đội TNTP Hồ Chí Minh.
-GV kiểm tra vở của HS- Nhận xét.
3/ Bài mới: Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HD làm bài tập.
-YC đọc đề.
-Nêu yêu cầu của đề.
-GV giúp HS nắmvững yêu cầu của đề bài: các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu. 
H. Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải viết theo mẩu ? Vì sao?
-GV chốt : Phần đầu đơn phải viết theo mẫu , phần lý do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cân viết theo khuôn mẫu. Vì mỗi người có 1 lý do , nguyện vọng và lời hưá riêng .
Hoạt động 2: Học sinh làm bài
-HD : Cách trình bày lá đơn.
-HD viết đơn vào giấy.
-YC HS hoàn thành.
-Yêu cầu 1 số HS đọc đơn.
-Hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chí sau :
+ Đơn viết có đúng mẫu không?
( TRình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã ký tên trong đơn chưa).
+ Cách dùng từ , gạch câu .
+ Lá đơn viết có chân thực , thể hiện hiểu biết về đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào đội hay không?
-GV theo dõi- nhận xét- đánh giá chung cho điểm, khen những HS viết được nhữnglá đơn đúng là của mình.
-HS đọc đề-lớp đọc thầm theo.
-HS nêu.
- HS theo dõi.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS viết đơn ra giấy rời.
-Vài HS đọc đơn, lớp nhận xét.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học và nhấn mạnh: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn.
-Yêu cầu HS ghi nhớ một mẫu đơn , nhắc những HS viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại.
--------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố cách tính giá trị các biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị , giải toán có lời văn . 
-Rèn kỹ Năng xếp ghép hình đơn giản, giáo dục HS tính chính xác khi làm bài.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định : hát.
2/ Bài cũ:
- 1 em đọc bảng chia 4 và 5.
- 2 em giải toán., GV nhận xét ghi điểm.
23 ; 4 = 8 800 : 2 = 400
35 : 5 = 7 400 : = 200
3/ Bài mới:
GT bài- Ghi đề – 1 em đọc đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Luyện tập thực hành.
* bài 1: 
-Yêu cầu HS , nêu YC đề.
-HD HS làm vào nháp.
a) 5 x 3 + 132 = 15 + 132 b) 32 : 4 + 106 = 8 + 106
 = 147 = 114
c) 20 x 3 : 2 = 60 : 2
 = 30
- Yêu cầu HS đọc kết quả nêu cách làm.
-GV chốt: Các em phải tính được giá trị của biểu thức và trình bày theo 2 bước .
Bài 2: 
-YC HS làm miệng .
-YC đọc đề .
-HD trả lời trong sách giáo khoa.
+Đã khoanh vào 1 Số vịt trong hình A.
 4
H. Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở hình B?( 1 )
 3
Bài 3: YC HS làm vào vở .
-YC đọc đề , thảo luận đề toán , tóm tắt đề.
Tóm tắt đề: Bài giải
1 bàn : 2 em Số học sinh ở 4 bàn là:
8 bàn : ? em. 2 x 4 = 8 ( học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
-GV chấm bài- sửa bài- nhận xét.
*Hoạt động 2: “ Trò chơi “
-GV nêu yêu cầu trò chơi : “ Có 4 hình tam giác hãy xếp thành cái mũ “.
-Cử giám khảo, phân nhóm chơi:
-GV bổ sung- nhận xét tuyên dương.
-1 em đọc đề, nêu yêu cầu đề
-1 em lên bảng, lớp làm vào nháp.
-Mỗi em nêu 1 bàilớp bổ sung 
-HS nghe.
-2 em đọc
- 2 em trả lời lớp bổ sung.
-HS trả lời.
- học sinh nghe.
-4 em đọc đề, 2 em thảo luận đ, lớp tóm tắt.
- 1 em lên bảng.
-Giải vào vở.
- 1 em lên bảng.
-HS nghe
- Cử 2 em làm giám khảo, chia hai nhóm mỗi nhóm 4 em chơi.
-Các nhóm chơi.
- Giám khảo nhận xét.
4/ Củng cố - dặn dò:
-GV nhắc lại cách giải toán cho HS nắm.
-Nhận xét giờ học, tuyên dương những em học tốt.
--------------------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN HAI
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp. Duy trì sĩ số HS.
-Nhận xét những ưu khuyết trong tuần.
-Vạch phương hướng tuần tới.
II/ Các hoạt động :
* Lớp trưởng duy trì tiết sinh hoạt tập thể.
* Các tổ ntự nhận xét cácmặt của tổ.
* GV chủ nhiệm nhận xét chung.
1/ Đạo đức: Phần lớn các em đều ngoan, biết vâng lời , ổn định được các nề nếp học tập.
2/ Học tập: Đa số các em tiếp thu còn chậm , đọc yếu , kĩ năng tính toán chậm, chữ viết xấu, cẩu thả .
3/ các mặt khác : 
-Ổn định các nề nếp ra vào lớp cũng như học tập.
-Aên mặc chưa được đồng đều.
-Đồ dùng học tập còn thiếu.
-Sách vở còn 1 số 3m chưa bao bọc, dán nhãn.
* Phương hướng tuần tới :
-Khắc phục các nhược điểm để thực hiện cho tốt.
-Tiếp tục ổn định các nề nếp chung.