I. MỤC TIÊU: Gip hs:
1.Kiến thức:-Thấy được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
-Ý nghĩa của phong cch Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
-Hiểu được đặc điểm của kiểu bài văn nghị luận x hội qua một đoạn văn cụ thể.
2.Kĩ năng : -Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
-Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống.
3.Thái độ: Từ lòng kính yêu Bác, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:Tham khảo tài liệu, thiết kế giáo án, chuẩn bị ĐDDH: ¶nh,tư liệu nói về phong cách
sống của Bác. Cun s¸ch “B¸c H kÝnh yªu”, những mẩu chuyện kể về lối sống, đạo đức Bác Hồ.
-Phương án tổ chức lớp học: đọc diễn cảm, gợi tìm, diễn giảng-bình
2.Học sinh:Soạn bài theo h/dẫn của GV, su tÇm tranh ¶nh, bµi vit vỊ lối sống cđa B¸c.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1.Ổn định tổ chức(1): Giáo viên kiểm tra sĩ số,tác phong học sinh, vệ sinh lớp học.
2.Kiểm tra bài cũ(5):
- KiĨm tra s chun bÞ ® dng hc tp cho m«n hc cđa hc sinh.
- KiĨm tra s chun bÞ bµi cđa hc sinh.
Ngày soạn: 10-08-2011 Tiết 1-Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Lê Anh Trà ***********'& ************ I. MỤC TIÊU: Giúp hs: 1.Kiến thức:-Thấy được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt. -Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hĩa dân tộc. -Hiểu được đặc điểm của kiểu bài văn nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể. 2.Kĩ năng : -Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hĩa dân tộc. -Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hĩa, lối sống. 3.Thái độ: Từ lòng kính yêu Bác, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:Tham khảo tài liệu, thiết kế giáo án, chuẩn bị ĐDDH: ¶nh,tư liệu nói về phong cách sống của Bác. Cuèn s¸ch “B¸c Hå kÝnh yªu”, những mẩu chuyện kể về lối sống, đạo đức Bác Hồ. -Phương án tổ chức lớp học: đọc diễn cảm, gợi tìm, diễn giảng-bình 2.Học sinh:Soạn bài theo h/dẫn của GV, su tÇm tranh ¶nh, bµi viÕt vỊ lối sống cđa B¸c. III.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 1.Ổn định tổ chức(1’): Giáo viên kiểm tra sĩ số,tác phong học sinh, vệ sinh lớp học. 2.Kiểm tra bài cũ(5’): - KiĨm tra sù chuÈn bÞ ®å dïng häc tËp cho m«n häc cđa häc sinh. - KiĨm tra sù chuÈn bÞ bµi cđa häc sinh. 3.Giảng bài mới(37’): *Giới thiệu bài: (1’).Hå ChÝ Minh kh«ng chØ lµ anh hïng d©n téc vÜ ®¹i mµ cßn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi. Bëi vËy, phong c¸ch sèng vµ lµm viƯc cđa B¸c Hå kh«ng chØ lµ phong c¸ch sèng vµ lµm viƯc cđa ngêi anh hïng d©n téc vÜ ®¹i mµ cßn lµ cđa mét nhµ v¨n ho¸ lín, mét con ngêi cđa nỊn v¨n ho¸ t¬ng lai. VËy vỴ ®Đp v¨n ho¸ cđa phong c¸ch Hå ChÝ Minh ®ỵc h×nh thµnh vµ biĨu hiƯn trong suèt cuéc ®êi cđa Ngêi ra sao?, chĩng ta sÏ t×m hiĨu trong bµi h«m nay. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 12’ 24’ Hoạt động 1: H/dẫn hs tìm hiểu chung ?Em h·y cho biÕt t¸c gi¶ cđa v¨n b¶n nµy lµ ai? ?Nh×n vµo phÇn ghi ë cuèi v¨n b¶n, nªu xuÊt xø cđa t¸c phÈm ? “Phong c¸ch HCM” thuéc lo¹i v¨n b¶n g×?§Ỉc ®iĨm cđa lo¹i v¨n b¶n nµy lµ g×? ?VËy vÊn ®Ị ®ỵc ®Ị cập ë v¨n b¶n lµ vÊn ®Ị g×? ? Ph¬ng thøc biĨu ®¹t chđ yÕu ®Ĩ thĨ hiƯn vấn ®Ị nµy là gì? ?Theo em víi v¨n b¶n nµy ph¶i ®äc nh thÕ nµo cho phï hỵp víi chđ ®Ị mµ t¸c gi¶ biĨu ®¹t? -Gv kết luận về giọng đọc,®äc mÉu một ®o¹n và gọi hs đọc tiếp văn bản - GV nhËn xÐt c¸ch ®äc của hs -Gv hướng dẫn hs giải nghĩa những từ ngữ khó trong văn bản ?Nhan ®Ị v¨n b¶n lµ “Phong c¸ch HCM”. VËy em hiĨu phong c¸ch ë ®©y lµ gì? ?: Nh trªn ta ®· nãi ,vấn ®Ị cđa v¨n b¶n ®Ị cËp ®Õn lµ: vỴ ®Đp trong phong c¸ch HCM.? Qua chuÈn bÞ bµi ë nhµ ,h·y cho biÕt vấnû đề ấy được triển khai theo mấy ý? ?H·y t¸ch v¨n b¶n t¬ng øng víi mçi ý ®ã? - GV: Trong ph¹m vi tiÕt häc nµy thầy trß ta sÏ ®i ph©n tÝch ý 1. Hoạt động 2: H/dẫn hs phân tích văn bản - GV yªu cÇu häc sinh ®äc thầm lại đoạn 1 ?§o¹n v¨n ®· kh¸i qu¸t vèn tri thøc v¨n ho¸ cđa HCM ntn? ?Ngêi ®· tÝch luü vèn tri thøc v¨n ho¸ s©u réng Êy b»ng nh÷ng con ®êng nµo? -Gv giảng thêm, lấy ví dụ minh họa( kể chuyện về Bác) ?§Ĩ cã ®ỵc vèn tri thøc v¨n ho¸ Êy ,Ngêi ®· lµm g×? -Gv giảng thêm ?Nhưng ®iỊu k× l¹ nhÊt trong c¸ch tiÕp thu tinh hoa- v¨n ho¸ nh©n lo¹i cđa HCM lµ g×? ? Cơ thĨ cđa sù chän läc ®ã lµ g×? -Em có thể kể một câu chuyện để minh họa cho sự tiếp thu ấy ở Bác? -Gv kể thêm một số câu chuyện minh họa để giúp hs hiểu thêm về sự tiếp thu văn hóa thế giới có chọn lọc của Bác *Gv cho hs thảo luận 2 câu hỏi : +Em cã nhËn xÐt g× vỊ c©u v¨n, c¸ch lËp luËn cđa t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n trªn? +Qua nghệ thuật trình bày ấy của tác giả đã giúp em nhận xét như thế nào về phong cách của Hồ Chí Minh? - GV bình thêm,kh¸i qu¸t l¹i vÊn ®Ị: như vậy có thể khẳng định rằng vẻ ®Đp phong c¸ch v¨n ho¸ HCM lµ sù kÕt hỵp hµi hoµ gi÷a truyỊn thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i. Và cũng chính điều này đã tạo nên ở Hồ Chí Minh một nhân cách, một lối sống rất Việt Nam, rất phương Đông nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại... - GV chuyển ý: vỴ ®Đp phong c¸ch HCM cßn biĨu hiƯn trong lèi sống ntn? TiÕt häc sau chĩng ta sÏ t×m hiĨu tiÕp điều này -Hs: tác giả là Lê Anh Trà -Hs nêu xuất xứ văn bản -Hs: KiĨu v¨n b¶n: NhËt dơng. ( ®Ị cËp ®Õn nh÷ng vÊn ®Ị x· héi mang tÝnh cËp nhËt, cã khi mang ý nghÜa l©u dµi.) -Hs:nói về vỴ ®Đp trong phong c¸ch HCM. -Hs xác định phương thức biểu đạt của văn bản -Hs nêu cách đọc văn bản -Hs nghe và đọc tiếp văn bản -Hs nghe, rút kinh nghiệm về cách đọc -H/s dùa vµo phÇn chĩ thÝch trong sgk ®Ĩ tìm hiểu những từ khó -Hs giải thích nhan đề văn bản -Hs: 2 ý: +VỴ ®Đp v¨n ho¸ HCM. +VỴ ®Đp trong lèi sèng cđa HCM. - Hs phân chia bố cục:2 ®o¹n +§1: Tõ ®Çu -> “rÊt hiƯn ®¹i” +§2: ®o¹n cßn l¹i. -H/S ®äc l¹i ®o¹n v¨n 1 -Hs phát hiện: Trong cuéc ®êi ho¹t ®éng CM ®Çy gian nan vÊt v¶, HCM ®· tÝch luü ®ỵc vèn tri thøc v¨n ho¸ hÕt søc s©u réng. - Hs phát hiện: trong cuộc đời hoạt động cách mạng gian nan vất vả, Bác đã đi qua nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa từ phương Đông tới phương Tây - Hs:+Ngêi ®· n¾m v÷ng ph¬ng tiƯn giao tiÕp lµ ng«n ng÷ (Ngêi nãi vµ viÕt th¹o nhiỊu thø tiÕng ngo¹i quèc: Ph¸p, Anh, Hoa, Nga). + Qua c«ng viƯc, qua lao ®éng mµ häc hái (làm nhiỊu nghỊ kh¸c nhau). +Ngêi häc hái, t×m hiĨu v¨n ho¸ nghƯ thuËt ®Õn một møc kh¸ uyªn th©m. -Hs:§iỊu quan träng lµ Ngêi ®· tiÕp thu vèn tri thøc v¨n ho¸ nh©n lo¹i cã chän läc -Hs:+Kh«ng chÞu ¶nh háng 1 c¸ch thơ ®éng. +TiÕp thu mäi c¸i ®Đp, c¸i hay ®ång thêi víi viƯc phª ph¸n nh÷ng h¹n chÕ, tiªu cùc. +Trªn nỊn t¶ng v¨n ho¸ d©n téc mµ tiÕp thu nh÷ng ¶nh hëng quèc tÕ. -Hs nghe, hiểu -Hs thảo luận nhóm: +Sư dơng c©u kĨ kÕt hỵp víi lêi b×nh luËn: “Cã thĨ nãi Ýt cã vÞ l·nh tơ nµonh chđ tÞch HCM” => rÊt tù nhiªn. +LËp luËn: chỈt chÏ ,râ rµng ,thu hĩt ngêi ®äc - H/S nhận xét,kh¸i qu¸t : thấy được sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại trong phong cách Hồ Chí Minh -Hs nghe, hiểu thêm I. Tìm hiểu chung 1. T¸c gi¶: Lª Anh Trµ 2. T¸c phÈm : a. Xuất xứ:TrÝch từ “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh, c¸i vÜ ®¹i g¾n víi c¸i gi¶n dÞ. -Kiểu văn bản:v¨n b¶n nhËt dơng b.Phương thức biểu đạt: tù sù +nghÞ luËn c.Bè cơc:2 phần: +VỴ ®Đp v¨n ho¸ HCM. +VỴ ®Đp trong lèi sèng cđa HCM II.Tìm hiểu chi tiết văn bản: 1/ Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của Bác. - Ra nước ngoài, ghé lại nhiều nơi. - Nói, viết thạo nhiều thứ tiếng. - Qua công việc, lao động mà học hỏi. - Học hỏi, tìm hiểu rất sâu văn hóa nước ngoài. - Tiếp thu cái hay, cái đẹp, phê phán cái tiêu cực - Tiếp thu cái mới quốc tế trên nền tảng văn hóa dân tộc ->Kể kÕt hỵp víi lêi b×nh luËn =>Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại ở Hồ Chí Minh. 4.DẶN DÒ HS CHUẨN BỊ TIẾT SAU(2’) - Xem lại nội dung bài. -Su tÇm tiếp nh÷ng mÈu chuyƯn vỊ B¸c. - ChuÈn bÞ tiÕp nội dung bài theo các gợi ý sau: +Nét đẹp trong lối sống giản dị của Bác được biểu hiện như thế nào? + Em có bình luận gì về lối sống ấy của Bác? + Nhận xét về nghệ thuật thể hiện? IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ............................................................................................................ TƠI CHỈ GỬI MINH HỌA 2 TIẾT ĐỂ QUÝ THẦY CƠ THAM KHẢO. NẾU THẦY CƠ NÀO CẦN THÊM, XIN LIÊN HỆ VỚI TƠI THEO ĐỊA CHỈ: PHAN PHI LONG, SỐ ĐT: 01635666336 Ngày soạn: 10-08-2011 Tiết 2-Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH(tt) Lê Anh Trà I. MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp hs: 1.Kiến thức:-Thấy được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt. -Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hĩa dân tộc. -Hiểu được đặc điểm của kiểu bài văn nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể. 2.Kĩ năng : -Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hĩa dân tộc. -Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hĩa, lối sống. 3.Thái độ: Từ lòng kính yêu Bác, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Tham khảo tài liệu, thiết kế giáo án, chuẩn bị ĐDDH: ¶nh vỊ n¬i ë vµ lµm viƯc cđa B¸c trong khu«n viªn Phđ.chđ tÞch , những mẩu chuyện về lối sống giản dị và thanh cao của Bác Hồ. -Ph¬ng án tổ chức lớp học: Gỵi më, nªu vÊn ®Ị, ph©n tÝch, kh¸i qu¸t, tỉng hỵp 2.Học sinh:soạn trước bài theo gợi ý của GV. Su tÇm tranh ¶nh nói về lối sống giản dị của Bác III. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 1.Ổn định tổ chức(1’): Giáo viên kiểm tra sĩ số,tác phong học sinh, vệ sinh lớp học. 2.Kiểm tra bài cũ(5’): C©u hái: VỴ ®Đp phong c¸ch v¨n ho¸ HCM ®ỵc thĨ hiƯn ntn trong v¨n b¶n “ Phong c¸ch HCM” cđa Lª Anh Trµ? Gợi ý trả lời : VỴ ®Đp phong c¸ch v¨n ho¸ HCM ®ỵc thĨ hiƯn trong sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i cđa HCM ®Ĩ t¹o nªn mét nh©n c¸ch, mét lèi sèng rÊt VN, rÊt ph¬ng Đông nhng cịng ®ång thêi rÊt míi ,rÊt hiƯn ®¹i.Cơ thĨ: - HCM ®i nhiỊu n¬i, tiÕp xĩc víi nhiỊu nỊn v¨n ho¸ tõ ph¬ng Đ«ng ®Õn ph¬ng T©y. Ngêi ®· tÝch luü ®ỵc vèn tri thøc s©u réng nhê:N¾m v÷ng ph¬ng tiƯn ng«n ng÷ giao tiÕp, lµm nhiỊu nghỊ kh¸c nhau, häc hái, t×m hiĨu ®Õn møc s©u s¾c. - §iỊu quan träng lµ Ngêi ®· tiÕp thu cã chän läc tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i. 3.Giảng bài mới(37’): *Giới thiệu bài:(1’). TiÕt häc tríc c¸c em ®· n¾m râ vµ thÊy ®ỵc vỴ ®Đp phong c¸ch Hồ Chí Minh lµ sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i trªn nỊn t¶ng c¸i gèc v¨n ho¸ d©n téc kh«ng g× lay chuyĨn ®ỵc. VËy nãi vỊ phong c¸ch HCM ta cßn ph¶i biÕt ®Õn vỴ ®Đp nµo kh¸c?, tiÕt häc h«m nay, các em cïng t×m hiĨu. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 33’ 3’ Hoạt động 1: H/dẫn hs phân tích văn bản (tt) - GV yªu cÇu HS ®äc đoạn 2 -Gv nhận xét cách đọc của hs ?VỴ ®Đp phong c¸ch HCM ë ®o¹n v¨n 2 ®ỵc t¸c gi¶ ®Ị cËp trªn nh÷ng khÝa c¹ch nµo? ?Chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo ®ỵc t¸c gi¶ chän khi nãi ®Õn n¬i lµm viƯc cđa B¸c? ?Trang phơc cđa B¸c ®ỵc t¸c gi¶ giíi thiƯu ntn? ?Ăn uèng cđa mét vÞ l·nh tơ cã g× ®Ỉc biƯt? ?Có thể nói đã lµ nh÷ng mãn ¨n ntn? ?Em có nhận xét gì về nghệ thuật trình bày của tác giả ở đây? Qua nghệ thuật trình bày ấy, giúp em nhËn xÐt g× vỊ vỴ ®Đp trong lèi sèng cđa B¸c? -Gv treo các bức ảnh chụp minh họa về đời sống giản dị của Bác, Gv bình thêm ?Cã ngêi cho r»ng “ Ph¶i ch¨ng ®©y lµ c¸ch sèng kh¸c khỉ cđa nh÷ng con ngêi tù vui trong c¶nh nghÌo khã; Tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho kh¸c ngêi kh¸c ®êi”. Ý kiÕn cđa em ntn vỊ nhận định ®ã? ( Em cã ®ång ý víi ý kiÕn trªn kh«ng? NÕu kh«ng, em quan niƯm ntn vÕ c¸ch sèng ®ã?) ( Gv cho hs thảo luận nhóm) -Gv bình thêm về lời nhận định này - GV kĨ thêm mét sè c©u chuyƯn vỊ lèi sèng cđa B¸c. ?Lèi sèng cđa B¸c khiÕn t¸c gi¶ liªn tëng ®Õn lèi sèng cđa nh÷ng ai? T¸c gi¶ ®· dïng thđ ph¸p NT nµo ë ®©y? ? Em hiĨu g× vỊ 2 c©u th¬ N«m trªn cđa NguyƠn BØnh Khiªm?) -Gv kết luận: §ã lµ c¸i thĩ vui tao nh· cđa c¸c bËc nho xa - Mét lèi sèng ®¹m b¹c mµ thanh cao, ?Víi nghƯ thuËt so sánh như vậy ®· ®em l¹i hiƯu qu¶ g× cho ®o¹n v¨n? -Gv bình thêm ?T¸c gi¶ bµi viÕt ®· b×nh luËn ntn vỊ lèi sèng, nÕp sèng cđa B¸c. ?Em hiĨu g× vỊ lêi b×nh nµy cđa t¸c gi¶? -Gv kết luận ? Em hiĨu thÕ nµo lµ c¸ch sèng kh«ng tù thÇn th¸nh ho¸, kh¸c ®êi, h¬n ®êi? ?T¹i sao t¸c gi¶ l¹i nãi: “ Lèi sèng cđa B¸c cã kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phĩc thanh cao cho t©m hån vµ thĨ x¸c? ?Tóm lại , em hãy khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn 2? -Gv kết luận Hoạtđộng 3: Củng cố, tổng kết ?Qua 2 tiết tìm hiểu ,hãy trình bày cảm thụ sâu sắc của em qua văn bản Phong cách HCM? -Gv kết luận, khắc sâu k/thức cho hs ?Trong cuéc sèng hiƯn ®¹i, văn hóa trong thêi k× héi nhËp, tÊm g¬ng cđa B¸c gỵi cho em suy nghÜ g× ?Em học tập được gì từ đạo đức Hồ Chí Minh?(lồng ghép tư tưởng HCM) -Gv kết luận -Gv n/xét chung, t/kết tiết học - H/s®äc l¹i ®2 (tõ “Lần ®Çu tiªn trong lÞch sư VN”®Õn hÕt) - Hs phát hiện:nơi ở và làm việc, trang phục, ăn uống. - Hs phát hiện:N¬i ë, n¬i lµm viƯc :+ ChiÕc nhµ sµn nhá b»ng gç bªn c¹nh chiÕc ao->vỴn vĐn cã vµi phßng vừa tiÕp kh¸ch, häp bé chÝnh trÞ vừa lµm viƯc, phòng ngủ +§å ®¹c méc m¹c, ®¬n s¬. -Hs phát hiện:Bé quÇn ¸o bµ ba n©u,chiÕc ¸o trÊn thđ,đ«i dÐp lèp th« s¬,t trang Ýt ái: một chiÕc va ly con,vµi bé quÇn ¸o, vµi vËt kû niƯm . -Hs phát hiện: ăn uèng rÊt ®¹m b¹c : C¸ kho,rau luéc,da ghÐm,cµ muèi,ch¸o hoa -Hs nhận xét:Nh÷ng mãn ¨n rÊt ®¬n gi¶n, rÊt VN, kh«ng một chĩt cÇu k×. Hay nãi c¸ch kh¸c: ¨n uèng rÊt ®¹m b¹c. -Hs nhận xét về nghệ thuật: kể đan xen với bình luận, lựa chọn chi tiết tiêu biểu , è Lèi sèng rÊt gi¶n dÞ, ®¹m b¹c, đ¬n s¬ của Hồ Chí Minh -Hs quan sát các bức ảnh để hiểu thêm về Bác -Hs thảo luận nhóm, trả lời theo hướng : Hoµn toµn kh«ng ®ång ý víi ý kiÕn ®ã . + §©y kh«ng ph¶i lµ lèi sèng kh¾c khỉ cđa nh÷ng con ngêi tù vui trong c¶nh nghÌo khã. +§©y cịng kh«ng ph¶i c¸ch tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho kh¸c ®êi kh¸c ngêi. + §©y lµ một c¸ch sèng cã v¨n hãa : C¸i ®Đp lµ sù gi¶n dÞ, tù nhiªn. à Lèi sèng gi¶n dÞ,thanh cao. -Hs nghe, hiểu thêm - Hs: +So s¸nh c¸ch sèng, lèi sèng cđa l·nh tơ víi các vÞ tỉng thèng, c¸c vÞ vua hiỊn cđa c¸c níc kh¸c. “ T«i d¸m ch¾c tiÕt chÕ nh vËy”. +So s¸nh c¸ch sèng cđa B¸c víi c¸c vÞ hiỊn tiÕt trong l/sư mµ tiªu biĨu lµ: NguyƠn Tr·i ë C«n S¬n hay NguyƠn BØnh Khiªm sèng ë quª nhµ. Hä cịng cã lèi sèng: “ Thu ¨n m¨ng trĩc, ®«ng ¨n gi¸. Xu©n t¾m hå sen, h¹ t¾m ao -Hs:àPh©n tÝch: Mçi mïa cã thĩ vui riªng, mïa nµo thøc Êy... -Hs nhận xét t¸c dơng: + Lµm nỉi bËt được sù kÕt hỵp gi÷a sự vÜ ®¹i, thanh cao vµ b×nh dÞ ë nhµ c¸ch m¹ng HCM. + ThĨ hiƯn niỊm c¶m phơc, tự hµo cđa ngêi viÕt. - Hs phát hiện: NÕp sèng gi¶n dÞ vµ thanh ®¹m cđa B¸c Hå h¹nh phĩc thanh cao cho t©m hån vµ thĨ x¸c. -Hs trả lời về cách hiểu của mình -Hs:+Kh«ng xem m×nh lµ n»m ngoµi nh©n lo¹i nh c¸c th¸nh nh©n siªu phµm. .+Kh«ng tù ®Ị cao m×nh, kh«ng ®Ỉt m×nh lªn mäi sù th«ng thêng ë ®êi. -Hs :.+Sù b×nh dÞ g¾n víi thanh cao, trong s¹ch -> T©m hån kh«ng ph¶i chÞu nh÷ng toan tÝnh vơ lỵi à T©m hån ®ỵc h¹nh phĩc thanh cao. .+Sèng thanh b¹ch, gi¶n dÞ , kh«ng ph¶i g¸nh chÞu ham muèn, bƯnh tËt => thĨ x¸c ®ỵc thanh cao, h¹nh phĩc. -Hs sơ kết: thông qua NT kể đan xen với lời bình luận, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, àThấy được lối sống thanh cao, giản dị ,của Bác Hồ -Hs trình bày cảm nhận của mình về nội dung và nghệ thuật của văn bản -Hs đọc ghi nhớ sgk -Hs rĩt ra ý nghÜa cđa viƯc häc tËp vµ rÌn luyƯn theo tấm g¬ng đạo đức B¸c Hå.( liên hệ thực tế,g/dục tư tưởng hs) 2/ Nét đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh: - Nơi ở, nơi làm việc : Chiếc nhà sàn nhỏ vẻn vẹn vài phòng(tiếp khách, họp , làm việc và ngủ) - Trang phục: bộ quần áo bà ba nâu, đôi dép lốp;tư trang ít ỏi, - Ăn uống: cá kho, dưa muối, rau luộc, dưa ghém,cháo hoa, ->Kể đan xen với bình luận, lựa chọn chi tiết tiêu biểu. => Sự giản dị và thanh cao trong lối sống Hồ Chí Minh. IV. Tổng kết:Ghi nhớ SGK trang 8 4.DẶN DÒ HS CHUẨN BỊ TIẾT SAU(2’) -Xem lại nội dung bài học -Tìm đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giản dị mà cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh. -Chuẩn bị bài mới: Các phương châm hội thoại( tiếng Việt) Yêu cầu: đọc kĩ các ví dụ, trả lời các câu hỏi ở cuối mỗi ví dụ.( Qua soạn bài,thử rút ra nhận xét: yêu cầu của phương châm về lượng và về chất?) IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: .........................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: