Giáo án môn học Ngữ văn khối 9 - Tuần 27 - Trường Tiểu Học Chu Văn An

TUẦN 27
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
ngày
1
Toán
Luyện tập chung
2
Tập đọc
Dù sao trái đất vẫn quay
Hai
3
LTVC
Câu khiến
4
C.tả
Nhớ-viết: Đội xe không kính
5
Chào cờ
1
Địa lý
Dải đồng bằng Duyên hải Miền Trung
2
Toán
Kiểm tra địng kỳ giữa kỳ II
Ba
3
LTVC
Cách đặt câu khiến
4
Kể chuyện
KC Đ chứng kiến hoặc tham gia.(bỏ) Ôn tiết trước
5
Khoa học
Các nguồn nhiệt
1
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ cây
2
Toán
Hình thoi
Tư
3
Tập đọc
Con sẻ
4
Lịch sử
Thành thị ở thế kỷ XVI-XVII
5
Thể dục 
Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng
1
Khoa học
Nhiệt cần cho sự sống
2
Toán
Diện tích hình thoi
Năm
3
T.L văn
Miêu tả cây cối (Kiểm tra viết)
4
Âm nhạc
Ôn tập: Chú voi con ở Bản Đôn
5
Thể dục 
Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng
1
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
2
Kỹ thuật
Lắp đu quay (T1)
Sáu
3
Toán
Luyện tập 
4
T.L văn
Trả bài văn miêu tả cây cối
5
Sinh hoạt
An toàn Giao thông Bài:2
TUẦN 27
Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
ÂM NHẠC: Tiết 27 GV: Bộ môn soạn giảng
.
TOÁN: Tiết 131 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: - Rút gọn được phân số.
- Nhận biết được phân so bằng nhau. 
- Biết giải toán các bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn HS luyện tập 
Bài 1: Cho HS thực hiện rút gọn phân số rồi so sánh các phân só bằng nhau.
- Gọi HS lên bảng chữa bài, GV nhận xét. 
Bài 2: 
- GV hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của một số.
- Gv nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán.
 - HS chữa bài . GV chẩm bài ở vở của HS
Bài 4: 
- Yêu cầu HS nêu các bước giải.
- Gv nhận xét , chữa bài 
3. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- HS thực hiện
- HS làm vở.
- HS làm bài , rồi chữa bài 
- HS nêu .
- HS lên bảng làm bài , lớp làm vở .
+ Tìm số xăng lấy ra lần sau.
+ Tìm số xăng lấy ra cả hai lần.
+ Tìm số xăng lúc đầu có trong kho.
..
TẬP ĐỌC Tiết 43
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (30phút)
a. Luyện đọc 
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài , những câu cảm.
- GV đọc mẫu toàn bài .
b. Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK.
C, Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3.
-3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học . GV dặn HS chuẩn bị bài sau .
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
- HS đọc lướt lại toàn bài tìm nội dung của bài .
- Từng HS luyện đọc đoạn văn 
- Một vài HS thi đọc trước lớp .
.
Đạo đức: Tiết 27
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO 
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS có khả năng 
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia .
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo. 
III. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ . 
- Câu hỏi xử lí tình huống .
IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực
2/ Bài mới : Giới thiệu bài
HĐ1: tìm hiểu về hoạt động nhân đạo
Bài tập 4/39
Gv nhận xét kết luận: 
Bài tập 2/38
GV nêu y/c,giao nhiệm vụ cho các nhóm 
Nhóm 1-3 tình huống a
Nhóm 2-4 tình huống b
GV kết luận từng tình huống
Gv nhận xét,tuyên dương
HĐ2: Xử lí các tình huống thường gặp
Bài tập 5/tr39: 
Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các nhóm 
GV nhận xét kết luận : 
Dặn dò: Chuẩn bị bài Tôn trọng luật giao thông
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu biết của mình trả lời
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét ,bổ sung
-b,c,e : Việc làm nhân đạo
- a,d :Không pPhương là hoạt động nhân đạo
HS hoạt động nhóm lớn thảo luận xử lý tình huống
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm hoàn thành bảng
Các nhóm trình bày 
Lớp trao đổi ,nhận xét
1 HS đọc ghi nhớ
.
Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012
TOÁN: Tiết 132
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮ KÌ II.
.
KHOA HỌC: Tiết 53
CÁC NGUỒN NHIỆT.
A - Mục tiêu: 
Sau bài học, học có thể:
- Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
- Biết thực hiện những nguyên tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- KNS:
-Xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt
-Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường
-Xác định các lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng (trong các tình huống đặt ra)
-Tìm kiếm và xử lí thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt
- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong đời sống hàng ngày.
B - Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm.
C – Phương pháp :
	Đàm thoại, luyện tập, thí nghiệm.
D - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I – ổn định tổ chức:
II – Kiểm tra bài cũ:
- Những vật như thế nào gọi là vật truyền nhiệt và vật cách nhiệt ? Cho ví dụ.
 III – Bài mới:
 - Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
1 – Hoạt động 1: 
 * Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
- Y/c HS quan sát và thảo luận nhóm.
+ Nêu vai trò của các nguồn nhiệt.
2 – Hoạt động 2: 
* Mục tiêu : Biết thực hiện những quy tắc đơn giản trong phòng, tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi rồi ghi vào bảng.
3 – Hoạt động 3: 
* Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.
- Thảo luận nhóm.
- Nhận xét, bổ sung
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
- Lớp hát đầu giờ.
- Nhắc lại đầu bài.
Nguồn nhiệt và vai trò của chúng
- Tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
+ Các nguồn nhiệt: Mặt trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy, nhiệt điện, dầu lửa, khí đốt
+ Trong cuộc sống hàng ngày nguồn nhiệt dùng để đun nấu, sấy khô, sưởi ấm và dùng để sản xuất
Các rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng
các nguồn nhiệt
Rủi ro, nguy hiểm
Cách phòng tránh
Bỏng lửa
Thận trọng khi dùng lửa
Cháy nhà, rừng
Điện giật
Không nghịch điện
Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động và sản xuất ở gia đình, địa phương
- Các nhóm báo cáo kết quả: Đun nấu, sưởi ấm, là quần áo, sấy tóc, hàn xì, thắp sáng
.
CHÍNH TẢ: Tiết 27
NHỚ - VIẾT: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
PHÂN BIỆT: S/X
I. MỤC TIÊU: -Nhớ – viết chính xác, viết đúng và đẹp 3 khổ thơ cuối bài thơ.	
-Biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ .
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s /x dấu hỏi / dấu ngã .
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Hướng dẫn HS nhớ- viết (20phút)
GV yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cần nhớ - viết trong bài 
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả .
- GV chấm bài . Nhận xét chung .
2.3. Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả . (10phút)
Bài tập 2 
- GV nêu yêu cầu của bài tập .
 - NHận xét, chót lại lời giải đúng.
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học 
- HS đọc yêu cầi của bài, đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
- HS làm bài 2 phần b .
- Đại diện từng HS làm bài trên bảng .
.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 53 
CÂU KHIẾN
I. MỤC TIÊU: -Nắm được cấu tao và tác dụng của câu khiến .
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích . Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị hoặc với thầy cô .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Phần nhận xét (10phút)
Bài tập 1,2: 
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm .
GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài tập 3: 
- GV mời 2-6 HS tiếp nối nahu lên bảng, mỗi em một câu văn, yêu cầu HS đọc.
 3. Phần ghi nhớ (3phút)
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
4. Phần luyện tập (17phút)
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc các câu văn vơíư giọng điệu phù hợp với câu khiến.
Bài 2:
- Nhắc HS: trong SGK, câu khiến thường được dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập. Cuối câu khién này thường có dấu chấm.
- Gọi HS trình bày.GV nhận xét.
Bài 3:
- Gv nhắc HS đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị, mong muốn.
- Gọi HS đọc câu cầu khiến đã đặt, GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố dặn dò (1phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Một HS đọc nội dung bài tập .
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. 
- HS đọc yêu cầu của bài 3, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạnbên cạnh, viết vào vở.
- HS đọc, lấy ví dụ minh hoạ.
- 3HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài, tro đổi với bạn bên cạnh.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
- Đọc yêu cầu của bài. Làm vào VBT.
.
THỂ DỤC : Tiết 53 GV: Bộ môn soạn giảng
.
Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012
KĨ THUẬT: Tiết 27
 LẮP CÁI ĐU ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. 
 -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy định.
 -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KTBC
B. DẠY BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài 
2.Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu 
- Gv cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn 
- GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của của đu và đặt câu hỏi 
3. Hoạt động 3: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: 
- GV hướng dẫn theo qui trình trong SGK 
a, GV hướng dẫn chọn chi tiết 
b, Lắp từng bộ phận 
c, Lắp ráp cái đu 
d, Hướng dẫn các tháo các chi tiết 
4. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học 
Dặn dò học sing chuẩn bị tiết học sau
.
TẬP ĐỌC: Tiết 54
CON SẺ
I. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung. Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm .
Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (30phút)
a. Luyện đọc 
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài .
- GV đọc mẫu toàn bài .
b. Tìm hiểu bài 
- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏ ... oạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau:
+ Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt đọng buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào các thế kỉ XVI-XVII.
+ Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ côngnghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó như thế nào?
- Tổ chức cho HS trao đổi để đi đến kết luận.
3. Củng cố, dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
.
MĨ THUẬT : Bài 27 GV:Bộ môn soạn giảng
.
Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012
TOÁN: Tiết 134
DIỆN TÍCH HÌNH THOI 
I. MỤC TIÊU: - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi 
-Biết cách tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan .
II. ĐỒ DÙNG 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Bài mới
2.1.Hình thành công thức tính diện tích hình thoi (10 phút)
- GV nêu vấn đề, dẫn dắt HS có thể kẻ được các đường chéo của hình thoi sau đó cắt hình thoi thành 4 tam giác vuôngvà ghép lại để được hình chữ nhật ACNM
- GV kết luận, ghi công thức tính lên bảng.
2.2.Thực hành. (15 phút)
Bài 1,2: 
- Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi (thông qua tích các đường chéo)
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 3: 
- Gọi một số HS trả lời,GV nhận xét, kết luận.
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
Nhận xét tiết học
Dăn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- HS nhận xét về diện tích của hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM vừa tạo thành.
- Nhận xét vè mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra cong thức tính diện tích của hình thoi.
- HS tự làm.
- HS tính diện tích hình thoi và hình chữ nhật. So sánh diện tích hai hình đó.
.
TẬP LÀM VĂN: Tiết 43
MIÊU TẢ CÂY CỐI 
(kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU: -HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK .
- Bài viết dủ ba phần (mở bài – thân bài – kết bài m). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. HS thực hành viết bài. (30phút)
- GV ghi 4 đề bài trong SGK lên bảng.
- GV đưa ra 4 đề kiểm tra. Cho HS đọc kĩ 4 đề kiểm tra sau đó chọn một đề mà mình thích để làm bài.
- Nhắc nhở HS cần đọc kĩ và xác định đúng yêu cầu của đề. Làm bài cần đủ ba phần .
- GV đưa ra dàn ý vắn tắt của bài văn miêu tả cho HS đọc lại.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài.
- Thu bài.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- HS lựa chọn đề, thực hành viết.
.
KỂ CHUYỆN: Tiết 27
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em đã đựoc chứng kiến hoặc tham gia.
I. MỤC TIÊU
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút) 
2.2. GV hướng dẫn kể chuyện (30phút)
a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài .
- GV gạch chân những từ ngữ cần lưu ý trong đề bài 
b. HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện .
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài hôm sau.
- Một HS đọc yêu cầu của bài 
- HS nối tiếp nhau nói đề tìa câu chuyện mình chọn kể.
- KC trong nhóm 
+ HS kể chuyện theo cặp , trao đổi với nhau về ý nghiã của câu chuyện 
- Thi kể chuyện trước lớp 
.
KHOA HỌC: Tiết 54
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG.
I.MỤC TIÊU
Hướng dẫn cho HS biết sử dụng các loại năng lượng sạch để đỡ ô nhiễm môi trường.
GD:
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài (1phút) 
2.2. Các hoạt động (30phút)
Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng.
* Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức
Chia lớp làm 4 nhóm.
Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.
GV đưa ra các câu hỏi.
HS ở các nhóm trả lời.
Bước 3: Chuẩn bị:
- Cho các đội hội ý, trao đổi thông tin.
- GV hướng dẫn ban giám khảo cách đánh giá.
Bước 4: Tiến hành:
- Giao cho Hs lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi.
Bước 5: Đánh giá, tổng kết.
- Ban giám khảo thống nhất điểm.
Hoạt động 2 : Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
* Mục tiêu: Nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm?
- GV gợi ý HS trả lời.
Kết luận.*GDBVMT: Có mật trời nên chúng ta tận dụng năng lượng của mặt trời.
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS. 
.
THỂ DỤC: Tiết 54 GV: Bộ môn soạn giảng
.
Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 54
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. MỤC TIÊU: - Nắm được cách đặt câu khiến . 
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến . Bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp. Biết đặt câu với từ cho trước (hãyh, đi, xin) theo cách đã học. 
- HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Phần nhận xét (10phút)
- GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách đã học.
- Cả lớp và GV nhận xét.
2.3.Phần ghi nhớ (5phút)
2.4.Phần luyện tập (15phút)
Bài 1: 
- Gv hướng dẫn.
- Nhận xét bài làm của HS. Chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- Gv hướng dẫn.
- Nhận xét bài làm của HS. Chốt lại lời giải đúng.
Bài 3,4:
- GV kẻ sẵn bảng phụ có ghi các câu khiến và tình huống sử dụng đúng, yêu cầu HS lên bảng điền.
- Nhận xét, cho điểm, kết luận.
3. Củng cố dặn dò (1phút)
- GV nhận xét tiết học .
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
- HS lên bảng trình bày.
- Tự nêu 4 cách đặt câu khiến.
- Đọc nội dung bài tập 1.
- HS làm bài, nối tiếp nhau đọc kết quả,
- Đọc nội dung bài tập 1.
- HS làm bài, nối tiếp nhau đọc kết quả,
- HS làm bảng, vở.
.
TOÁN Tiết 135
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng: 
- Nhận biết một số biểu tượng và đặc điểm của hình thoi .
- Biết tính được diện tích hình thoi
II. ĐỒ DÙNG 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy học bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập (30 phút)
Bài 1: 
- Gọi một số HS đọc kết quả.
- Gv nhận xét, kết luận.
Bài 2: 
- Gọi HS lên bảng làm.
- GV vhấm chữa bài.
Bài 3:
- Tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết.
Bài 4: 
- Giúp HS nhận dạng đặc điểm của hình thoi qua hoạt động ghép hình.
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- HS nêu
- HS làm vở.
- HS đọc đề, vận dụng công thức tính để làm.
- HS làm vở.
. 
TẬP LÀM VĂN Tiết 54
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU: -HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK .
- Bài viết dủ ba phần (mở bài – thân bài – kết bài m). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng .
II. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC.
1. GV nhận xét chung về bài viết của lớp. (12phút)
- GV viết đề bài lên bảng. Nhận xét về kết quả bài làm.
+ ưu điểm:
+ Tồn tại:
- Thong báo điểm cho HS biết.
2. Hướng dẫn HS chữa bài. (13phút)
- Hướng dẫn HS chữa từng lỗi:
+ Yêu cầu HS làm vào VBT.
- Hướng dẫn HS chữa lôĩ chung.
+ GV chép các lỗi chính tả định chữa lê bảng lớp.
+ 2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Lớp chữa vào nháp.
3. Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay. (10phút)
- GV đọc những bài văn hay, đoạn văn hay của một số HS.
- HS trao đổi để tìm ra cái haysau đó chọn và viết vào VBT.
4. Củng cố-Dặn dò. (3phút)
- NX tiết học.
.
ĐỊA LÍ: Tiết 27
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở 
ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG.
MỤC TIÊU: 
Giúp HS biết được thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng Duyên hải miền Trung. Qua đó liên hệ giữa việc nâng cao cuộc sống với việc khai thác môi trường.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1. Giới thiệu bài. (1phút)
2. Bài mới (30phút)
* Dân cư tập trung khá đông đúc
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp và nhóm đôi.
Bước 1:
- Hs quan sát bản đồ phân bố dân cư VN, so sánh và nhận xét đwocj ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn.
Bước 2:
- Yêu cầu Hs quan sát hình 1 và 2 rồi trả lời câu hỏi SGK. HS nhận xét trong ảnh Phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; Phụ nữ Chăm mặc áo, váy dài, có đai thắt ngang và khăn chòang đầu.
* Hoạt động sản xuất của người dân
Bước 1:
- GV yêu cầu một số HS đọc, ghi chú các ảnh từ hình 3 đén hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất.
- HS làm VBT.
Bước 2:
 -Yêu cầu các nhóm lên điền vào bảng:
Trồng lúa
Trồng mía, lạc
Làm muối
Nuôi, đánh bắt thuỷ sản.
- GV kết luận.
Vì dân cư ở đây sống tập trung việc đánh bắt và khai thác tài nguyên biển chưa khoa học và hợp lý, nên cần nêu cao nhận thức của người dân về việc khai thác có khoa học và hợp lý hơn để bảo vệ nguồn tài nguyên, khỏi cạn kiệt.
3. Củng cố -dặn dò. (3phút)
- Nhận xét tiết học.
.
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 2 VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng của vạch kẻ đường, cọ tiêu và rào chắn trong giao thông.
2.Kĩ năng:
-HS nhận biết các loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn. Biết thực hiện đúng quy định.
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
GV cho HS kể tên các biển báo hiệu giao thông được học. Nêu đặc điểm của biển báo ấy.
GV nhận xét, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường.
-GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời:
+Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên trên đường?
+Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng)
Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc tiêu và rào chắn.
* Cọc tiêu:
GV đưa tranh ảnh cọc tiêu trên đường. giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn của đường.
* Rào chắn
GV: Rào chắn là để ngăn cho người và xe qua lại.
GV dùng tranh và giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn:
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. 
-GV dặn dò, nhận xét 
HS trả lời
HS lên bảng chỉ và nói.
HS trả lời theo hiểu biết của mình.
Cọc tiêu là cọc cắm ở mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn của đường, hướng đi của đường.
HS theo dõi
.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 27
- Đánh giá các hoạt động trong tuần.
- Khắc phục những thiếu sót, đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.
- Phương hướng tuần tới : Tuần 28