Giáo án môn học Ngữ văn lớp 9 - Tiết học 145: Rô-Bin-xơn ngoài đảo hoang

Tiết 145: Văn bản	 Ngày dạy: 03/04/09
RÔ-BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG\
(Trích) 
 (Đ. Đi - phô)
I. Mục tiêu cần đạt:
 Học sinh:
 - Hiểu sâu, hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô-bin-xơn một mình ngoài đoả hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự hoạ của nhân vật.
 - Giáo dục HS tinh thần vượt qua những hoàn cảnh khó khăn, sống lạc quan.
 - Rèn kĩ năng tóm tắt, phân tích nhân vông2
II. Tiến trình lên lớp:
 1. Ổn định: 9a / 35 (vắng) 
 2. Kiểm tra: Suy nghĩ của em về những cô gái thanh niên xung phong trong văn bản “Những ngôi sao xa xôi” cảu Lê Minh Khuê?
3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. 
Gv
HS
Gv
Gv
Hs
Gv
Hs
Gv
Hs
Gv
Hs
Gv
Hs
Gv
Gv
Hs
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu vế tác giả và tác phẩm. 
- Yêu cầu Hs đọc chú thích (*) Sgk. 
+ Tóm tắt những nét chính về tác giả, tác phẩm. 
- Giới thiệu thêm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc – hiểu văn bản. 
- Đọc mẫu, hướng dẫn Hs đọc: Giọng hài hước
- Hướng dẫn giải thích một số từ khó.
+ Hai em đọc.
- Dựa vào nội dung xác định bố cục của văn bản?
+ (Mở đầu ->Trang phục -> Trang bị ->Diện mạo)
* Hoạt động 3. Hướng dẫn phân tích văn bản. 
+ Đọc phần 1: 
- Đoạn trích đã khắc hoạ bức chân dung tự hoạ của ai?
- Qua lời tự thuật của nhân vật em thấy Rô-bin-xơn tự miêu tả mình theo trình tự nào?
- Em có nhận xét gì về trang phục, trang bị, diện mạo của Rô-bin-xơn?
- Vì sao nhân vật lại dành cho phần miêu tả trang phục nhiều hơn phần miêu tả diện mạo?
+ Khái quát về diện mạo: kì dị, hài hước.
* Cuộc sống và tinh thần của Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang:
- Em hiểu gì về cuộc sống và phẩm chất của Rô-bin-xơn trên đảo hoang qua bức chân dung tự hoạ?
- Mặc dù cuộc sống khó khăn gian khổ như vậy nhưng tinh thần của Rô-bin-xơn như thế nào?
- Nêu cảm nhận của em về nhân vật Rô-bin-xơn? 
+ Nêu ý chí, nghị lực phi thường của Rô-bin-xơn.
- Trong kho tàng truyện cổ tích dân gian Việt Nam, cò truyện nào cũng kể về một nhân vật phải sộng ngoài đảo hoang? Giữa hai nhân vật có điểm gì chung và điểm gì khác biệt?
* Cho học sinh khai thác nghệ thuật của đoạn trích.
- Nhận xét về ngôi kể, tác dụng?
- Giọng văn có gì đáng chú ý?
- Ở lớp 6, em đã học một đoạn trích truyện Dế Mèn phiêu lưu kí cũng có chân dung tự hoạ của nhân vật Dế Mèn. Em hãy so sánh với chân dung Rô-bin-xơnđể nhận ra những nét riêng biệt trong cách miêu tả của mỗi bức chân dung?
* Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết. 
- Qua việc tìm hiểuvăn bản trên em hãy nêu cảm nhận về nội dung và giọng điệu? 
+ Đọc phần Ghi nhớ Sgk.
* Hoạt động 5: Hướng dẫn luyện tập: 
- Nêu câu hỏi:
 1. Nêu bài học về ý chí, nghị lực rút ra từ văn bản 
 2. Viết đoạn văn suy nghĩ về Rô-bin-xơn.
- Nhận xét, nêu câu hỏi củng cố:
4. Củng cố: 
Câu 1: Rô-bin-xơn là người nước nào?
A. Pháp. B. Anh.
C. Mĩ D. Tây Ban Nha.
Câu 2: Nhận xét nào sau đây nói đúng về chân dung Rô-bin-xơn?
A. Xấu xí, dị dạng. B. Kì cục, lập dị.
C. Lố lăng, kệch cợm. D. Kì dị, hài hước.
+ Đứng tại chỗ trả lời.
I. Giới thiệu chung: 
 (Sgk) 
II.Đọc - hiểu văn bản:
1. Đọc – chú thích.
2. Bố cục : 4 phần
3. Tóm tắt.
3. Phân tích:
 a. Bức chân dung tự hoạ của Rô-bin-xơn:
 - Trang phục:
 + Mũ làm bằng da dê.
 + Áo bằng da dê dài chừng hai bắp đùi.
 + Quần loe bằng da dê.
 + Đôi ủng tự tạo
- Trang bị: 
 + Thắt lưng, cưa, rìu con, túi đựng thuốc + đạn, dù, súng.
- Diện mạo:
 + Không đến nỗi đen cháy.
 + Râu ria cắt tỉa theo kiểu hồi giáo.
à kì dị,hài hước.
b. Cuộc sống và tinh thần của Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang:
- Cuộc sống:15 năm một mình ngoài đảo hoang.
+ Thời tiết: khắc nghiệt.
+ Thiếu thốn đủ thứ, chỉ có mỗi cây súng, còn mọi thứ phải tự tạo. 
- Tinh thần: 
 + Chưa bao giờ than phiền đau khổ.
 + Tự tìm cách tạo ra cuộc sống đầy đủ, thoải mái cho mình
à Bất chấp gian khổ, lạc quan.
c. Nghệ thuật:
 - Giọng tự tin, hài hước
 - Kể theo ngôi số 1.
III. Tổng kết: 
 Ghi nhớ(Sgk) 
VI. Luyện tập: 
- Tự nêu suy nghĩ, liên hệ bản thân.
- Viết và trình bày trước lớp.
5.Hướng dẫn – dặn dò: 
a. Bài học: Tìm đọc những phẩn trích khác của Tiểu thuyết “Rô-bin-xơn C.ru xô”
b. Chuẩn bị bài “Tổng kết Ngữ pháp”, xem lại khái niệm về từ loại, cụm danh từ, động từ, tính từ ở SGK Ngữ văn 6 tập I, II